游戲作文300字

游戲作文300字[集合]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的游戲作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲作文300字 篇1

　　今天，又要上作文課了，我早早地來到了教室，看見了一個大鼓。原來，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，同學們高興的`炸開了鍋。

　　老師宣布了游戲規則：用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開始敲鼓，其他人傳花。鼓聲停了，花落在誰的手上，誰便上講臺表演節目。

　　游戲終于開始啦！第一輪，小明當鼓手。他大步地走上講臺，坐在覃老師的座位上，覃老師用圍巾蒙住了他的眼睛。明明手握著鼓槌。“咚咚咚……”鼓聲響起，同學們開始傳花。小紅傳給了小月，小月立馬扔給了小剛，小剛像被開水燙了一下，嚇得立馬把花扔給了紅紅……正在這時，鼓聲停了，花落在了紅紅手里，該紅紅上臺表演節目了。

　　紅紅緊張的走上了講臺，她環顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可采蓮，蓮葉荷田田……”同學們不由自主地跟著背起來。

　　“咚咚咚……”鼓聲又響起了，花兒又傳了起來。同學們開心極了。

游戲作文300字 篇2

　　今天是星期六，天空萬里無云。我興奮地來到北辰，見到了同學們和人見人愛，花見花開的貓咪老師。

　　開始上課了，貓咪老師溫和地對我們說：“上周在群里通知，讓每位同學準備一個故事，大家要舉辦一場故事會。準備好的同學，舉起手讓老師看一下�！�

　　我高興地把手舉了起來，可只有十位同學準備了故事。第一個故事講完了，我小心翼翼地走上講臺，我講的是《掩耳盜鈴》，從前有個平民……很快，故事講完了，講臺底下響起了雷鳴般的掌聲，老師也夸我故事情節講得很完整，非常好！

　　老師又說第二局是比賽投沙包，看誰能站在同一條線外，把沙包投進凳子口里去。投進去就給他組加一分，獲勝組每人可獲得20辰幣。大家七嘴八舌地說了起來：“這不簡單，一扔不就進去了嗎？很多人都是這么想的，可真正投沙包時，卻沒有一個人投進去的.。到了我的時候，我緊張得連沙包都拿不起來，最后我找準目標，使勁往里面一拋，沒想到竟然進去了，我們組員高聲歡呼起來，對方組員卻在不斷地唉聲嘆氣。

　　最終，還是我們組獲勝了。通過這個游戲讓我明白了：一件事情，看著簡單，但做起來卻很難。從今以后我一定要認真做好每一件小事！

游戲作文300字 篇3

　　今天，我買了一個叫米卡多的游戲棒。

　　這個游戲棒十分好玩，雖然好玩，但也是有難度的，需要我們保持冷靜的頭腦，集中注意力和一定的耐力。

　　于是我和哥哥一起玩。先是哥哥撒游戲棒，我拿游戲棒。我先觀察了一下游戲棒的布局，發現了最上方有一個十分的`棒子，但是難度有點大。我小心翼翼的把手放在棒子上，再輕輕一拿，那個時候我連呼吸都不敢大口，眼神就緊緊盯著。最終，功夫不負有心人，我成功拿下了這個十分的棒子。過了一會兒，等哥哥拿完了棒子之后，我發現竟然有一個二十分的棒子正向我發光，于是我很輕松地拿下了這個二十分。哥哥看到了，不停地懊悔說：“早知道就拿這個二十分的了……”

　　就這樣，我們玩了整整一個小時都沒有覺得無聊，這款游戲棒真的不錯！

游戲作文300字 篇4

　　暑假的一天，我和小區里的小朋友一起玩了一個游戲，名字叫老鷹抓小雞。

　　游戲開始了，我們一群當小雞的.小朋友拉著當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開雙手往東攔老鷹。于是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西攔。我們后面的小朋友就跟著當母雞的小朋友東奔西跑。

　　一會兒，老鷹一看抓不住小雞，就停下了腳步，在想該用什么辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時，猛然低身從母雞的翅膀下沖過，跑到后面的小雞處抓了一只小雞。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾只小雞。母雞“咯咯咯”叫著，馬上開始上下、左右護著小雞。老鷹再也沒有抓住小雞。我們玩的十分開心！

　　到了回家的時候，我們相約明天繼續玩，然后就依依不舍的回家了。

游戲作文300字 篇5

　　今天的蘿卜蹲游戲真有趣，既增長了我們的知識，還叫醒我們心里沉睡的古詩。

　　你們還不知道怎么玩吧，我來告訴你：“參加游戲的人先選好自己的顏色，比如：紅蘿卜、藍蘿卜，一邊玩游戲，一邊背誦古詩，誰在下蹲時接不上古詩，就算失敗，被淘汰。”

　　比賽前我們都像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，每個人手里都拿著《唐詩三百首》，聚精會神地一邊看一邊背，恨不得把整本書都吞進肚子里�？煲�比賽的時候，我們站在自己的'位置上，前腿弓，后腿彎，做好了準備，大家互不相讓。

　　“嘟——”，哨聲響了。也意味著比賽開始了，“藍蘿卜”率先熟練地背起了《望廬山瀑布》這首詩，背完了他就大聲地說“白蘿卜蹲”。白蘿卜就是我，我由于一時緊張愣住了，一首古詩都想不出來，急得在原位上不知所措，三秒鐘過去了才背起了《山行》這首詩。我背得結結巴巴， 背完后連忙喊“藍蘿卜”，大家你一首我一首，氣氛既緊張又有趣。游戲在繼續。最后因為我積累的古詩太少了，被淘汰。

　　蘿卜蹲的游戲真是太好玩了!

游戲作文300字 篇6

　　今天，老師組織我們在操場上開展了一個名叫“兩人三足”的游戲，有趣又有意義，成為了校園生活中難忘的一次經歷。

　　老師首先宣布游戲規則，兩人一組，用繩子將一對同學相鄰的.兩只腳綁在一起，比賽看哪一對先到終點。比賽開始啦！你看，這一對搖搖擺擺，像兩只大白鵝；再看看那一對連滾帶爬，像兩只小笨熊；還有一對，“三只腳”扭來扭去，像一捆天津大麻花。比賽選手累得大汗淋漓，看的人卻笑得前仰后合。

　　游戲的秘訣到底是什么呢？老師啟發大家說道：“大家動動腦筋，總結一下經驗，怎么才能走得又好又快？”同學們圍在一起七嘴八舌地商量了起來。

　　第二輪比賽開始了，每對都好像得到了什么武功秘籍走得有條不紊。你看，這一對的“三條腳”好像都長在一個人身上似的了，非常的靈活；再看看那一對，“三只腳”一起跳著走，速度也還不慢；還有一對，他們相互攙扶著，嘴里喊著：“1、2，1、2……”大家似乎發現了這個游戲的奧秘——統一口令，步伐一致，隊友之間還要相互照應，這就能走得又快又好。

　　通過這次活動讓我領悟到了團結協作的重要性。一個團隊只有統一目標，勁兒往一處使，遇到什么困難，相互幫助才能成功。

游戲作文300字 篇7

　　今天趙文昊拿著他的平衡車跑來了，我拿著我的四輪滑板跑來了，我們決定一起創造一個平衡車推著滑板新游戲。

　　這是一個很危險的游戲，小孩子最好不要玩。他蹲在平衡車上，我坐在滑板上，他推著我。我的重心往左就是往左拐，我的重心往右就是往右拐。

　　第一次是他騎著平衡車推我，我坐在上面提心吊膽的想著:“什么時候結束啊！這也太嚇人了吧�！边^了一會兒走到了學校門口，再往前走就到了不好走的路了。但是我們還是非常勇敢的去了。

　　那兒有非常多的石子，很難走，我們小心翼翼，還是照樣走過了，這真是驚險啊。走著走著，又看見了非常凹凸的地面，但是我們還是又一驚一乍到走過了。最后我看到了終點，這就是勝利的希望。我讓趙文昊加速，趙文昊 說:“好，沒問題�！壁w文昊把他的重力使勁往前，他的速度非常快，真可以跟電車蓖美了。過了一會兒平衡車便不由自主的“滴滴滴滴”的'響了起來，我曉得，那是超速的警告聲。他便悄然的慢了起來，其實也不算太慢。就這樣我順利地到達了終點。這真是一次開心的新游戲之旅呀。

　　我們倆創造了一個新游戲。心里太開心了，希望朋友們也來一起玩。

游戲作文300字 篇8

　　星期天下午，老師在黑板上畫了一個圓，又在圓形里面畫了眼睛和嘴巴。原來老師是要讓我們玩畫鼻子游戲。

　　老師先給張軼戈戴上眼罩，讓他原地轉了三圈。他轉呀轉，轉了一半就暈頭轉向、眼花繚亂了，但他還是站穩后伸手向前摸去。他剛摸到黑板，就拿起粉筆畫鼻子，結果畫到了小孩的頭發上。緊接著，老師又給丁子陽帶上了眼罩，他也轉了三圈就向前走去。哪知，他一不小心撞到了墻上。過了好一會兒，他才摸到黑板面前，畫了鼻子。但他也沒有把鼻子畫在小孩臉上的正中間。

　　第三個上場的，毫無疑問就是我——丁澤熙。我走到老師跟前，老師幫我戴上了眼罩。戴完后，我立刻在原地轉了三圈，心里想：“轉了這么多圈，等一下我會不會摸不到黑板，畫錯地方呢？”當我徑直向前走去的時候，卻發現意外的順利，我一下子就摸到了黑板。可最后我也沒能把鼻子畫到正中間，而是畫小孩的.頭發上去了。同學們都捧腹大笑起來，連老師也抿嘴笑了。

　　游戲結束了，雖然我們沒有把小孩的鼻子“找回家”，可最后我們卻玩得很開心！

游戲作文300字 篇9

　　今天下午，我們玩了文字游戲，這個游戲從一年級就開始玩了，長大了就要玩的更有趣一些，我們分成三組，老師安排了哪一組寫誰，哪一組寫在那里，最后一組寫干什么。

　　我先寫的是誰，我寫的是我們班的人，有人寫的是卡通人物，都寫完之后，老師把寫的那些收起來，老師找三個人來上講臺上讀，先讀寫誰的，再讀在哪里，最后在讀干什么，有一句是百里屠蘇在黑暗的`洞里燒烤，當我們聽完之后哈哈大笑，還有一句是高高的溫孜一在浪漫的花叢中學習，我覺得這一句非常好，第二次，我寫的是干什么，我寫的是看動畫片，第二次，的句子比第一次的句子通順了很多，里面有一句是，白雪公主在飛機里瘋狂的吃雞腿，當我聽到這個的時候，就哈哈大笑起來，第三次我寫的是在哪里，我寫的是在天空上，里面有一句，小白兔在十八層地獄吃漢堡的時候，我笑的停不下來，當我們做完游戲之后，老師說：“這些句子，越來越通順了，”這些句子都非常搞笑，有的同學笑得都流出眼淚了，有的同學笑的肚子疼，有的同學趴在桌子上笑。

　　文字游戲非常好玩，我非常喜歡玩這個游戲。

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