游戲作文7篇(通用)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的游戲作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游戲作文 篇1
我在玩游戲，玩的很開(kāi)心。我媽也在玩游戲，但我想，我們倆的感覺(jué)肯定是完全不一樣的。
是我先開(kāi)始玩的——我在玩游戲，在電腦上，在QQ空間里，玩一些不入流的，聽(tīng)著一些不入流的歌，然后有聽(tīng)到噪音，不，只是打斷我聽(tīng)不入流的歌的聲音，是我媽的。我媽說(shuō)她剛剛把事情辦完了，讓我陪她去散步。我想想，多少年，我們沒(méi)有一起散步了呢？時(shí)間沖淡了記憶，也沖淡了感情，我已經(jīng)不記得有這件事了，聽(tīng)她提起，我心頭一暖，轉(zhuǎn)而一澀，是啊，我們都太忙了，沒(méi)有多余時(shí)間來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)。我媽叫了我兩聲，我才有聽(tīng)到。我玩的那么開(kāi)心，肯定是舍不得的，于是我對(duì)我媽說(shuō)，你等一下，我馬上下來(lái)。
后來(lái)，我有沉迷進(jìn)去了，再想起來(lái)的時(shí)候，從那時(shí)她叫我起已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)。我仔細(xì)聽(tīng)樓下的動(dòng)靜，有聲音，是喜悅的'，是游戲里的。那聲音很熟，是我媽的手機(jī)里的游戲聲，還有那游戲勝利專(zhuān)有的喜悅的喝彩聲。我不知道我媽當(dāng)時(shí)的表情怎么樣，但我想，她心里肯定很焦急，或者，在時(shí)間的催促下，已經(jīng)灰心。周?chē)囊淮笠恍《荚谕嬗螒颍_心里各有各的事。與其讓他再等，我還不如直接拒絕了她為好。我繼續(xù)沉迷在游戲里，想忘記她；她依舊玩著手機(jī)，想淡化那份情緒。久久，我們做著同樣的事。
終于，我聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)里發(fā)出了不同于游戲音的聲響，我知道，電話(huà)來(lái)了，于是，她有事做了，于是，我也不必?fù)?dān)心。但是，這樣真的好嗎？不，當(dāng)我明白這的時(shí)候，她已經(jīng)走遠(yuǎn)了，沒(méi)有了蹤影。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)懂得：歲月就是這樣淡化人的記憶，就是這樣淡化人的感情……
游戲作文 篇2
青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲百害而無(wú)益，這是我昨天看過(guò)3.15晚會(huì)后最大的感觸。
進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們?cè)谙硎軘?shù)字化生活的同時(shí)也面臨很多問(wèn)題和煩惱。很多青少年喜歡上網(wǎng)，有的通過(guò)上網(wǎng)得到信息和知識(shí)，有一些青少年，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是有害的玩具。他們沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，讓老師、家長(zhǎng)、社會(huì)非常擔(dān)憂(yōu)，現(xiàn)在來(lái)看一看3.15晚會(huì)中講述的幾個(gè)青少年的遭遇。
小軍從四年級(jí)開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，在游戲里他迷戀的是把人殺死后的成就感和滿(mǎn)足感。XX年8月，小軍在游戲中和對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)吵，相約現(xiàn)實(shí)中解決，把對(duì)方殺害，被判刑XX年零6個(gè)月。小菲玩“網(wǎng)游”成癮，因無(wú)錢(qián)買(mǎi)卡而搶劫被警方抓獲，被判刑XX年。年幼的他們將面對(duì)十年的鐵窗生涯。
“小藝” 上初中后開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，平時(shí)活潑樂(lè)觀的他一下子像變了一個(gè)人，半學(xué)期里學(xué)習(xí)成績(jī)從班級(jí)前十名落到倒數(shù)幾名，后來(lái)他選擇了跳樓自殺。就在小藝自殺一年后，我省16歲網(wǎng)癮少年同樣選擇了極端方式結(jié)束他了年青的.生命，在網(wǎng)吧連續(xù)玩了11天，服下了巨毒的鋤草藥。他在遺言里寫(xiě)到他實(shí)在是管不住自己，不玩他受不了，玩了對(duì)不起爸爸媽媽。
青少年在虛擬的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中得到快樂(lè)，但是他們付出的代價(jià)卻是實(shí)實(shí)在在的，他們付出了健康、前途、甚至他們年青而寶貴的生命。
青春年少本來(lái)是我們青少年快樂(lè)的時(shí)光，然而他們的人生軌跡卻因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)生了徹底的改變。同學(xué)們，為了我們的健康，為了不影響學(xué)習(xí)，為了美好的未來(lái)，我建議廣大青少年朋友遠(yuǎn)離“網(wǎng)絡(luò)游戲”。
游戲作文 篇3
大很多小朋友，應(yīng)該都十分的喜歡益智游戲吧!我自然也不例外。要說(shuō)我這人吧!最喜歡的就是益智游戲了，而且還是個(gè)“狂人”。
雖然每次的游戲中，都因?yàn)槲冶容^笨，而輸了，但是我都不會(huì)沮喪，愁眉苦臉的。贏了也不會(huì)驕傲，因?yàn)檫@就是所謂的“勝不驕，敗不餒”嘛!
剛吃完晚飯，我向茅叔叔發(fā)出請(qǐng)求：“教我玩益智游戲吧!”“求求你了!”經(jīng)過(guò)一番“死皮賴(lài)臉，”我終于死纏爛打地把他留了下來(lái)，嘴皮子都磨破了。
他眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)說(shuō)，我們每人頂多說(shuō)兩個(gè)數(shù)，看誰(shuí)先說(shuō)到30.我興高采烈的滿(mǎn)口答應(yīng)。
“1!”“2、3!”我們一個(gè)接著一個(gè)喊，當(dāng)他報(bào)到27時(shí)，傻乎乎的我才恍然大悟，他不是贏了嗎!唉!我真笨!我有氣無(wú)力的'趴在桌子上，不過(guò)，好強(qiáng)的我不甘示弱，立馬給他下挑戰(zhàn)書(shū)。沒(méi)想到，我又輸了，我一頭霧水，這是為什么呢?
第三次，我出乎意料的把勝利帶回了家。原來(lái)，我也有了經(jīng)驗(yàn)。假設(shè)對(duì)方說(shuō)一個(gè)，那你就說(shuō)兩個(gè)。如果對(duì)方說(shuō)兩個(gè)，你就說(shuō)一個(gè)。茅桂根目瞪口呆的看著我，我眉飛色舞，心里別提有多開(kāi)心了。
這就是我最難忘的一次游戲，它不僅為我?guī)?lái)了趣味，而且還讓我明白了一個(gè)道理，那就是堅(jiān)持就是勝利!
游戲作文 篇4
一個(gè)個(gè)游戲，就代表一顆顆龍珠，每一顆龍珠都要你努力才能獲得。我最喜歡的是一個(gè)文物修復(fù)的游戲。
在這次學(xué)校組織的博物館研學(xué)活動(dòng)中，要闖關(guān)獲得七龍珠。我是第六小組的，我們上午闖了“廊橋遺夢(mèng)”、“我為名人代言”、“文物修復(fù)”。我最喜歡的是“文物修復(fù)”。
到了去“文物修復(fù)”的游戲環(huán)節(jié)，到了指定地點(diǎn)，我們先聽(tīng)工作人員講解如何操作，再坐下戴上手套準(zhǔn)備修復(fù)。我們先擠出A、B膠，再拿出“文物”。它是一套青瓷茶具，而且是破損的，再把A、B膠混合好。我們的.任務(wù)是把茶具修復(fù)好。我拿了一個(gè)破損成三塊的，我先把刮刀刮了一些膠水，涂在連接處。之后把它們兩塊、兩塊粘好，可不知道怎么一回事，每次一松手就掉，一松手就掉。我真的有點(diǎn)想放棄了。可是我心里有一個(gè)聲音提醒著我：“別放棄，加油！你一定可以成功的！”頓時(shí)我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)，這一次我吸取教訓(xùn)，粘好后先用手扶著，再對(duì)這茶杯吸氣，等穩(wěn)定后再放手，我終于修復(fù)好了。等我們所有人都拼好后，我們組就闖關(guān)成功了，得到了六顆龍珠。
經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我明白了兩個(gè)道理：失敗乃是成功之母；吃苦和堅(jiān)持是搭成功這幢樓房的基石。
下午我們還玩了“麗水知多少”、“助力僑胞”、“畬族服飾”、“礦古絕倫”。這次活動(dòng)太有意思了，我的龍珠又增加了一層光芒。
游戲作文 篇5
又到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間了，我慢慢悠悠地回到書(shū)桌旁，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，離下一次休息時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)，也相當(dāng)于把所有作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)間量，這我怎能忍得住。
我看到旁邊正在充電的電腦，心里開(kāi)始發(fā)癢。我的游戲細(xì)胞開(kāi)始發(fā)作了，反正媽媽等一會(huì)要去做衛(wèi)生，我為何不偷偷玩一會(huì)兒呢。媽媽果然走出房門(mén)，還叮囑我要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，媽媽出房間后，外面響起掃地機(jī)的聲音。我拿起電腦，打開(kāi)來(lái)，一邊寫(xiě)一邊玩。過(guò)了5分鐘，外面的聲音突然停了下來(lái)，我意識(shí)到，媽媽做好了。我趕緊收好電腦，果然，沒(méi)一會(huì)兒，就傳來(lái)媽媽走過(guò)來(lái)的腳步聲，突然門(mén)被打開(kāi)了，媽媽看了看我的作業(yè)。
“你怎么這么慢的？”她看著我。
“這是語(yǔ)文，又不是數(shù)學(xué)，太難了！”我假裝愁眉苦臉的`樣子。
“肯定是開(kāi)小差了。”她說(shuō)道。
“我還要上去做衛(wèi)生，你在拖我要罰你的！”她嚴(yán)厲地說(shuō)道。
呀！這樣我還能再玩一次，太棒了！媽媽上去之后，我打算換一種方法，媽媽這次下來(lái)肯定會(huì)摸我電腦，我這次就玩一會(huì)兒，休息一會(huì)兒。就這樣子，當(dāng)我第四次休息時(shí)，正準(zhǔn)備開(kāi)玩，媽媽的腳步聲從遠(yuǎn)而近，我趕緊關(guān)掉應(yīng)用，開(kāi)始寫(xiě)作，門(mén)被打開(kāi)了。
“你寫(xiě)了多少？”
“一面半，這是亮點(diǎn)，馬上就寫(xiě)完了。”
“快點(diǎn)兒。”
說(shuō)完，她又出去了。我剛打開(kāi)電腦，突然門(mén)被打開(kāi)了，我很尷尬，看到的卻是那詭異的姐姐。我放下心來(lái)收起電腦，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。終于把作業(yè)全做完了，可以休息了，可是因?yàn)槲彝媪?0分鐘，所以只能休息10分鐘了，早知道就不玩了。
哎，早知道就不玩了，提心吊膽的10分鐘，還不如好好玩20分鐘。
游戲作文 篇6
今天作文課上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲——吹蠟燭。”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻歡呼雀躍起來(lái)，整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋。老師宣布了游戲規(guī)則后，同學(xué)們躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉手，異口同聲地說(shuō)：“我要玩！”
游戲開(kāi)始了，老師先請(qǐng)了肖鉉東，他迫不及待地走上來(lái)，擺出一副齜牙咧嘴的樣子，逗得我們捧腹大笑。他深深地吸了一口氣，肚子鼓得像個(gè)氣球了，接著使勁一吹，可吹不滅蠟燭。他再吸再吹，費(fèi)了九牛二虎之力，三次機(jī)會(huì)用完了，可還是吹不滅，只好垂頭喪氣地回座位。同學(xué)們?nèi)匀粓?bào)以熱烈的掌聲。
接下來(lái)上場(chǎng)的是吳靜敏，她大步流星地跑上講臺(tái)，舉了舉拳頭，擺出一副胸有成竹的.架式。接著，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，臉漲得通紅，眼睛瞪得像兩個(gè)大燈泡，再用力一吹，失敗了。又吹了兩下，還是吹不滅蠟燭，她不好意思地回到座位上。
比賽激烈地進(jìn)行著，已經(jīng)輪到大個(gè)子王澤杭了，他深深地吸了一大口氣，用盡全身力氣一吹，沒(méi)成功。只剩最后一次機(jī)會(huì)的時(shí)候，他重復(fù)做剛才的動(dòng)作，但這一次，他的頭低了一點(diǎn)，用力一吹，蠟燭終于滅了。教室里，同學(xué)們響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。王澤杭帶著勝利的喜悅回到了座位。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)輪到最后一個(gè)同學(xué)林鍵了。他吸了一大口氣，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)一吹，蠟燭滅了！第兩次，第三次他都成功了，雷鳴般的掌聲，歡呼聲在教室里久久回蕩著。游戲結(jié)束了，但同學(xué)們意猶未盡。
吹蠟燭真有趣呀，我真期待下次能再玩這有趣的游戲。
游戲作文 篇7
今天下午的作文課很有意思，我們的班主任言老師以“網(wǎng) 絡(luò)游戲的好壞”為主題，讓同學(xué)們暢所欲言地討論關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游 戲的利弊。
“哪位同學(xué)能告訴老師，在你眼中，網(wǎng)絡(luò)游戲是好是 壞？”老師的話(huà)音剛落，曹文捷就騰地站了起來(lái)。“老師，我 覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲是好的”。他清了清嗓子，接著說(shuō)：“因?yàn)椋?dāng) 我們學(xué)習(xí)累了可以玩一會(huì)兒網(wǎng)絡(luò)游戲消除疲勞。”“我也贊同 曹文捷的說(shuō)法！”戴維還沒(méi)來(lái)得及舉手，話(huà)就從嘴里冒出來(lái) 了。言老師微笑著看著大家沒(méi)有說(shuō)話(huà)。“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ?何人來(lái)說(shuō)都是不好的！”杭飛飛站起來(lái)認(rèn)真地說(shuō)道：“網(wǎng)絡(luò)游 戲色彩鮮艷，游戲好玩、刺激，很是吸引一些同學(xué)——特別是 男同學(xué)的喜愛(ài)，這本來(lái)不是什么壞事。可有的同學(xué)一玩就玩上 了癮，一連幾個(gè)小時(shí)沉迷于其中，導(dǎo)致視力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)變 差。所以，我不認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲好。”……
聽(tīng)著聽(tīng)著，我想起媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一 個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高中生，原來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锒际菙?shù)一數(shù)二 的，可學(xué)會(huì)了玩網(wǎng)絡(luò)游戲后很快就著了迷，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千 丈。后來(lái)連大學(xué)都沒(méi)考上，他非常后悔、痛苦，一時(shí)想不開(kāi)便 跳樓自殺了。所以我贊同杭飛飛的觀點(diǎn)。
在同學(xué)們熱烈的爭(zhēng)論中，一節(jié)課很快過(guò)去了。最后言老師總結(jié) 道：“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ銈冃W(xué)生來(lái)說(shuō)是弊大于利。同學(xué)們不如利 用玩網(wǎng)絡(luò)游戲的'時(shí)間去看書(shū)、打球、爬山、聽(tīng)音樂(lè)等等，這些 活動(dòng)對(duì)同學(xué)們更為有益。
這節(jié)作文課對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲不小，通過(guò)與同學(xué)們的爭(zhēng)論交流 中及老師的點(diǎn)撥，我更深刻地認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)游戲的好壞。懂得了 我們小學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間和精力更多地用在學(xué)習(xí)和健康的活動(dòng) 中。
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