關于四年級敘事作文十篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級敘事作文 篇1
每個人都會有很多“第一次”，而讓我最難忘的第一次是——第一次真正感覺到失去的感受。
那是xxxx年的12月31日，我爺爺從醫院出院的第十天，星期四，第二天是20xx年元旦，那是一個大晴天，微風吹到臉上有一種涼爽的感覺。
就在那個下午，我生病了，想吃白菜的那個下午，四點多的下午我搖搖晃晃到家不久，姑姑也回來了，只聽得我爺爺對姑姑說：“我要坐起來。”
姑姑心疼的說：“坐起來干嘛？”這時我表弟的爸爸（他是一位醫生）打來電話，問我姑姑關于爺爺的情況。姑姑哽咽地說：“不怎樣”我聽到后，再次走進爺爺的.房間，突然聽得姑姑叫得非常大聲：“爸爸——”我立馬從椅子上跳起來，跑得比兔子還快，沖到爺爺跟前，看到我的爺爺已經去世了。我看到爺爺一下子歪倒在床上，他那一雙眼睛對我看著，我看到那張蒼白而骨瘦如柴的我親愛的爺爺的臉，頓時淚如泉涌。我姑姑臉上一臉傷痛，痛苦的滿面讓我害怕和不知所措起來，我媽媽趕來看到這景象傷心的痛苦起來。我想：這要怎么辦，怎么辦？一個和我十一年感情的人就這樣無聲無息的離開了我。這讓我感到前所未有的害怕……
這么一次真正讓我感受到失去有多痛苦，讓我感受到失去就是千萬把劍刺進我的心胸，而讓我知道的人又是我爺爺。現在才知道失去有多痛啊！王老師曾對我說：“只有失去才會知道懂得珍惜。”我的答案出來了，是這樣的，只有失去才會知道珍惜。
大家一定要珍惜現在，珍惜爺爺、奶奶，珍惜爸爸、媽媽……
四年級敘事作文 篇2
今天，老師帶我們在教室舉行了“吹泡泡大賽”。
比賽開始了，首先是第一組同學上場。你瞧他們，有的眼神里透出堅定；有的一臉自信；有的則東瞅瞅西望望，像在尋救援，又像在尋找什么。他們的心態不一樣，吹出來的泡泡也不一樣。你瞧，一個自信的同學，吹出來了一個胖乎乎的“大冬瓜”，“大冬瓜”軟軟地飄向天空，好像那里面裝的不是空氣，而是滿滿的自信。你再瞧那個剛開始時東張西望的同學，他也想吹一個大一點的泡泡，誰知他一緊張，手一發抖，吹出來一群“滿天星”，引得大家齊聲叫好。
輪到我了，我拿起自制的泡泡水，自信的走到了前面，老師一聲令下：“開始吹！”，別的同學都手忙腳亂的吹，只有我慢悠悠的.吹著泡泡，別人的泡泡一個接一個的爆了，只有我的泡泡還在空中慢悠悠、輕飄飄的飛著。
接著那后面的表演一個比一個精彩，有“黃瓜”、“鴨蛋”、“葫蘆娃”、“冰糖葫蘆”……那五色的浮光在光滑的球面上亂轉，十分美麗。
望著那飛出窗外的泡泡，我心中充滿了驕傲的希望。所以，就請允許我做一只泡泡吧，乘載著大家的夢想，飛向遠方！
四年級敘事作文 篇3
媽媽，我覺得我不應該那樣，真想變出一臺時間穿梭機，穿梭到那個時間點去改正那個錯誤。可是，那是不可能了。
那天下午，陽光明媚，你帶我出去玩兒。我高興地騎著我的輪滑車和你出去玩兒。
我偶然遇到了巧巧——媽媽朋友的女兒。她很想騎我的輪滑車，于是我教她。一開始還挺開心，后來有些不耐煩了。你看出了我的心思，便充滿誘惑地說：“如果你耐心教巧巧，就有雪糕吃哦！”“好”我爽快地答應了，雖然心里仍然是一百個不情愿。
我飛快的騎著輪滑車，巧巧看得頭暈眼花，嚷嚷道：“這么難，不學了，我要回家了。”在旁邊看到這一切的你嚴厲地說：“答應教別人，怎么能這么沒耐心呢。要想讓巧巧學會，你得從基本的技巧一點點來，難度逐漸加大，這叫由易到難嘛。”
聽了媽媽的話，我羞愧極了。連忙叫住準備離去的巧巧，先攙著她，讓她練習直線滑行。一開始她有些害怕，并不敢邁出步子，只死死地抓住我的胳膊。我沖她一笑，一副云淡風輕的樣子：“沒事的`”。在我的感染下，她開始了直線滑行。一圈，一圈……由慢到快，由不熟練到熟練……“我學會啦，我學會啦！“看著她滿臉洋溢的歡樂感，我好像明白了媽媽的用意。
媽媽，事情過了很久，雖然我當時在你的教導下彌補了錯誤，但我仍然為我的行為感到后悔。媽媽，我要改正我的自私想法，以后再也不會發生這樣的事了。媽媽，為我加油吧！
四年級敘事作文 篇4
今天下起了冬日的第一場大雪。
漫天飛舞的雪花，猶如一只只潔白的小手在向我們打招呼。不一會兒，雪花給屋頂戴上了白帽，給山坡披上了白絨毯。啊！雪花多美呀！中午時，雪漸漸停了。我請來了我的朋友和我玩打雪仗。我輕輕地把如白絲紗一般的雪壘成一堆，再把它們抓起來，用盡全力向朋友扔去。雪球在空中翻了幾個筋斗，轉了幾個圈圈兒，活像一位雜技大師。但不料，雪球在空中玩了個“仙女散花”。我氣得兩臉紅通通，直跺腳。而朋友卻笑得前傾后仰，東倒西歪，一不留神摔了個 “嘴啃雪”，她在雪中奮力掙扎，我借機又扔了一個過去，耶 ！打中了。她瘋狂地把雪全部壘在一塊兒，做了十多個小球，那小雪球幾乎都長了眼睛，死死地瞪著我，嚇得我退后了幾步。朋友發動攻擊，她左手一個小雪球，右手一個小雪球，高舉右手，伸直左手，身體向后仰，再用力地將小雪球扔了過來。我左躲右閃，活像一位抱頭逃命的難民，朋友的中擊率太高了，不一會兒，我就成了一位白發老太太了。朋友笑得都失聲了。我哭笑不得，一臉茫然地看著朋友。
愉快的.一天，又很快過去了，快樂的時光總那么短暫！我希望天天都那么快樂！
四年級敘事作文 篇5
在學習和生活的道路上，我們不可避免地會遇到許多困難和挫折。我的體會是：不要讓困難壓倒了自己的志氣，應該把挫折當動力。
剛上三年級時，我參加了校外的軟筆班，開始，我覺得很新鮮，也很感興趣。總覺得自己有硬筆書法基礎，不是一般的'同學了。可是，學習了一段時間后，我便覺得枯燥無味了。每天晚上都要寫一張毛筆字。而且，如果你沒有按時練習的話，還會受到書法老師的批評，多么苦啊！有一次，由于這星期的學習緊張，我便偷了懶，落掉了書法作業。星期六到了書法班，老師檢查了作業，訓了我一頓。我終于失聲大哭起來，感到傷心極了！同學們都過來安慰我，可我卻一邊哭一邊說：“我不學了！我不學了！”頓時，同學們悄然無聲。
課后，老師把我叫到了辦公室，嚴厲地對我說：“孩子，你既然選擇了學書法，就應該堅持到底。你很有書法天賦，寫的硬筆字也很不錯，但這和軟筆沒有關系，你要堅持學習。在生活的道路上，誰都會遇到困難。弱者把它作為絆腳石，而強者把它當作為墊腳石，老師希望你征服困難，堅持努力，做強者！”聽了老師的話，我慚愧極了！
后來，我再也不偷懶了，每天我都會堅持練習。我寫的字也越來越漂亮了。
書法練習只是我在學習中碰到的一個小小困難，今后在學習和生活中還會碰到許多困難，但有了這一次戰勝困難的體會，我會努力做一個戰勝困難的強者。
四年級敘事作文 篇6
瑾心和塵心手挽手走瑾校園，塵心看到一群人圍在一起，她和瑾心就擠進去看到瑾心塵心登上海報海報上一幅圖片還有字：特大新聞雙胞胎帥比+萌比，心心們差點嚇昏，不知哪個八卦女大聲喊她們在這里，她就是拍海報的于菡，瑾心和塵心全校園瘋跑最后躲在廁所，瑾心看聽聞就是那個八卦女拍的她們瑾心知道很生氣，則塵心很開心。聽，她們又在因為自己的決定吵架了。不過后來決定一起去找那個人，塵心打聽到了她叫于菡家世不錯很八卦，瑾心打聽到了她學習中等經常說，快來快來特大新聞噢，她在初一五班，瑾心在三班，塵心在一班，于是瑾心塵心決定去找她并和她成為好朋友，好，成功潛入五班，瑾心說著。塵心說，你去把她騙粗來，瑾心繼續執行任務而塵心嘛去準備麻袋。
終于弄出來了，一個麻袋獻上。交談的'很好成為了死黨，于菡一直玩代號不玩真名于是瑾心給自己起代號叫小蘋果，塵心叫橘子，于菡之前一直叫九月。很順利的交了第一個朋友。
四年級敘事作文 篇7
我居住的小區里都是高樓大廈，31層的大樓里住著100多戶住戶，我們彼此都是鄰居。每天相逢在電梯里，大家都行色匆匆，冰冷的電梯，冰冷的面孔，電梯里大家不是仰望天花板或看著地板，就是盯著不斷變化的樓層按鈕，電梯間里冰冷冰冷的。我發現了這個奇怪的現象，決定打破鄰居之間無形的隔膜。
一天，我剛走進電梯，一位中年男子急匆匆地跑了進來，手里拿著一個箱子。他努力地想去按樓層按鈕，但因為箱子太重，手沒夠到按鈕，還差點將箱子掉在地上。我對那個叔叔輕輕說道：“叔叔，您去多少層?”叔叔猛地回頭看了看我，神色中帶著一絲驚訝：“小姑娘，我到21層，謝謝!”
幫叔叔按過按鈕，叔叔仿佛打開了話匣子，主動和我的父母聊了起來。看著他們聊天的`樣子，我覺得電梯不再是一個冰冷的機器，而是一個充滿溫暖的空間。于是，我決定將這一聲問候繼續傳遞出去。現在，每當我在電梯里遇見抱著孩子的老人，我會主動幫他們按電梯;當我遇見個頭矮小的小朋友時，我也會幫他們按鍵并送上問候;當遇見面熟的叔叔阿姨時，我更會主動和他們打招呼……
在我的帶動下，鄰居面見面后也熟絡起來。電梯就像一道溫暖的七色彩虹，拉近了大家的距離，而這一切的實現，都是從一聲簡單的問候開始的。
四年級敘事作文 篇8
當我上個星期去書法班學習的時候，聽見李老師鄭重地說：“我們下個星期要參加大慶書苑舉辦的書法大賽，希望大家一定要努力寫字。我興奮不已，特別努力寫字。恨不得一天24個小時用23個小時去寫字。
轉眼間一個星期過去了，我們開著車來到了李老師的`書法班，李老師給我們講了由于臨時變化，他當上了評委。不能看我們寫字了。要我們好好定，別給他“上眼藥！”
經過了一個小時的路途，我們終于來到了大慶書苑。那里還沒有開始寫鋼筆的比賽呢！我們又等了半個多小時，以為快要開始了！沒想到半路殺出個程咬金------有一位叔叔舉行了開幕式，又過了半響，開幕式終于結束了。我像一匹脫韁的野馬，直接奔向比賽場地。開始寫了，我正在寫一首詩“從軍行”和“絕句”。過了一會，我就寫完了，我仔細觀察，發現由于寫的太快了，字寫得很難看，于是又寫了一幅，又發現了許多缺點------就這樣，我寫了四幅，終于寫出了一幅讓我滿意的作品交了上去。過了一個小時，評委評出的結果，開始發獎了，我們都在靜靜地聽著比賽結果，一等獎沒有我，二等獎沒有我------我獲得了記念獎！
我沒有失望，我心想以后要繼續努力，寫得一手好字，爭取拿到一等獎。
四年級敘事作文 篇9
上午，班上進行語文期中考試。試卷剛發下來，我就走馬觀花的看了一遍，眨了幾下的眼睛，摸摸后腦勺，心里不覺高興起來：嘿，嘿，這次考試試題容易多了，那我的'成績……
于是，我壓根不聽老師讀卷，搶先提起筆來埋頭就做，老師讀完卷子，我已經做了一小半。做呀，做呀，一會兒就做完了。我回頭望望班長小儀，只見她好像遇到了難題，正一手拿著筆，一手托著下巴認真思考呢。我得意洋洋，想：淑儀呀淑儀，你今天終于碰到“攔路虎”了吧，雖然你是班長，在語文上我可不買你的賬。今天，我一定要大家看看我的真“功夫”的。想到這里，我便毫不猶豫的把卷子交給了老師。這時，我看見同學們都用驚訝的眼光看著我，好像在說：“麥惠芬真棒呀！”我挺著胸脯得意的回到座位上。
第二天上午，老師報分數了：“淑儀，九十九分，小鋒九十八分……”“惠芬，”當老師念到我的名字時，我趕緊豎起耳朵聽著，“八十六分。”當時我簡直不敢相信自己的耳朵，好像一盤冷水沖進我的心里，全身麻木。我呆若木雞地坐在凳子上，半晌說不出話來。
唉！真糟透了。回想起昨天考試時，自己硬充英雄，搶交頭卷。我真后悔呀！如果這世界上有“后悔丸”那該多好啊！
這次考試，我懂得了學習必須踏踏實實，來不得半點驕傲。我要牢牢吸取這次教訓。
四年級敘事作文 篇10
還有十分鐘就要期末考試了，到了“是騾子是馬，拉出來溜溜”的時候了。
我捅了小明一下，說：“你預習的怎么樣了？”他帶著一臉的壞笑拍了拍書包最外面的夾層說：“全靠它了。”糟糕這小子想作弊。小明他其實頭腦還不錯，但是就是不愛學習，所以考試大多都是臨時抱佛腳。并且，這次他爸爸放了狠話：如果小明考得好，就送他一輛嶄新的山地自行車，相反，如果考得不好，就送他一道好菜——竹筍炒肉。所以想到了作弊這一招。
不行啊，學校對這次考試十分重視，考前還說過作弊的處罰條例，小明這次可是頂風作案啊，萬一……在大庭廣眾之下揭穿他？不行，我還要不要這個朋友。有了，嘿嘿，這樣就行了。
接下來發生的'事情極具戲劇性。小明從書包里拿出一張資料（其實我把它調換成了白紙）。放在課桌上，突然，一個高大威猛的監場老師出現在小明課桌前。小明看了一眼資料，臉頓時煞白煞白的，不過很快又轉悲為喜。小明對監場老師說：“這，這是我的草稿紙。”
考完試后，小明立刻跑過來說：“真是奇了怪了，好好的一張資料怎么變成了白紙了？難道是你小子？”我以為他要打我，我就立刻想要跑走，不過他一把抓住我說：謝謝你，不然我那時候可就慘了，那監場老師……
小明這次作弊沒做成，沒有挨到罰，我真心替他高興。
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