老師的作文400字

[薦]老師的作文400字4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的老師的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文400字 篇1

　　親愛的田老師：

　　您好！

　　在茫茫人海中，能遇到您也算是我們的緣分，雖然您只做了我一年的老師，但我卻把您深深的埋在了心里，是您讓我懂得了道理，是您讓我懂得了遵守紀律的重要性，是您讓我的學習成績提高了

　　記得開學第一天，您把我們全班訓斥了一頓，嫌我們沒有精神，其實，不瞞您說，我們對您的第一印象是：兇！但后來，我改變了我的看法，其實您并不兇全都是為了我們好，其實您是一個幽默、風趣的人。

　　是您讓我愛上了寫日記，以前我只要一寫日記頭就疼，老師又要求字數，我真的.不知道怎么寫，直到六年級遇到了您，您不要求寫多少個字，您教會了我細心觀察，我寫起日記就容易多了，漸漸地，我愛上了寫日記，感覺寫日記是件快樂的事情，謝謝您，老師。

　　當然，我也被您訓斥過，記得上次您讓我回答問題，我恰好不確定這個題的答案，然后站起來默不作聲，后來才吞吞吐吐地回答了，聲音很小，怕回答錯誤，您就訓了我幾句，我心里雖然不好受，但我不怪您，是您讓我學會了堅強、自信。

　　您給我們布置的作業并不多，但必須態度端正，您也讓我知道了，態度一定要端正，態度決定一切，態度決定成敗。

　　老師，您向一個辛勤的園丁，我們像一棵棵樹苗，您每天都給我們澆水、施肥，讓我們一天天在成長，讓我們一天天在變化，你卻一天天在變老，您用您的汗水給了我們知識，謝謝您，老師。

　　祝您：

　　身體健康

　　 您的學生李子暢

　　20xx年6月7日

老師的作文400字 篇2

　　您好！

　　斯老師，您還記得我嗎？我知道您已經退休了，而且我和一些好成績的同學也被轉出四班了，吳老師知道了，就傷心得不當班主任了。我還聽說四班的班主任換成新轉來的數學老師羅老師了。盡管羅老師再美麗，再聰慧，也比不過您。因為您和吳老師已經教了我們四年，我們和您和吳老師之間的感情是誰也天可替代的.。

　　您和吳老師在教我們的時侯發生了很多事情，而且每件事情都讓我們受益匪淺。比如說這件事:

　　那一次考試，我做題做得飛快，做完了后還沒有檢查，就坐在座位上玩，直到收卷。結果第二天卷子發下來，我才打了八十八分，而且錯的全是計算題。下課后，您把我叫到辦公室。我以為您要批評我，可您不但沒有批評我，還對我說:“羅洋，你太粗心了，只要你細心點兒，就能打一百分。”后來，我改掉了這個壞毛病。

　　還有一件事不僅讓我受益匪淺，還是我到現在都記憶猶新的一件事:

　　那一次您上數學課，我就跟別人說話。下課后，您把我叫到辦公室，您問我:“你是不是想當“畫”家？”我一開始以為您說的“話”是這個“畫”，可我后來才知道您說的“話”是這個“話”。我聽了捧腹大笑。可您說:“嚴肅點，不準笑�！笨墒沁^了一會兒，您也笑了。

　　斯老師，我們一直都很想您，我們以后一定要來看您！

　　祝您身體健康！

老師的作文400字 篇3

敬愛的秦老師；

　　您好！

　　快畢業了！首先感謝您這么多年來的哺育！

　　時光如云般飄過，時間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來。還記得，我剛剛步入菜小校門時，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔！可是如今，我已經漸漸長大，臉上寫滿了成熟的樂符，還記得，我們剛步入校門時，只會加減乘除，多么無知，多么枯燥乏味。而如今因為有您讓我變得更加成熟；因為有您讓我學會感恩；因為有您幾年的辛勤耕種，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅；因為有您，果實終于成熟了，碩果累累�；▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地；果實頻頻點頭，是在感謝辛勤的園丁；風箏飛得再高，它的'線仍牽在您的手里，永不放開！；游子走得再遠，他的心仍掛著父親，永不忘懷！。不好！不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會忘記您——老師；在我們因為成績沒考好，垂頭喪氣，您便用“事情已經過去了”，這句話激勵著我們，不要氣磊，努力向上，爭取下次做的更遠是您的學生！

　　在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：“老師謝謝您，您辛苦了！”

　　祝您；

　　身體健康！萬事如意！

老師的作文400字 篇4

　　以前，我每學期都去老師辦的課外班學習。這個學期，因為我想放松一下，就沒再去了�？墒俏野l現，老師每次和我說話的語氣，尤其是那眼神，和以前相比簡直就是天壤之別呀！

　　想想以前，每次我犯了錯誤，老師給我的是和藹可親的眼神和溫和的語氣，教導我改正�；卮饐栴}時，我只要舉手，老師就會叫我回答，那種感覺好親切。但是如今，這種溫暖已經消失不見，只在記憶的長河留存。

　　如今的老師，在我眼里不再和藹可親，取而代之的是冷漠與嚴厲。那天下課，好多班里的“極端分子”的行為讓老師怒氣沖天，于是讓我們靜坐。我呆呆地坐在自己的座位上，卻不知為何，老師突然點了我的名字，說我坐姿不正。我當時看到老師的眼神，感到怪怪的。我心想，我什么也沒做，為什么要批評我？是不是我沒在老師那里上課就找我別扭？要不為什么老師非說我沒有犯的錯誤呢？

　　我總感覺老師的.眼神里含有很多意思，最多的是輕視。那次有同學冤枉了我，向老師反映我的“錯誤”。我想，不解釋，就說不清，可是解釋又會“罪加一等”，干脆保持沉默。因為，我看到，老師的眼神是那么可怕！

　　但愿，這一切都是我臆想出來的，是我幼稚的偏激所致，因為我也非常想和老師快樂地學習，度過為時不多的小學最后時光。

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