課堂作文優選（6篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的課堂作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
我的愿望很多。五歲時我的第一個愿望，就是長大能當一名偉大的歌唱家。因為幼兒園阿姨的歌喉實在太好聽了，到現在我還記憶猶新。
七歲時我上了小學一年級，當時的第一個愿望就是長高個子；因為在六歲時，爸爸帶我去學校報名，那學校的負責人說我個子太矮了，還是等一年個子長高些再上吧；當時我很生氣，心里就有了一個愿望：要是能長高就可以上學了。
八歲時家里經濟條件好了，父母也經常請客吃飯，我也跟著下了不少館子。吃了不少好吃的，幾乎是一次換一個地方。回請的人也很多。那時我的愿望就是吃遍天下所有的.名吃。
漸漸地，家里的廚房冷清了，灶臺上落了一層又一層的土；父母也因為經常應酬而來不及管我，我的學習成績一落千丈；那時我又有了一個愿望：希望那些回請的人一個個都變窮，那樣父母就沒那么多應酬了。
九歲時我的學習漸漸趕了上去，父母的應酬也少了。我們三口之家非常幸福，父母事事都依我。我那時最美好的愿望就是永遠不要長大，過著幸福快樂的生活。
一個晴天霹靂——爸爸的公司破產了！一個月下來，爸爸的頭上出現了幾縷白發，身體也瘦了許多，媽媽也很焦急。這時，我最大的愿望就是希望爸爸能快點找到一份好工作。
我慢慢長大，家里已經一年沒有了爸爸的歡笑，變得冷清了許多；我更加地發奮學習，媽媽更加地努力工作。那時我最大的愿望就是希望我能一下子長成大人，去工作，來貼補家用，來照顧爸爸和媽媽，讓他們不要為我的學費發愁，不要為爸爸的工作而焦急。
經過這幾年的變動，爸爸找到了新的工作，那兒的待遇很好，還有提成，工作量也少，可以經常陪我學習。我們的家也漸漸變得有活力，有生機，有了歡聲笑語。
十四歲，我上了初二，每天的學習除了寫作業就是做練習，我幾乎一個學期沒看過電視，沒串過門。每天只是兩點一線地從學校往家跑，從家往學校跑，沒趣極了。終于到了寒假，可以過年了。因為爸爸媽媽在工作上的努力，年終發了不少的獎金和提成。我們換掉了二十一寸的小彩電，看上了二十九寸的大彩電；為了我的學習還買了五千多元的電腦，過了一個快快樂樂的新年。現在我的愿望又回到過去，希望我們家能永遠幸福快樂。
時光飛逝，轉眼我已經十五歲了，馬上要上初三了。驀然回首，過去有多少個日日夜夜，多少個酸甜苦辣，多少個喜怒哀樂，多少個愿望實現了，多少個愿望破滅了。我沒有灰心，繼續著我人生的旅途，繼續著我的心愿……
課堂作文 篇2
生活中處處是課堂，只要你足夠細心，善于觀察，善于思考，你就會發現隨時隨地都有屬于自己的課堂。
暑假的一天，我在樓下停車場漫無目的地閑逛，走著走著，我的腳步在一輛黑色的汽車面前停了下來。只見這輛車上有很多灰塵，看來有很長時間沒開了。車前蓋上的一層塵土厚厚的，被人寫滿了字，我仔細一看，都是些不雅的粗話。我看了以后，覺得又好氣又好笑，于是便也寫了一句：“把嘴巴放干凈點！”寫完，揚長而去。
第二天，我思忖著自己昨天的行為，越來越覺得不對勁，既然那些人已經在上面寫了些粗話，這樣的行為本身就讓人感到不舒服，我再在車上留下痕跡，不是更不雅嗎？想到這兒，感覺臉上有點發燒，害羞地低下了頭。
我身不由己地來到停車場。忽然看見一個老清潔工，在有條不紊地擦著車上的灰塵。我走過去問：“阿姨，這是您的車嗎？”
“不是。”她沒有轉身也沒有扭頭。
我很好奇：“那您為什么擦得這么認真？”
這回她停了下來，她把抹布放進一個紅色的小桶里，小桶里的水已經渾濁不堪了。她說：“這雖然不是我的'車，但我經常在這里活動，看著車上那些骯臟的話，我心里不舒服。我想，別人也會不舒服吧？”說完，彎下身子，又認真地干起來。
哦，我明白了，她哪里是在擦車，她是在擦去玷污人們心靈的臟東西！我往車蓋上看去，剛好看見我寫的那句話，頓時無地自容。
看著老清潔工的認真勁兒，我不由自主地走上前去，和她一起擦了起來。每擦去一點，我的心靈就好像潔凈一分。灰塵和字跡被我和老清潔工一點一點完全擦掉，當汽車被我們擦得锃亮的時候，我感覺到自己的身心被純潔救贖了。
老清潔工退后幾步，審視了一下汽車，收拾好抹布，朝我笑了笑，輕聲說了句：“謝謝你，孩子！”便提著小桶離開了。
呆呆地望著她遠去的背影，我覺得自己的心靈經歷了一次完美的洗刷，沒想到，一個尋常的停車場也能學到不少東西，我更想不到的是，我的“老師”竟然是一個看起來沒什么文化的清潔工。
課堂作文 篇3
今天上午第一節是語文課，開學第三周，我準備和學生一起學習第三課——《草蟲的村落》。我沒有習慣性的從課文入手，此前雖然給學生已經布置了預習任務，但是，我覺得課堂應該多一些新鮮的方式來吸引學生。于是我從文中的插圖設置了這樣的兩個問題導入：插圖的設計你覺得好不好，說出理由；這幅插圖為什么那么大？
很顯然，這兩個問題讓他們感到很突然，似乎平時上課沒有這樣先開始的。然后學生開始回答，第一個問題，有同學說畫得很生動，很逼真，里面有很多地方與文章中的句子照應，接著他們找出來了圖畫中顯示出來文字中的小蟲子之間打招呼的情景，還找到了南國少女和森林里的游俠，還有它們來往穿梭的大街小巷等等。自然，找到的都是這幅圖很好的地方。能夠根據文章中的語言來對插圖進行思考，這讓我很滿意。程瑾說，圖畫充滿了生機，里面的蟲子和草叢畫得很形象，說著，手里的書本沒有拿穩，掉在了桌子上，我說是不是被什么東西刺了一下，學生哈哈笑了。我說，如果是，是什么呢？在這樣的引導下，學生發現那些草的莖和葉子直挺著，朝天而立，的確充滿了朝氣。
第二個問題相對不好回答，因為他們從來沒有聽到過這樣的問題。哪里有語文課上討論為什么插圖這么大的呢？開始的時候有人說，是為了體現作者與大自然的親近的，或者是他感受到了作者某種情感的套路回答方式，我再一次強調說，要聽清楚我的問題，學生開始沉默了。
我進行了一次提示，引導學生從課文的標題和第一段來著手思考。
學生再一次沉默。盡管我不喜歡沉默的課堂，但是我喜歡學生思考的狀態。
終于，張中豪舉手了，他說，文章的標題是“草蟲的村落”，村落，是人住的地方，很大，所以，畫就很大。我對這個回答給予了表揚。因為是擬人的`手法，把一個小蟲子生活的世界寫成人的生活，這是一種放大的寫法，體現出了標題的內容。
接著，趙佳琪回答說，第一段中作者說是“我又躺在了田野里”，說明作者是近距離觀察的，所以畫得很大。我解釋說，是不是離得近看得清啊，就好像畫畫得大了，看得清楚是一個道理。這樣一說，大家都笑了。其實就是這個道理嘛，人家從文字中讀出來了這種感受。
生活中的實際感受，有時候總是遠離孩子們的課堂，他們只知道用老師教給的那種套路來回答問題，而忽略了自己對生活的真實感受，他們不懂得用自己生活中的語言來思考和解釋課堂上的問題，這讓我深感遺憾。
這兩個同學的回答自然是很好的，但只有這兩個同學思考出了這個問題。我調查了一下，能夠想到這兩層其中一個的，只有三五人，少之又少。
這個問題，不只是在于充分利用課本中的材料和插圖來學習相關內容這么簡單，更多的是我有意識的在今后的課堂上訓練的一個內容，讓學生在從未有過的問題中學會思考，尤其是獨立思考，沒有現成的答案和方法，需要他們用自己的語言表達自己的感受。讓課堂更生活化一些，讓生活中的感受真實的在課堂上流露出來，不做人云亦云的思想奴隸。
課堂本應該就是生活化的，即使是詩意的課堂，也必然是和生活緊密相連的，如果我們的學習脫離了孩子們真實的感受，我們不能從文字中找尋到孩子生活的體驗，只是在做對別人文字的猜測，那將是我們語文的失敗，因為生活本身就是充滿了詩意的，生活詩意化了，課堂自然就詩意化了，能夠用詩意的語言表達自己生活的體驗和感受，這將是我們語文追尋的一個高層次的目標。
課堂作文 篇4
正在自習中，老師來到班級，一看黑板，“嘩——”密密麻麻的算數題。“小X，明天帶盆花來！”老師道。
“小X，明天把你奶奶帶來！”小B說話了，一堂哄笑，整個教是室都樂翻了，老師也被逗樂了。這時，剛剛從數學老師那兒逃脫的小X回來了。“小X，明天把你奶奶帶來！”有人說了。小X莫名其妙，抓著后腦勺，問別人什么意思。小X知道是要帶花來點點頭，對自己笑了一下。但又緊皺眉頭，和其他同學一樣，他想：“為什么要把花和奶奶聯系起來呢，真氣人！嘲笑我奶奶嗎？”他在看看笑瞇瞇的老師，又氣了：“還是老師呢，笑得那么開心，真損！”
還是語文老師有能耐，破的也能被他說圓，他說：“小X，別生氣，他們在夸你奶奶像花一樣，如花似玉哩！中國古代說女孩子長得美，不都比喻成花嗎，不然日本怎么會叫中國漂亮的'姑娘“花姑娘”呢？”小X想想也對，就沒說什么，乖乖坐了下來。坐在下面的我可佩服死老師了，他真能想。老師一看我們有對他的崇拜之意，趕快扯到怎么寫作文，寫作文要像他一樣會聯想……
至于小B，隨便說的一句嘲笑的話，竟在老師的斟酌下，變成了一句美話。別人夸他聰明，他笑笑：“當然！”小B想，這樣也挺好，還能聽到好話。
課堂作文 篇5
今天在班隊活動課上，陳老師叫我們自己背誦“四好”學生的口訣，老師說完以后，立刻聽見教室里朗朗的背誦聲，我突然聽見有一位同學不會背，將“爭當勤奮學習，追求上進的好學生”，背成了“爭當做英語組長的.好學生”，我覺得好笑極了，就將這件事告訴了我們組的其他同學，他們也覺得好笑極了，不知道他是不是故意背錯的。
課堂作文 篇6
在記憶的星空中，去探尋那一顆最亮的星，你會發現，那永遠不會忘記……
那天，我放學走回家，心里很是愉快。來到一個街口，看見幾個老漢在艱難地推著一輛裝滿了雞蛋的.三輪車。我打量了一下他們：衣服濕了一身，頭發和臉上沾滿了汗珠，兩只有力的手連青筋都暴露出來了。在寒風的折磨下，卻穿著兩件小衣。幾位老漢身上的汗臭味讓很多人掩起鼻子，迅速跑開。
劇情的精彩點來了。兩位身穿西裝的男士從小車前走過，偏偏老漢把持不住，來了個急剎車！雞蛋像子彈一樣落在兩個中年人身上。其中，一個臉上頓顯怒容，卻不敢大聲吵鬧；一個苦笑幾聲，自己爬起來。兩位領頭的老漢連忙跑到他們跟前，詢問他們有沒有事，要不要上醫院。沖動的那個男子忍不住大叫起來：“你們怎么……”卻又轉念一想，說：“哎，罷了。”另一個男子說：“你也挺不容易，來，我來幫你們吧。”說完，便幫助老漢們推小車。兩三個路人也去幫忙，我也不例外，趕緊走過去，和大家一起幫老漢撿雞蛋，并幫老漢推車，一路上大家說說笑笑，溫暖在我的身邊環繞。到了目的地后，老漢一直給我們說謝謝，那位溫和的中年男人說：“舉手之勞，何足掛齒。”我也笑著向老漢揮揮手，然后就回家了。
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