觸動作文(優秀)
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的觸動作文9篇，希望能夠幫助到大家。
觸動作文 篇1
一直以來，媽媽在我心里就是個嚴厲的媽媽，我一直以為她一點也不關心我，可自從那天起，這種想法就粉碎了。
記得那是我小學五年級的時候，媽媽為了我能上一個好初中，不惜路途遙遠給我報了一個奧數班。我本來是不太想去的，但聽說那里有許多我的同學，再加上不想惹媽媽生氣，便答應了。去那的路很遠，得先坐半個多小時的公交車后還要走十多分鐘才能到，我不禁有些發顫。
第二次上奧數課，媽媽就讓我自己去。“媽，你才帶我去一次，路線還不熟悉呢？”我壯著膽子焦急地問。“讓你自己去就自己去，學習是你自己的事！”媽媽憋住火氣說。我也不敢再說什么，只好無奈地收拾書包：“沒有幕后援助了，只能靠自己了。”
到了車站，我郁郁寡歡地看著熙熙攘攘的人們：有吆喝叫賣的擺攤人，有拄著拐棍的爺爺，叼著煙大聲說話的年輕人……突然一群小學生嘰嘰喳喳地跑過來，我一看，我個子比他們高出一大截，頓時勇氣倍增，我也是個小大人啊！
車來了，我從容的上了車，從容地扶住把手，從容地看著窗外，太陽光暖暖地照著大地，也射向了那片紅，反射到我的眼里，熠熠生輝。我一愣，那個穿著紅衣服的人不正是我的媽媽？霎時間，我想起了小時候，年輕的.媽媽穿著紅襯衫，陪著我學習、玩耍，那抹紅總是讓我倍感溫暖。昨天，她第一次送我走這條路的時候，雖然只是在前面引路，頭也不回，但看到那耀眼的紅色，我就感到一種無與倫比的幸福，啊！媽媽，親愛的媽媽，原來您一直都在！
車開了，那熠熠生輝的紅在我的凝望中漸漸消失，但那抹溫暖的紅已經深深觸動了我的心靈，鐫刻在了我的腦海中，永遠難以忘懷。
觸動作文 篇2
冬日明媚的陽光穿過窗戶把的房間照的暖暖的，看看被關在北陽臺的咪兜十分可憐，我便想讓它出來靜靜地曬會太陽。
一打開玻璃門，咪兜用它得行動證明了貓和人的思維方式還是差了十萬八千里的。唉，只見它一個箭步從門后竄出來，我眼前只覺閃過一道影子就見它已在沙發上了。沙發被踩得皺巴巴的，還破了幾個洞，無線網網絡和手機被踢到地上，還差點抓傷了我。
“咪兜！看你干的`好事。”我發火了，一把抓起它，將其關回北陽臺。
“喵嗚~~喵喵嗚~~”咪兜并沒有去休息，而是站在門口叫喚著。雙眼緊盯著我，睜得大大的，充滿了歉意。“是把它關著還是放出來呢？。算了，還是關著吧！”
過了一小會，我去廚房喝水，咪兜見我來了，趕忙回到玻璃門前叫喚著，著急的來回走動，眼睛睜的很大，注視著我，充滿了失落、傷心、不滿。嘴張成“o”形，“喵喵”地叫著，希望我可以放它出來。我有些許動搖，但還是沒有將門拉開。
坐在沙發上，我不禁抬頭望了望咪兜。咪兜正臥在冰箱頂上望著我，眼神中帶著煩惱和憂慮。仔細看，眼中閃爍著淚花，非常可憐。咪兜見我正看著它，一個跳躍從高高的冰箱頂上竄到門旁。搖頭擺尾的叫喚著：“喵嗚~~喵嗚~~”
那一刻我的心靈被觸動了，再也忍不住“嘩”地一下開了門。咪兜見門開了別提有多高興了，歡快地“喵喵”叫著在我腳邊轉圈圈，然后靜靜地叼上它的玩具曬太陽去了。
看！貓咪也是有感情的，你對它好，它也對你好。咪兜知錯能改，將我的心觸動了，何比人呢？
觸動作文 篇3
當我再次踏上那條窄窄的，兩旁滿是荊棘的羊腸小路時，心里又回想起兩年前的暑假…… 本身土生土長的我由于與爸爸媽媽去了城里，一到暑假便吵著要回鄉下，我向往那條與哥哥一起從小走到大的泥路，那好厚厚的土坡，那滿是野果子的樹。兩年前的暑假，我又再次回到那里。
一回家，我便往姥姥家奔去，一路上好似山洪暴爆發似的腳步，就是停不下來，把一座座房屋甩到了視線后。 推開姥姥家的`大門，我甜甜地叫了聲姥姥，老爺后。迫不及待的我趕緊用姥姥家的電話撥通了那串早已爛在我心底的電話號碼，“喂”當我聽到哥哥的聲音時，心中別提有多激動了。他的聲音啞了許多，哥哥比我大4歲。在我心里，好像什么事他都會做，抓魚網 ，爬樹，摘果子給我吃。
一會兒，哥哥就來了姥姥家，我們便迫不及待地出了門。 我們去找了許多好朋友，一起跳皮筋，在半山腰爬來爬去，我也毫不顧忌自己的淑女形象，與哥哥比賽爬樹，雖然天氣很熱，但這熱天好像比起我們的熱情還差了些，玩累了，沃恩就一下坐在厚厚的土上，彼此訴說這一年來的種種趣事，太陽照的我們每個人的臉都像熟透了的桃子。 不知是誰提議去河邊捉魚玩，這可一下子使我們熱議全無，想著清涼的河水，猶如“望梅止渴”般一下子涼快了許多。 我們互相擠挨著走上那條充滿荊棘的小路，路很窄，我們很緊很緊地擠在一起走。
不了，我腳底一滑，身子傾斜著向那風力的荊棘倒去，那一瞬間，我好像停止了心跳，但霎時間又覺得自己倒在面板上，有點硬，卻一點也不扎人，我向下一看，原來是哥躺在我的身子下面，頓時，我的臉上流過兩條淚痕。哥的身上唄那可惡的荊棘劃下了一道道血痕。但他卻問：“妹，你沒事把！”那淚終于忍不住地掉出了我的眼眶…… 這份愛，永遠讓我銘記在心中，像荊棘在身上華夏的疤痕，永遠都消除不掉。
觸動作文 篇4
生活中常有許多溫情脈脈的細節打動我們，有時是一個動作，有時是一個物品，瞬間的感動由此定格，成為永恒的懷念。———題記
在那樣一個陽光明媚的午后，我推開樓道門，還未看到什么，銀鈴般悅耳的笑聲便傳入耳畔，一個身穿紅色羽絨服的小女孩，坐在一個中年女人身邊，開心地笑著。旁邊的掃帚和簸箕充分地解釋了這一溫馨的畫面——那個中年女人是掃樓梯的阿姨，她的女兒在周末來陪陪她。
這位阿姨看起來也有四十多歲了，臉上的皺紋是日夜勞苦的證明，在此時看來，卻是那充滿愛的溝壑，笑起來，眼角，臉頰上的皺紋展露無遺，身穿一件橘色的工作服，卻也已經沾滿塵土，熟褐色的褲子顯然不能御寒，但也已泥污點點。身邊的女兒笑得燦爛，洋洋盈耳的笑聲充分展現了作為兒童的天真無邪，可愛單純。
正是這樣一瞬間，我的心里似乎涌上一股莫名的情緒，說不清為什么。只是心里的有一陣很大的觸動，在那僅僅幾秒的時間，我似乎看見了爸媽不停辛勞的身影。突然覺得鼻子酸酸的'，更是說不出為什么……
愣了那么一會，我竟想了那么多，回過神兒來，我還尷尬的站在門口。不知道為什么，脫口而出的一句“阿姨好”讓我自己也驚了一下。說實在的，她并不是我的阿姨，也不是住在此處的鄰居，甚至說是素未謀面的陌生人。而這位阿姨，居然笑著對我說：“你好你好，回來了啊。小心點走，樓梯剛拖過，有點滑。”話音未落，身邊的小女孩也對我說了一句“姐姐好。”我笑著答道“你好”。又繼續對阿姨說：“謝謝您！”笑了笑，便轉身上樓。一個素未謀面的陌生阿姨，可以對我這么關心，心里則更是感動……
歲月無痕，當我們暮然回首，翻閱著心靈的書籍，卻發現，在某一頁，某一行，某一個字中，有著一種不可名狀的觸動，它在記憶中留下了不可磨滅的痕跡，難以忘懷。這便是感動，不需要任何理由。
觸動作文 篇5
那天，人很多，如潮水般涌向我來，可即便他的變化再大，我還是在第一眼就認出了他，我的老師，我小學的老師，我五年級的老師，我的數學老師，我的心口一陣疼痛。我從來就不是什么好孩子，數學也從來不會跟我掛上鉤，可就在那么平常的一天，全都變了，我那陰沉沉的天空中點綴著異樣的光彩。
一如往日，我照常在課堂上無所事事，他見他的，我說我的，我們進水不犯河水，我們就像兩條水平線。我就這么坐著，靈光一現，雖然不知道他問什么，但我就是成心和他作對，我把手舉得高高的，深怕他看不到似的。他一下子轉過頭來，直勾勾的望著我，他的目光帶動著全班的眼球，太陽的光環一下子籠罩在我的身上，我一時間有些不知所措。我的呼吸變得困難，四肢開始變得僵硬，頭皮發麻，汗一滴滴的流了下來，我開始胡言亂語。他先是瞪了我一眼，眼神中帶著刀光劍影，慢慢的，目光緩了緩，竟有點柔和，忽然對我擠眉弄眼，眨著半邊眼，對我微笑起來。“很好，XX同學回答得很正確，大家表揚一下。”我記得清清楚楚，那天，他是這么說的。我有些驚愕，我好像答對了，我可真的不知道他在問什么啊！我有些難以置信，他居然還記得我的名字，我可不是前排的優等生啊！掌聲陸陸續續地響起，帶給我的感覺卻如排山倒海，被人認可的感覺真好。我不由自主地坐直了身子，瞪著肥溜溜的大眼睛直勾勾的盯著黑板，豎起大耳朵，恨不得拉的像兔耳那么長。“叮鈴——”，怎么就下課了呢？這節課真快啊！
這時，他徑直地向我走來，我不由得有些忐忑不安，就先做錯事的小孩般低下了頭，我不敢面對她那充滿“魔性”的'目光。我只感覺他好像在我的身邊停了下來，一只厚重的大手輕輕地拍著我的肩膀，他什么都沒說。一股暖流涌上我的心頭，全身暖暖的，這感覺真好。我小心翼翼的抬起了頭,真好對上他那充滿鼓勵的目光，那眼睛好像要流出水來似的，滋潤我這冬日的幼苗。那時，我感覺自己好像無所不能。
說也奇怪，我的成績就如玉米般節節往上蹭，就像童話故事里的主角，得高人相助，一飛沖天的故事。我常想，如果我是不成器郭靖，那他就是把我這塊爛泥扶上墻的洪七公。那時，總覺得，問題只要有他在，那就不是問題。我常常喜歡和他請教一些問題，有數學的，也有語文的，還有生活中的小煩惱，他是我的良師，也是我的益友，我渴望得到他的表揚。
其實，我一直知道，那天，我的答案一直都是錯的，怎么可能會蒙的對，如果真的蒙對了，我走路都會被雷劈吧！不過我的人是對的，我的老師是對的，我們都沒有錯，是他，用這樣“陰險”的方法使我迷途知返，培養了我對學習的興趣。
當我再次看到他時，一個三十多歲，正處于事業高峰的男人，黑發中早已夾著白絲。他，定是為了像我這樣的“死小孩”操碎了心吧！我的心在顫抖，心田中好像有什么東西在緩緩的蠕動。
“老師！”我失聲叫道。
觸動作文 篇6
人們常說，世上只有媽媽好，但卻很少會有人說世上只有爸爸好。其實，父親對我們的愛并不比母親少，只是父親不太會表達自己的情感，父親對我們愛更多的是表現在無言的行動上面的。
我還記得小時候，我的膽子特別小，所以也經常受到別人的欺負。每一次被別的孩子欺負了以后只會回家哭鼻子。 我把別人欺負自己的事情告訴爸爸。這時，父親就會特別的慈愛地摸摸我的頭，然后告訴我應該嘗試著勇敢一點，要自信地和別人交朋友，這樣別人就不再會欺負我了。我總是似懂非懂地點點頭。
在我每一次掉眼淚的時候，他都會很寵愛的把我抱在懷里，然后逗我笑，陪我玩，讓我忘記不愉快的事情。
父親總是用話語來安慰我說：“你已經長大了，要學會堅強，不要總是哭鼻子，好嗎?”聽到這，我的'鼻子酸酸的，忍不住又哭了起來，其實，我不是真的膽小愛哭，我只是沒有那份勇氣來面對生活中的困難。
彈指一揮間，時間過的真快，轉眼間我已經上小學三年級了。剛開始的時候，我還是挺害怕的，面對陌生的老師，還有陌生的同學，我總是感到彷徨與不安。總是擔心老師和同學會不會喜歡我。下課的時候，別的小朋友在一起玩耍，而我只能獨自坐在座位上看書，我覺得挺幸福的，至少有書做伴，我并不十分寂寞。
一天晚上，放晚學的時候，班主任要我們排列整齊，然后她再數一下人數，才可以讓我們各自回家。 班主任見我個子矮便把我放在了一個女生的前面。那個女生不樂意了，因為，我不是和她關系最好的女生，她最好的朋友在我的前面，被我擋住了。然后她們就在竊竊私語，說不喜歡我，我聽了心里很難受，最后，不知道是誰，把我從隊伍里推了出去，我狼狽地摔在了地上，心里的滋味很不好受，直到隊伍走遠了，都沒有一個女生來拉我起來。
我一路哭著回到家，爸爸見我眼睛紅紅的，肯定是又被別人欺負了，隨即幫我搽干眼淚，寵溺似地把我抱在懷里，我才停止哭聲。
我不解的問：“爸爸，為什么她們老是要欺負我呀?我不明白，您不是說過，只要擁有一顆善良的心，別人就不會欺負你嗎?可為什么她們還要這樣欺負我呢?” 說完，我的眼淚又忍不住流了下來，心里滿是委屈，難受極了。
爸一邊安慰我一邊對說：“我以前是這樣說過，可是并不代表有一顆善良的心就不會受到別的人欺負。善良是一種美德，可也要學會堅強勇敢，這兩樣都是不能缺乏的。” 爸爸輕輕撫摸我的頭，語重心長的對說：“沒關系，慢慢來，總有一天，你會變得堅強，變得勇敢。同時，你也要對自己有信心，關鍵是，你首先不能夠放棄你自己。
我聽了之后，也終于明白，做人一定要學會堅強，勇敢自信。我也相信，我一定可以做到的。
觸動作文 篇7
小鳥，永遠報答不完天空對它的呵護；魚兒，永遠報答不完流水對它的養育；小草，永遠報答不完雨露對它的滋潤。我們，永遠報答不完母親對我們純潔的愛……
母親——幼時的導師
在我的記憶中有這樣一幅畫面：一個微風習習的早晨，當我還在母親的懷里“咿咿呀呀”學語的時候，母親就不停地“abc……”地讀著，我也就時不時地蒙上幾句，不一會兒，母親又把我放在地上學走路，只見她放開胳膊弓成半圓狀，聚精會神地望著我，那時我非常膽小，不敢邁出步子，母親就說：“孩子，別怕，你能行的！”然后微笑地注視著我，就這樣，我邁出了第一步，第二步，第三步……一個月后，我已能獨立走很長時間了呢！
母親——童年的指路燈
小學時，母親是我的班主任，我有一個壞毛病——上課老“走神兒”，就在母親的課上，我又犯了毛病，總想看外面的景物，這時，母親會走到我身邊，用她那雙大眼睛直直地瞪著我，我一下子轉過頭，心也“嘣”地跳了一下，冷汗冒了出來，馬上專心聽課了。
每次放學回家，她總是提醒我：課本、作業都帶齊了沒有？上學也是如此，總是那么細心。
母親——我的守護神
小時候的我，體質很弱，后背上長了一個先天性大包，做手術，但說有一定的危險性。這時媽媽非常糾結，愁得頭發都白了，臉上也蒼老了許多，最后才狠下心來簽了手術單。聽爸爸說母親簽完就哭了……兩個小時候后，我從手術室推出來，母親大步跑到我的床前，激動地看著我，緊緊地握著醫生的`胳膊著說：“我女兒沒事了吧？”醫生點了點頭，母親高興地差點兒跳起來。那一刻我的心被深深地觸動了。
就這樣，我在母親的精心呵護中逐漸長高長大，在母親耐心的培育中學會專心學習、明白事理，在母親細心的照料下健康成長，樂觀生活。
膽怯迷茫了，是母親默默鼓勵，耐心開導；犯錯誤了，是母親指出毛病，嚴厲教育；失落困惑了，是母親幫我分析利弊，讓我樹立信心。
母愛，是這樣的純潔與偉大，母親的一言一行都影響著我的思想和品格，母親的一舉一動都觸動著我的心靈。母愛永遠伴我成長！
觸動作文 篇8
當你看到一雙充滿憂郁與期盼的大眼睛時，你能猜想到這雙大眼睛渴求的是什么嗎？是知識，是愛心。山區的貧窮生活雖然使得她吃、穿甚至學費都讓人發愁，但透過這雙眼睛仍然能讓人深深的感觸到小女孩強烈的求知欲望。幸運的是，她受到了希望工程的捐助，而且經過她的不懈努力，終究沒有辜負而且社會對她的期望，成為了一名大學生。不用我說，你們也應該知道她是誰了吧？！
那就是以一雙渴求知識的大眼睛而成為希望工程形象代表的蘇明娟，11年來受到了社會各界的關愛，從一個貧困大別山區的苦孩子成長為大學生。當然，她同時也獲得了眾多的榮譽，被中國青基會授予“全國希望之星”稱號，擔任安徽希望工程辦公室“春雨行動”的形象大使等等，成了新聞人物，所以許多地方請她演講，許多場合需要她出席，用她的真實故事教育更多的同齡人。
這個女孩的大眼睛，也深深觸動了我的心靈。她的那雙大眼睛里滿載著感激與拼搏的斗志，讓我想到了山區孩子們捧著書本如饑似渴地閱讀時的情景，他們都需要我們用心去關愛，用愛去奉獻……是希望工程讓那些無助的孩子們重見光明！我曾跟隨“手拉手”活動去過貧困山區，并捐贈了很多書籍，我感覺到我們的心挨的好近好近，也格外溫暖，他們那張無比燦爛的笑容給我留下了深刻的印象。
其實，以希望工程的宗旨，眾多關愛著蘇明娟的'人們，以及眾多的愛心付出，其本意正是為了更多像蘇明娟一樣的孩子免除貧窮的困擾，能有一張讀書的課桌，有一個寧靜的求學環境，自由地成長，將來成為祖國的棟梁之才。
再看我們，每學期所交的學費和各種培訓班的費用加在一起，還要遠遠超過那些山區孩子們好幾年的學費，可我們學到的知識也未必比他們多。我們遇到的困難與他們相比也小得多，比如那些山區的孩子們上學要翻山越嶺，每天要走幾十里的路，來回需幾個小時。再想想自己，每天都坐車上學，可還整天抱怨這抱怨那，真不應該啊！再說呢，那些孩子放學回家除了做功課還要幫父母干活，可真累呀！我們還喊學習壓力大，跟他們相比，我們這點壓力算得了什么？！還有我們現代化的學習環境，與他們破爛簡陋的教室課桌相比，可真是天壤之別啊！在這么優越的條件下學習，我們還有什么理由不倍加珍惜、取得優異的成績呢？！從去年以來我的成績卻不斷下滑，真讓人感到慚愧！看來，現在是到了我應該查找原因并奮起直追的時候了]裨蚴輩淮我！！
觸動作文 篇9
每個人都是世上最好的書。但一些東西，人的一生只能有一兩次的相遇，便不再回返。
————題記
雨流狂落，黑暗浸潤了周圍的一切，不知這是第幾次，我與父母大吵一頓后，蹲在這個破敗小巷的盡頭。被黑暗浸染的雨在四周濺得粉碎，余下一陣連綿不斷，無悲無喜的鼓樂聲。我睜大眼，感受著一絲絲的黑暗接連在我身邊死去，任由心中的憤怒與孤寂在其間無聲地咆哮。
我被黑暗所包裹，如同身處無邊混沌，無知無覺。我的時間似乎已被無情剝奪，只留給我永恒的漂蕩。
猛然間，一股氣流沖擊了我。如天地初開一般，我剎那間擁有了一切——記憶，感情等等無數我無比渴求的東西。我感受著，我回想著，我終于憶起了——那片璀璨瑰麗的星光，就是我誕生的地方。
氣流繼續沖擊著我。我意識到，我正在飛速下墜，雖然還身處于無盡黑暗，但我已經不再孤寂而無助。不知何時，我看到了一縷亮光，像是一把長劍，刺穿了黑暗，洞穿了我的身體，流轉在我體內的每一個角落。
那一點光，在我眼中，越來越大，越來越大。它似乎在向我靠近，終于，我觸及它了——那似乎是通向世界的大門，人世間的萬家燈火，如夢般在我眼前呈現，演繹，猶如泡沫上流轉的光暈，多彩而夢幻。
但是，這美景終究只是曇花一現。在我注視著這一切時，我再次墜入了一個黑暗的地方。一如之前我所經歷的。但令我感到無比懼怕的是——此時我擁有了如此多那時不曾擁有的東西。我不甘，不甘自己就此草草歸去。我像是一只困獸，發出最后瘋狂而真實的咆哮。但是，四周急促而漠然的鼓點聲與黑暗一起，把我最后的火焰掐滅。
我絕望了。我知曉，我會在此地死去。但我不愿歸于黑暗。突然，我的視野又被照亮了。我以為這是我最后的幻覺，但是我分明可以看見，在這耀眼的光芒中，有無數與我相同的液滴，用全身折射著經過自己的每絲光芒。它們落在屋頂上，雨棚上，木板上……粉身碎骨，卻伴隨著更為瑰麗的華美的水花，匯入地上一灘閃光的死水中。
我不再害怕，不再絕望。該輪到我了，我已經能看見我結束的地方。那是一根光滑的、漆黑的尖刺。只需輕輕一觸，我將不復存在。但我并不懼怕。我穿過無數璀璨華麗的金色水花，投向了自己的歸宿。
我的形體綻放出最為耀眼的光華，歸入那一片流動的死水之中。四周光芒閃爍，仿佛又回到了那片最初的'星光。
我坐在這個嘈雜而黑暗的角落。突然，一輛車從巷口駛過，金黃的車燈穿過雨幕，照在了我的身上。似乎上有一抹流光飛入了我的腦際。我的四周金光閃耀，霎那間，我以為自己置身于一片星空——那萬千生靈誕生的地方。
光芒很快消失了，一切重歸黑暗，鼓點聲繼續播放。我摸了一下自己的發尖，有一絲清涼，有一絲濕潤。有一種莫名的感召，使我把目光移向了那扇令我憤怒，卻又一直依戀著窗。
雨停了。我站起身，走上自己熟悉的臺階，卻又不敢碰觸那個摸過無數次的把手。
“就當作是你給的見面禮的回禮吧。”我想著，一面收起淚水，一面打開了門。
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