(精)我心目中的老師作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我心目中的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心目中的老師作文1
我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，長長的卷發很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴厲而慈祥的.目光，她講課動聽有趣。
嚴厲，似乎是每個老師的主要特點，劉老師也不列外。她批作業時，講評試卷時都能聽到她嚴厲的語言“你這個沒加拼音，重寫！”“你書寫不認真，重寫！”“你回答問題不完整，重寫！”她這一大特點可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風趣的老師，她總喜歡在上課的時候與同學們開玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語不斷。我最喜歡上課時，劉老師手舞足蹈地引領我們朗誦課文，感覺特爽。課間就更不用說了，哪怕是有事要走出教室，也會停下來欣賞著老師的“開心一刻”。
我們同學對劉老師的一致評價只有六個字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫作業的同學，劉老師規定他們中午之前必須寫完，如果寫不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒寫完。最后老師當然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經常說：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒見她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛您！
我心目中的老師作文2
在幼兒園到五年級的學習中，我遇到過許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數學的何老師。
何老師長著一頭卷發，清瘦清瘦的。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺。每當我失去信心的時候，老師就會用那慈祥的目光鼓勵我。
何老師不僅對工作認真負責，而且對我們也十分關心。記得有一次，上數學課。我身體不舒服，上課無精打采。過了一會兒，就把剛吃過的東西吐了一地。周圍的同學都捂著嘴巴，說：“好惡心吶！”當時我覺得自己很沒面子。何老師快步走了過來，溫和地說：“李沛時，身體不舒服了？”我輕輕地點了點頭。她用手摸了摸我的額頭，然后說：“發燒了。”說完，立即從手提包中掏出手機，向我詢問爸爸的手機號碼后，撥通了手機。幾分鐘后，爸爸來到了學校，何老師讓爸爸帶我去看病。
因為何老師的心細與我的關心，使我的'病得到了及時的治療。病情很快地得到控制。幾天后，身體痊愈，這得感謝何老師。敬愛的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
何老師，我們永遠愛戴您！
我心目中的老師作文3
我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭發，散著出淡淡的清香，漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一張可愛的櫻桃小嘴。一笑起來露出一排潔白的牙齒和兩個淺淺的小酒哦。看上去就像童話故事里走出來的公主。
有一次上語文課的時候。有許多老師來聽課。老師把書拿出來。然后笑容滿面的開始給我們講課。這時我有點害怕，我怕的是坐在我后面聽課的老師。因為我們的'一舉一動，后面的老師都看得一清二楚。
過了一會兒，老師開始要求我們回答黑板上的問題。這時候我在想要是回答錯了，那該有多尷尬。我仔細看了一下題，還好這道題我比較有把握。
可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問題，老師好像看到我在那里猶豫，然后故意叫我站起來回答問題，我站起來膽怯的說出了答案。這時，老師向我投了一個鼓勵的目光說：“對、對。你說的沒錯，再大聲一點就行了。”
然后，我鼓起勇氣大聲的說出了答案，這時大家都鼓起掌來了。
老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨。老師就像一條小舟，在學習的海洋里載著我們盡情的傲游。老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。老師是偉大的，是無私的，老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。
感謝老師對我們的關心和照顧！這就是我心目中的老師。
我心目中的老師作文4
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的'一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
我心目中的老師作文5
老師是一盞明燈，照亮我的一生；老師是園丁，把知識的源泉，灌入我們的心靈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是贊美老師無私奉獻的詩句。
有一次，我生病了。連續發了好幾天的高燒，我的病一天比一天嚴重。每天老師都會準時提醒我吃藥，晚上的時候還讓我早點去休息。那個時候，學校正在排練元旦晚會的節目，我也參與了其中。盡管生著病，我還是努力的練習著。為元旦節目做著充分的準備。
我的高燒一直都沒有退下去。每天老師都會用親切的`話語來提醒我吃藥。讓我多喝熱水，按醫生老師說的做。我的好不容易退了下去。但是，稍一不留神，還是會發燒。有一次，我又發起了高燒，不敢給老師說。下課了，老師看我的神色不對，一摸我的頭，滾燙燙的。老師還要上課，于是，老師還特地派了個同學陪我去醫務室。
白天，老師提醒我吃藥、喝水、早點歇息。晚上，老師就在黑黑的屋子開一盞燈，為我們批改作業。天已經很黑了，但老師還是不肯休息。批文做后，老師還背一背明天要講的知識和內容。每天休息的時間只有短短的幾個小時。第二天，仔細地看一下老師的眼睛，周圍都布滿了黑眼圈。
啊！老師，我們就算是給您送上100束鮮花，也表達不了對您那深深的敬意！老師您辛苦了！
我心目中的老師作文6
教誨如春風，師恩似海深。老師，就像是一根平凡的粉筆，又像是一根普通的蠟燭，辛勤的工作著，不知疲勞。我心目中的好老師，是那種普普通通，公平公正的老師，為什么呢？因為我覺得獲得過獎的老師不一定是好老師，所以普普通通的就夠了。
我最欣賞的老師是我們班的語文老師——紀凌梅老師。她深受同學們的喜愛，特別風趣。她從不拖課，但卻能把知識一點一點的傳授給同學們。以前我們班不懂得團結，學習成績一塌糊涂。但自從紀老師教我們之后，我們的學習成績大大上升，并且在四年級的第一個學期的語文期中測試的了全年段第一。這都是紀老師的功勞啊！可她卻說：“這是我們大家共同努力的結果，以后繼續努力！”
有的'老師也象紀老師那樣辛勤地工作著，但是同學們會更喜歡紀老師，為什么呢？我覺得應該是老師教學方法不同，紀老師的教學方法是在玩中學，學中玩；別的老師的教學方法則是認真學習，并且要專心。大家都喜歡玩，當然喜歡紀老師了。其實別的老師也很辛苦，有時還帶病堅持來課，不能站著上課，她就坐著上課，還擔心同學們看不到她呢！
其實，不管受不受到同學們的喜愛，老師，永遠都是我的老師，也將永遠是我的好老師！
我心目中的老師作文7
我心中的好老師是我的班主任毛老師。
毛老師的頭發長長的，臉上有一雙又大又圓的.眼睛，鼻子高高的，她的嘴巴大大的，身材非常苗條，兩條腿長長的。
毛老師對我們非常嚴格，如果有誰沒做好作業，她就會大發雷霆；如果第一次沒把作業帶回家，可以原諒，但是兩次三次丟三落四毛老師就絕對不會饒恕我們，讓我們抄寫作業，直到我們能改掉這個壞習慣。
但是毛老師很多時候是很和藹可親的。有一次，我是班上的午餐組長，吃過午餐后不能和同學們一起去操場散步。可是我好想跟同學們一起去，就三兩下收拾好桌子，趕快向操場跑去。因為太著急了，下樓梯的時候三步并做兩步走，結果一腳踩空，摔了下來。我感覺好痛好痛，卷起褲腳一看，發現腿上的皮擦開了，手也好痛，哎，原來手也流血了。我正覺得好慘時，毛老師看見了我，她急忙跑過來，把我扶了起來，攙著我的手把我扶到了醫務室，并叫來了同學陪著我。看著老師著急的樣子，我忽然感覺老師好像我的媽媽，是這么的關心著我們，我的心里感覺好溫暖。
這就是我心中的毛老師，我愛的毛老師。
我心目中的老師作文8
說起老師，人們總要想起嚴厲、嚴肅等詞。老師一定都要是嚴厲、嚴肅的嗎？不，我可不怎么想！
我心目中的好老師要幽默風趣點。因為這樣的老師講課時總會用幽默風趣的話語講出知識點，讓人容易記，能深刻的印在腦海里，能提高聽講效率，成績自然就提高了。
我心目中的好老師要和藹可親點。因為這樣的老師容易與同學們打成一片，同學們逐漸信任他／她，會把自己心中的謎團、心事講給老師聽，使老師知道他／她悶悶不樂的原因。這樣，同學們就不須把任何事情都埋在心底。
我心目中的好老師要知識淵博點。因為這樣的老師能與我們一起理解分析書中的難題，與我們交流讀書心得，與我們分享好故事。這樣，不僅拓寬了我們的知識面，同時也促進了我們的.師生情誼。
我心目中的好老師要體貼入微點。因為這樣的老師給同學們的感覺就像鄰家哥哥姐姐一樣，讓人感到很親切。這樣，我們就不會對他／她有排斥感，會很好與他／她相處。
這就是我心目中的好老師有的優點，不過對于老師來說是不是太苛刻了點。哎，你也說說你心目中的好老師吧！
我心目中的老師作文9
老師在大部分同學心中都是可怕的，令人討厭的，可在我原來的四(5)班里有一位和藹可親的好老師，她就是李玲老師。
李老師長一張瓜子臉，長長的頭發，她總喜歡披著頭發，有一雙不大不小的眼睛，從他的眼里發出智慧的光芒，說起話來滔滔不絕，她的身材不胖也不瘦。 為什么說她是和藹可親？是因為她有一張仁慈的臉，對每位學生都有一張微笑的`臉，他也不會對一點點小事而生氣。因此我們也用笑臉面對著她。 記著有一次，那是一個語文小測試。我一看試題非常簡單，就馬馬虎虎地寫了起來我把試卷交了上去。在等發下來一個大大的60分出現在我的眼前。我在上課的時候，李老師叫我下課去她的辦公室一下。下課了，我走在路上心里就像十五個吊桶打水七上八下。到了辦公室，我走到李老師的辦公桌前，連頭都不敢抬一下，生怕老師會打我，一想到別的老師訓同學的樣子，我就害怕。可李老師不但沒批評我反而還對我說：“人生誰沒有做錯的時候呢？只要你努力就一定能達到你的目標。” 這句話深深地印在了我的腦海里。
李老師的教誨之恩我終身難忘。
我心目中的老師作文10
我心目中的老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人。
您既是我們的老師又像我們的媽媽，您是辛勤的園丁，勤勤懇懇的教導著我們；更是浩瀚無邊的宇宙中最亮，最美的一顆星星。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講一下我心目中的老師。
我心目中的老師會每天都對我們露出美麗的'笑容。當我們考試沒考好時，您會對我們笑著說，別灰心，別氣餒，下次咱們再考出一個更好的成績！當我們在跑步中不小心摔倒時，您會笑著對我們說，沒事，爬起來再繼續跑，我相信你！如果老師能以微笑面對學生，給膽小的同學一種鼓勵，使他們不再膽怯；給自卑的同學一種鼓勵，使他們充滿信心。這樣，我們一定會提高學習效率。好好學習，天天向上！
我心目中的老師是世界上最偉大、最神圣的。他們會把知識傳授給我們，會把無私的愛奉獻給我們。當同學因身體不舒服時，您會帶著會心的笑容和無私的愛去給我們補課；當有的同學發高燒時，您會把自己僅有的棉襖給同學披上，而自己只穿著單薄的毛衣。
我的老師就是我心目中的那個老師，她個子不高，長著一頭烏黑的頭發，長著一雙像媽媽一樣笑咪咪的眼睛。從一年級時，就給我留下了深刻的印象。
如今，您已經教了我們這個班級五年了，我祝愿您會擁有一棵“不老草”，一直陪伴著我們茁壯成長！
我心目中的老師作文11
我心目中的好老師是一個樸素，正直的人。她就是辛苦栽培我們的語文老師——王老師。
王老師，您是我心目中最好的老師，我相信您會把我們都培養成語文方面的天才。上課時，您認認真真的給我們講課。有時，您會富有感情的教我們怎樣讀課文；有時，您會微笑著給我們講每一個課后作業，直到我們聽懂為止：還有的時候，您會給我們出一些題讓我們回答。在我們回答之前，您總是會說：“回答錯了也沒關系，要勇于回答問題。”王老師對我們的栽培，使我永遠都忘不了。
我心目中的好老師，我想對你說，王老師，我現在已經長大了，我從前上課時總愛說話，您只用眼神提醒一下我，從來不會點名批評，因為你想讓我自覺認識錯誤，但同時又給我保全了面子。現在，我上課時再也不會犯那么低級的錯誤了。您就像我那慈祥的母親，每天伴隨著我成長。在我最不愛學習的時候，是您給我講道理，是您深深觸動了我，是您讓我愛上了學習，我非常感謝您。
為了給我們上一堂生動的課，您會為了備課而忘記吃飯；為了給我們批改作業，您會挑燈夜戰到很晚；為了提高我們的學習效率，而操心的徹夜無眠。
最后我想對您說，親愛的`老師，謝謝，您辛苦了。您為我們付出的太多了，在工作之余要注意休息，身體是革命的本錢，身體健康了，才能培養出一批又一批的人才。我會用我最優異的成績報答您。
我心目中的老師作文12
我心目中的好老師——田老師，她是我們四年級二班的數學老師，她不但書教得好，在調動學生的學習興趣上也很有一套，我們大家可喜歡她的數學課了！這不她手拿教科書，興致勃勃地走上講臺，又要給我們上課了。
“上課。”“起立，老師好。”“同學們好，請坐。”老師今天一進來，就笑瞇瞇的，班上有幾個調皮學生就開始小聲嘀咕了：“老師今天怎么了？為什么那么高興？”老師一看有人在小聲說話，臉色立刻晴轉多云，便問道：“咱班上是不是有人想吃‘金條’呀？”班上同學都知道“金條”就是我們班上的教鞭。接著，老師開始講課了，她先出了幾道脫式題讓我們做，有一個同學錯了兩道題，老師語重心長地對他說：“在數學里，錯題就是‘犯罪嫌疑人’，要送到‘公安局’的。”把我們全班人都逗笑了。接著她又有聲有色地講解著數學題。我們睜大眼睛專心地聽著。下課鈴響了，老師滿懷勝利的喜悅走出了教室。
田老師的趣味教學，使我們的成績提高的.很快。我喜歡我們的田老師，更喜歡她上的課。
我心目中的老師作文13
我心目中的老師是這樣的，她是一位和藹可親的老師，有的時候老師會變的很嚴肅，也有時會變很有愛心。我的老師，我覺得她是世界上最可親的'人。她講的故事是那么生動有趣，她講的課是那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，還有，她總是看那么一本本厚厚的書…。可是，不知為什么，她總是把作業盯得那么緊，每當這時候，她那雙笑瞇瞇的眼睛就會變得那樣嚴肅，常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。
一天清晨，上課鈴聲響后，同學們立刻走進教室，靜靜地等待于老師來上課。這節是數學課，可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們，于老師病了，正在醫院里看病，所以不能來，這節課就臨時由他來代。老師給我們發了張大卷子讓我們做。
我們一聽這消息，心里可著急了，盡管學校給我們派了一名代課老師，但是在我們心目中，誰也代替不了于老師。我心想：我們一定不能為于老師丟臉，一定要好好的讓她養病，好好讓他休息，所以整天我十分認真，專注地聽老師講課，連平時那些上課搗蛋的同學也安靜下來，認真聽講。
第二天，一大早于老師就帶病堅持來上班了，因為她放不下班里的59個孩子，這就是我最喜愛的老師，有蠟燭一樣的精神，燃燒自己照亮別人。
這就是我心目中的老師。
我心目中的老師作文14
上幼兒園時，老師像父母一樣關愛我們，用她那辛勤的臂膀，每天無微不至的照顧我們，用他們無私的愛溫暖了我們幼小的心靈，使我們感受到人間的美好。
上小學三年級時，老師就像“魔鬼”。每天帶著他那鐵面無私的戒尺來嚇唬我們這些年幼無知的小孩，同學們一見到他就被他手中的戒尺下的東躲西藏。說真的，雖然老師手里拿著戒尺，可是他從來沒有打過我們。
上小學五六年級時，老師就是我們的“仇人”。因為他再也不像從前了，再也不像從前那樣對同學們手下留情了，而是布置很多很多的作業。如果完成不了，就會收到懲罰。還有，老師再也不像以前那樣關愛我們了，而是非常嚴格的要求我們。不理解老師為何如此變化之大，使我的心里感到寒冷
上來初中以后，我才漸漸明白：老師就是辛勤的園丁，每天用知識哺育我們成長；老師就像偉大的母親，每天依舊無微不至的關愛我們。現在，我才明白：老師所布置的`作業時為了讓我們學到更多知識；老師不再事事關心我們是因為我們已經長大了，可以自己照顧自己，而那些年幼無知的小朋友們并不能自理，需要大人細心照料，就像我們小時候一樣。
老師，對不起！是我錯了，我誤解了你。我現在已經明白：您并不是我心目中的“仇人”，而是恩人。您教會我們只是，講述做人的道理，教會了我們很多很多您對我們恩重如山，我應該感謝您才對。老師，謝謝您！感謝您這么多年來對我的照顧，您辛苦啦！
我心目中的老師作文15
在我的小學生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的.。記得有一次，上課鈴響起來了。第一節課是語文課，可過了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒來。正當我們感到疑惑時，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進教室里來，在講臺上站定。她疲憊地說：“同學們，不好意思，我來遲了。下面開始上課。”說完，她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續續，有時總是瞇著眼睛，連站都站不穩，整個人昏沉沉的，似乎下一秒便會暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點精神也沒有。同學們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個個問號浮現在我們的腦海里。
終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學們覺得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時，我們看見一位老師對王老師說：“你先回家休息吧！”王老師堅決地說：“不行！我要是不在，誰給同學們上課呀？我不能耽誤了同學們的學習。”那個老師又說：“可你現在還發著高燒呢！”聽到這里，我們頓時明白了：王老師課堂上發生的狀況都是因為她生病了，可她不但沒有請假休息，反而堅持為我們上課。王老師多么盡職啊！
這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個老師而感到自豪。
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