（熱門）實用的同桌作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的同桌作文7篇，希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
我的同桌是班長——彭桂琪。他是一個天真可愛的男孩，他非常熱心幫助別人。
彭桂琪的臉上有兩道濃濃的眉毛，一雙會放電的眼睛，一個高高的鼻子。他的嘴特別能言善辯，有時會讓人生氣，有時會讓人發笑、大笑、傷胃，有時會讓人感到尷尬和不知所措。
彭桂琪很喜歡思考，數學很好。記得有一次老師想出了一個多解的應用問題，全班都只想出一個繁瑣的解決方案。老師說方案不理想，問誰能想出更好的方案。就在學生們眉頭緊鎖的時候，彭桂琪站了起來，給出了一個非常簡單巧妙的解決方案。他出乎意料的話讓老師刮目相看，也讓學生們大吃一驚。
彭桂琪也是一個樂于助人的人。一次寫作課，劉福月沒帶筆，彭桂琪帶了兩支。劉福月小聲問彭桂琪能不能借她的筆。劉福月以為彭桂琪不肯借給女生，彭桂琪欣然同意。劉福月禮貌地對彭桂琪說：“謝謝。”彭桂琪笑著說：“不客氣。”
彭桂琪還是一個無私的`人。有一次上課，我想和他說話，他卻默默的坐在那里不理我。我想他沒有告訴我，所以他請和吳告訴他們，但當他們剛想說話時，彭桂琪叫他們閉嘴。我還記得有一次考試，我沒問彭桂琪一個問題，他卻不理我，惹我生氣。下課后，我和他算賬。他不慌不忙地說：“如果我告訴你答案，我不會傷害你，我不會！”聽了他的教誨，我暗暗告誡自己要記住班長的話，考試作弊是在害自己。
同桌作文 篇2
今天我的剪刀不見了，我問同桌：“你有沒有拿過我的剪刀？”我看見同桌拿著一把綠色的剪刀，生氣的說：“這把剪刀是我的`。”同桌不承認，就這樣我們吵了起來，我看見課桌里還有一把剪刀，我就拿起剪刀給同桌看，我的同桌就拿起這把剪刀放進書包，我說：“那你給我借一下。”她就拿出一把明明是我的剪刀放在我的課桌上。
今天真是吵架的一天。
同桌作文 篇3
我的同桌是一個學習非常認真努力的人，我和同桌同坐的這一段時間來，同桌對我的影響非常大，尤其是同桌對學習的態度。
我的成績在班級上是中規中矩的，很穩定，但是這也能看出來我在學習上并不是很上心。我對學習的態度永遠都沒有同桌這樣的積極，所有一開始與同桌坐在一起的那幾天里，我對同桌很不得將他所有時間都花費在學習上的認真程度給震撼了。后來，每天里看著同桌將自己投身在學海里，慢慢地我也受了影響，上課的時候，我更認真的，下課的時候，也學會珍惜這課間的十分鐘。
起初，我并沒有發覺我的這些變化，是后來，班上的另一個同學，也是我的好朋友朝著我道，他說我近來，對學習越來越上心了。得到了好朋友的提示后，我這才后知后覺的意識到自己的變化。尤其是在下一次的校園考試里，當成績出來的時候，我都被自己極大的進步給驚住了。
以前，我一直不上不下的成績，在我和同桌坐了一個月后，居然得到了這么大的提升。在考試成績出來后，我將自己的試卷拿給我的同學瞧，開心的止不住的'朝著同桌道：“你瞧！這些可都是你的功勞。”同桌可并不認同我的這個說法，恭喜了我一聲后，就朝著我道：“是你自己認真努力的學習了。”
雖然同桌沒有承認他帶給我的影響，但是同桌在我的心里從此變成了一個讓我敬佩的人。認真努力的同學，他的學習成績也是我班數一數二的。我突然之間很慶幸，慶幸自己有了這么一個同桌。
這次考試過后，我向著同桌學習，也全身心的將自己投入到了學習之中。于是，在好長一段時間里，我和我的同桌都變成了我班兩個最努力的同學。
同桌作文 篇4
我的同桌于鯤有優點也有缺點，而最讓人頭疼的，便是他的淘氣。
有一次，老師有事，讓我們寫作業。老師剛走，于鯤就像猴子一樣東竄西竄，惹是生非。只見他一會兒下地，一會兒又和同學大聲講話，一會兒又把同學的東西藏起來……這不，他把于董浩楠的鉛筆袋藏了起來。“給我！”于董浩楠生氣的瞪著于鯤。而于鯤呢，他嬉皮笑臉地看著于董浩楠，兩只大眼睛咕嚕咕嚕的轉。就好像有無盡的鬼點子一樣。過了一會兒，他把于董浩楠筆袋的拉鏈拉開，把里面的筆掏出來，然后把一個空筆袋扔給他。“筆呢？”于董浩楠吼著于鯤。“筆呢?”于鯤學者于董浩楠的樣子，重復著，絲毫沒有害怕的.樣子。然后，他緩緩地拿出一支筆，放到桌面上。接著，第二支筆，第三支筆，第四支筆……最后，只剩一只筆了，忽然，于鯤詭異地笑了一下。對于董浩楠說：“于董，你這支筆借我用用唄！求你了。”于董浩楠被他嘮叨的受不了，只好答應了。而我卻納悶了：咦？于鯤要寫作業了嗎？難道他知道錯了？事實證明，我猜錯了。他拿來筆，把筆蓋和筆拆開，做大炮。他把筆蓋當做大炮，把筆當做物體玩。“隆隆隆”……“隆隆隆”……他一邊玩，嘴里還一直自言自語。唉！真是讓人受不了！這時，老師回來檢查作業，而于鯤一個字也沒寫，難免會挨批。
怎么樣，見識了吧？他就是我那淘氣的同桌——于鯤。
同桌作文 篇5
我的同桌，圓圓的臉，好像打足氣的皮球，腦后那綹隨便扎起的頭發走起路來，一跳一跳的，一生氣她的嘴就張得老大，濃濃的眉毛下，有一雙嚴峻的眼睛，誰看到這雙眼睛就會不自覺地和她保持一段距離。瞧，她現在正在虎視眈眈地看著我，生怕我說她一句壞話。
我們桌子中間有一條“國界線”，只要我的那只“不聽話”的胳膊越過那條線，她就用她的“制勝法寶”——哭，告老師我欺負她，每次她一告老師，我就得被請到辦公室“喝茶”，而她就在一旁幸災樂禍地笑，簡直無法用文字來表達。還有一天下午上體育課的時候，她要讓我幫她買東西，買就買吧，我把東西給了她，她卻不提給我錢的事！這算什么道理？下面這一次才過分呢：上美術課，她忘帶鉛筆了，這好說，我借她。過了一會兒，老師讓我們上色，我卻忘帶水筆了，正好她帶了，但她呢，卻不借我，這又算什么道理？不過令我羨慕嫉妒恨的是她的閱讀、記憶能力比我強，每次老師都會表揚她。
老師啊！上天啊！在新的.學期請賜我一個好同桌吧——互幫互助，發揚各自的長處，學習對方的優點，一起開始新的旅程！
同桌作文 篇6
我的同桌是陸奕靜，她是個名副其實的好學生，可有時卻很頑皮。
陸奕靜有著一雙水靈的大眼睛，能看穿我所有的心思，她還有一頭烏黑的頭發，可是她總是用她的麻尾辮甩我的頭，于是，辮子頭這個外號就流傳開了。她和我還是好朋友，但我的事她卻總插手，有一次，鄭秦朗要轉學了，我祝他一路順風，陸奕靜說，半路失蹤。我又祝他考試一百，陸奕靜說，倒數第一，鄭秦朗在轉學的前一天和我絕交了。她還知道我怕癢，所以每天都撓我，讓我笑聲不斷。我又笑的聲音很大，所以笑聲直傳三千尺，老師批評入耳中。
陸奕靜的語文很好，總考第一名，因為她的作文寫得好，然而她的'題材就是從我身上找出來的，但括鄭秦朗和我絕交的這件事。我很難過，她讓我當眾出丑。但我每次遇到困難時她都會來幫我。她是我的好朋友，永遠的好朋友。
這就是我的同桌，她是個名副其實的好學生。
同桌作文 篇7
我懷著渴望的夢，爬上初三的巔峰，接待我的是素未平生的同學和老師，心里產生一種恐懼，但老師同學溫聲細語的問候，親切和藹的交談，熱情洋溢的話語和一顆顆熾熱的心把覆蓋在心上的冰雪融化，讓我緊緊地與這個家有千絲萬縷的聯系。
同學，這個溫馨的字眼，斷章取義，是一起伴隨著你度過風風雨雨，春花秋月，一同努力奮力拼搏的`人，才稱得上是同學。
在最初認識的同學中，我最好的知己則是我親愛的同桌。她有著長長的睫毛，像繁星一樣璀璨的星眸，一副大大的眼鏡框架在高高的鼻梁上，眼中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的秀發整整齊齊，就是一個清純女孩的形象。她的名字如夢幻般美好，讓人浮想聯翩。
她是一個盡職的人，位于科學課代表的崗位上。有一天，午休之后是科學課，同學們都在與周公下棋，她卻早早醒來，看看科學書，看看手表，最后幾步走上講臺，拿木棍大聲敲打這桌子，‘都可以醒了’一陣怒吼把同學們的思緒拉了回來，繼而嘟嘟囔囔，吵吵鬧鬧，她的目光頓時變得尖銳，猶如一頭儲蓄待發的獅子，目光掃過整個教室，教室里頓時變得鴉雀無聲，她滿意的點點頭，在大家詫異疑惑的目光中優雅的走回座位。不得不佩服，她擁有的膽識和鎮壓全場的魄力是我有過之而不及的。
她是一位學習刻苦的學生，所以憑借她辛勤的勞作，耕耘，最后收獲的瓜果又大又甜。每當我遇到問題時，她都會耐心的交給我解題的思路，并鼓勵我再試一次，她的聲音猶如春天的甘霖滋潤心田，在她的陪伴下，我積累一點又一點的信心，飛速成長。不得不說，她像知己伴隨我走過初三的時光。
我曾驚嘆她的美，那是一種默默無聞的美，猶如一朵燦爛開得轟轟烈烈的曼陀羅。
在同學們肩并肩，手拉手的大家庭中，我相信每一朵花都以其獨特的舞姿綻放，雖然花期很短，但夠燦爛。
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