【優選】同桌的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的同桌的作文6篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌是郭政禹，他其貌不揚，寸把長的頭發，直直地豎著，一雙似喜似悲含情目，一對前直后彎別樣眉，讓我想起了把頭發剪短了的賈寶玉，他有許多優點，其中最大優點是他總在考試時超常發揮。
臨近小升初考試了，考試前，老師一連進行了幾次模擬考試，我的同桌——郭政禹，他的成績起起落落，老師不止一次提醒他，甚至把他叫到跟前談話，可他的成績依然沒有很大的提升，我也為這位同學擔心了，我知道，以他的能力完全可以達到守敬班的水平，可是一他最近的'這幾次模擬考試，這次的小升初考試會有所失利。
到了考試那一天，我走進了考場，考試的時間，我一直為他的成績而感到擔心，心里想著如果他沒有考上直升班會怎么樣，我無法面對他那傷心的感情。
成績出來了，他竟然考上了直升班，這讓我非常吃驚，不止我，全班同學都很吃驚，他成功了。
這就是我的同桌，他就是一個超常發揮的人，模擬考好不算什么，能在大考中取得勝利才是真正的勝利，這就是我那超常發揮的同桌。
同桌的作文 篇2
我的同桌名叫張雨穎，兩肩上扛著一個大腦袋，圓臉蛋，一雙有大有亮的眼睛。還是班干部呢！她好像老在注視著什么。哦，她在看教室內外有沒有人追追打打。她平時說話有點兇，可大家還是很喜歡她。
記得在一次語文課上，老師正在評講一道容易出錯的語文題：寫出關聯詞。老師要我們積極發言。班里沒有一個人舉手，鴉雀無聲，啞狗無言。老師再三在四提示啟發，同學們還是一言不發，都想不起來。這下，老師給急壞了，火冒三丈，說話聲更大了（老師），火氣非常重，同學們也更不敢舉手了。此時此刻，我的同桌張雨穎把手舉得直直的，高高的。學著老師的語調，用生硬的東北話說：老師，你別急，我剛想出來呀！”這一下子，把大家的肚皮給笑“破”了，老師的火氣也減了一半，課堂緊張氣氛化解了。張雨穎專心志致的分析著，說得挺好的`，老師的臉上也開出了一朵美麗的“花兒”。
當張雨穎講完題后，班里響起了經久不息的掌聲，那掌聲熱烈，一陣高過一陣，然后漸漸平息。老師深情地說：“謝謝大家。”班里又有了愉快的歡笑聲。
這就是我的同桌，你們肯定喜歡吧！
同桌的作文 篇3
每個人在讀書生涯中都有著不一樣的同桌，而不同的同桌對自身的影響也不同，有學習好的，有淘氣的，有守紀律的。而我也有一個不一樣的同桌。
我的同桌叫小黃，黝黑的.皮膚，他鼻子小小的，個子不高看起來有些矮，有著一頭秀發，面貌特別清秀，當你看到他的臉時總能想到古代那些弱不禁風的美男子。不過你只認為他真是弱不禁風的話，那就大錯特錯了，他的四肢很強壯，而且跑步速度很快，在一次跑步比賽中，裁判一說：“預備，跑”他就如脫離弦的箭一般，飛快地跑起來。身體很強壯，力氣很大。
他的學習成績并不怎么樣，屬于偏科的，而偏科就像一條腿邁入的學霸的大門，另外一條腿卻瘸在了門外邊，這是一件很悲催的事情，雖然我也偏科，但是屬于“文科生”他是“理科生”，我們兩個坐在一塊，更為是如虎添翼。我們倆個不斷的互相交換知識，而且配合很默契，而他的興趣愛好比我多許多。
他的興趣愛好分別為：打籃球，踢足球，打兵乓球，研究數學等興趣愛好，而這些給他在體育方面與學習方面帶來的巨大的幫助，使得腦力運動與體力運動統一，不會出現亞健康狀態，而他最好的是打籃球，在打籃球比賽的時候，他被對方的人困起來的，就像一只小羊被一群狼盯上一樣，但是在關鍵時刻他使出了“羚羊飛躍”把籃球灌進去了，這可是在人群萬將中取首級呀！
而在上數學課中，我仿佛就像是聽天書一般，似懂非懂，而他面對那些數學題就像是關羽過五關斬六將一般，特別輕松，而那些數學題只能夠飲恨而亡。
而我面對他時，就總在想：“如果把他放到古代的話，會發生什么事情呢，要知道在古代可不注重自然科學學科”但是很快我有了別的想法，因為他非常多的興趣愛好可以幫助他。而在詢問他為什么數學怎么好的時候，他總是說：“理科最重要的是題型與基礎知識，要知道那些大題無非就是換湯不換藥，就給少你幾個條件，需要浪費的時間多些推倒出來罷了，你只需要上課認真聽講，然后坐到筆記，了解多些題型，這自然沒有什么能難到你的”
我很榮幸有一位這樣的同桌，正是有了這樣的同桌我的數學才能進步，同時他的文科也變好了，是互相合作，而且能從他身上學到很多東西，這就是我的同桌——小黃
同桌的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學生活就過去了，我們將告別小學生活進入初中了，我們將告別小學生活進入初中了！小學是多么難忘多么快樂！
我在班上有很多的好朋友，但能夠互幫互助的只有幾個。
讓我印象最深刻的就是我的現任同桌了，他是我的好同桌。他為什么換到我旁邊來的呢？記得是因為我的上任同桌，他借了我的一張紙巾擦他桌子上的水，然后又把那張紙扔回我桌子上去，我說：“這是你用過的，你扔回來干嘛？”我把紙巾扔回去，他又把紙巾扔回來，說：“這是你的紙巾我當然要還給你啊！”我很生氣：“這是你用的當然是你扔啊！我借給你紙，你沒謝我也就算了，還把臟紙還給我，有這樣的理由。”經過無數次還紙巾后，我倆終于打起來了。坐在我旁邊的那位同學看到了一切，還看到了我同桌咬了我一口。他走過來，指著我的同桌說：“老師！我請求和他換位，他們坐在一起會打架的！”然后他就換過來，可以說“換一個同桌就等于改變了一生！”這之后，我的脾氣沒那么壞了，他還經常教我做題，我不會的問他，他不會的也問我，我們倆互相幫助。
一次，老師說要考我們一些書上的題目（是老師指定的書），答對了三次就有一根棒棒糖吃。我答對兩次后，剩下的都不會了，我同桌已經回答完三次了，他把機會留給了我，告訴我答案，那個點名的同學沒點到我，他就請求點名的'同學指著我說：“點她！點她！她還有一次就滿了！”負責點名的點我了，我說出了他告訴我的那個答案，我得到了一根棒棒糖。我嘴吃的是糖，我心里收獲的是同學的友誼。
謝謝你，我的同桌！我永遠不會忘記你的！
同桌的作文 篇5
有這樣一個人，他是一個很不起眼的學生，但他在我心中卻非常優秀。
他就是朱冠元。一個經常被老師批評，同學嘲笑的人。我以前也常常對他視而不見，可有幾件事改變了我的看法。一天，我的.橡皮不小心被同學弄掉了，但我沒有發覺。忽然，我發現橡皮沒了，急得滿頭大汗，這時，朱冠元走來，我沒好氣地說：“你來干什么？”只見朱冠云張開手心，里面正是我的橡皮，他說：“對不起，打擾你了，這是你的橡皮嗎？”“嗯，是我的。”我接過橡皮小聲地說。
還有一次，我因為作業沒寫好而被留了下來。那天正好是朱冠云值日，只見他賣力地掃地，別的值日生都把垃圾掃給他，而他卻一句怨言沒有，直接把垃圾掃到垃圾桶里。
他這樣的舉動，讓我知道他其實也很可愛。
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