實用的葉子作文(匯總5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的葉子作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
葉子作文 篇1
親愛的陳老師：
您好！
一個又一個春夏秋冬，以為滄桑不過秋季，卻不知夏，竟也這般離愁。夏季是葉子茂盛之季，我就像是一棵大樹里的五六片葉子中的一員，在您，老師，勤勞的供養(yǎng)下，悉心的呵護下，是的，我有著美麗的紋理，閃耀的綠色光芒。在我的成長之路上，您無微不至地滋養(yǎng)我們，如今就要分別，在盛夏，我真不知該說些什么。
一年級時，您成了我們的班主任。你想所有老師一樣學(xué)識淵博、能說會道，把復(fù)雜變得簡單，把陌生變得熟悉，把一個個枯燥單調(diào)的文字變成一幅幅美麗的畫卷。您并不嚴厲，這也讓我們在歡聲笑語中進入每一個課堂。三年開展一學(xué)期一度的班干部競選，您實行了投票制度，以票數(shù)多的人當(dāng)任，在選班長的環(huán)節(jié)中，我竟票數(shù)最多，這就意味著我將從發(fā)歌都有些不知所措的文娛委員，一下子變成一班之長。當(dāng)時，我并不興奮，反而有些憂慮。您點點頭，那雙透徹明亮的.眼睛發(fā)出柔和的光，平靜而又不平靜地看著我。正是秋天，我卻有種如沐春風(fēng)的感覺，這眼神給了我莫大的肯定和鼓勵。
隨著年齡的增長，學(xué)級的增加，各種比賽層出不窮。上個學(xué)期，便有校二年級比賽，您為了我們有個好水平、好成績，給我們新思路、新題材，教會我們寫作的技巧。我和一名同學(xué)在比賽中脫穎而出，為了讓我們在縣比賽獲獎，又讓您費盡心思。記得有一次寫作練習(xí)，我十分潦草地完成了一篇作文，且不說作文本身的質(zhì)量，光是字，就十分不美觀。您當(dāng)時就直接說，我是一群人當(dāng)中字寫得最不認真、表達最一般的，要善于從新的角度去發(fā)現(xiàn)寫作素材。我無法切身體會您說這話時的心情。我有的是羞愧，因為確實我沒有認真對待那篇作文。后來縣里比賽，我們都獲得了一等獎，你臉上是流光溢彩的笑容……
我忘不了倍感溫暖的眼神，忘不了醍醐灌頂?shù)呐u，或許這些只是歲月汪洋大海的一星點水滴，無論太陽多猛烈，無論洋流多湍急，對于一片葉子來說，它不舍棄一滴水，我也不會舍棄一滴水的記憶。像這樣的水滴太多太多，您在一言一行或是無言無行中，洗去了我的污濁，凈化了我的靈魂。
葉子難與滋養(yǎng)它的大樹爭其流年，哪怕是在繁盛的夏季；葉子會離開養(yǎng)育它多年的大樹，就是在熱情的夏季；葉子不會忘懷大樹的恩情，在夏季，在每一個春夏秋冬。
風(fēng)注定將我們帶走，離開您的身邊，不是風(fēng)的無情，一切都是歲月的安排。葉子的離開，無法表達對您——大樹的感謝，唯有留下的芬芳，獻上我們最真摯的感謝！
祝桃李滿天下！
葉子作文 篇2
一直以來，葉子在我心目中都是那個文筆很好，有著很多朋友，對朋友很好……反正有好多好多優(yōu)點的人。
葉子能做到我不能做的事。比如：
葉子一天能寫好幾篇文，而且都很好；
葉子的文總是有好多的人喜歡；
葉子在排行榜上是前幾名；
葉子永遠不愁寫文章的事；
葉子可以寫出好優(yōu)美的評語……
其實跟葉子的來往也就是作文，我的每篇文葉子都會看，葉子的文我也會去看。可是我永遠不能像葉子那樣寫出那種流暢優(yōu)美的評語。曾經(jīng)有種沖動要把葉子的評語都記錄下來，也許可以出一本文集。
曾經(jīng)幻想生活中的葉子是什么樣子。
想，也許生活中的葉子還是像在小荷一樣有很好的`人緣；生活中的葉子還是有很好的文筆，每次語文的作文都是很高的分數(shù)；生活中的葉子是那種很干凈的女孩，有孩子一樣的笑容；生活中的葉子，還是想我想的那樣擁有好多好多的優(yōu)點……
看到葉子那些憂傷的文，心也有會很痛。
其實好想好想跟她說：
“葉子，你一定一定不要難過。
所有的憂傷，我一個人承受就好。”
可是這樣煽情的話，還是說不出口。只能在心里面默默的想：“葉子，一定一定要快樂……”
如果用多一點點的辛苦．可以用來交換葉子多一點點的幸福，我會毫不猶豫，真的。
對于葉子，一直一直都很歉疚，從來就沒盡到一個好朋友應(yīng)該盡的責(zé)任。
從來沒做過讓葉子感動的事，從來沒跟葉子說過“愛你”之類的話，沒做的事情，很多很多。
其實就像我回復(fù)里說的，之所以沒做那些事，是我想葉子會懂，她會了解盡管沒做那些讓她感動的事，但是不代表不喜歡她。是因為太喜歡，覺得和她之間的感情，即使沒有那些，依舊精彩。
我這個人，對于自己很在乎的人卻不輕易說出關(guān)于喜歡之類的詞，因為我想他們會了解，他們知道我愛他們，一切都在不言中。
今天對葉子說聲：
“葉子，我是真的真的很喜歡你，所以你一定一定要加油，一定一定要快樂()，知道么？”
葉子，加油！
--THEEND--
葉子作文 篇3
葉子是我們生活中最常見的。在每一個季節(jié)交替之時，葉子也經(jīng)常用它自身的變化來提醒我們季節(jié)的更替。它的秘密之處足以讓我們深深的研究下去。
葉子是高等植物的營養(yǎng)器官，是植物進行光合作用的主要器官，植物葉片的通稱，植物營養(yǎng)器官之一。斜生于枝莖之上。一般分為葉片、葉柄、托葉三部分。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。
葉的顏色也是多種多樣的，大多數(shù)的植物葉子呈現(xiàn)出綠色，是因為它們的體內(nèi)都含有較多的葉綠體，使之為綠色。不過還有部分葉子的顏色是其他顏色。如天麻，天麻葉子的顏色呈現(xiàn)的是紅色，這是因為，在它細胞中，所含有的不僅僅是葉綠色，還有部分是胡蘿卜素或藻紅素、花青素。但大多數(shù)的樹木的樹葉也會在秋天的時候變成枯黃色，這也是因為秋天來臨后，葉莖逐漸的'枯萎，葉綠色也因此減少，葉片逐漸由綠色轉(zhuǎn)化為枯黃色。
葉子的形狀也是多種多樣的，其主要有：倒寬卵形、圓形、寬卵形、橢圓形、倒披針形等。不同品種的樹木上的葉子也是不同的，每個植物細胞內(nèi)的細胞核所擁有的DNA上的基因片段決定了植物的形狀不同，因而早造就了不同類型的植物與樹葉。樹葉的秘密不是我們一時半會就可以發(fā)掘完畢的，需要更長的時間去做長久的研究。
葉子作文 篇4
秋天到了，風(fēng)景如畫，如果你問我最喜歡秋天里的什么，我會毫不猶豫地告訴你：“樹葉”！
在各種各樣的樹葉中，我最喜歡秋天那美麗的銀杏樹葉。當(dāng)你漫步在銀杏林中，你會不由自主的停下腳步，漫漫地欣賞著。那高大挺拔的銀杏樹上，掛著許多金黃色的葉子，它們一個挨著一個，遠遠望去，好象一樹的金子。
我彎下了腰，輕輕撿起一片銀杏葉，細細地端詳起來。銀杏葉的邊緣如同波浪，酷似女孩子的裙擺。他的形狀好似一把小小的扇子。葉柄細細長長的，我小心的把銀杏葉反過來，發(fā)現(xiàn)邊是淡淡的綠色。我用手摸了摸葉子的表面，柔軟而光滑，我的鼻子不經(jīng)意輕輕地一吸，一股清香涌入了我的心脾。
這時一陣微風(fēng)吹過，一樹金片搖晃著。抬頭仰望，宛如大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍天添一幅美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得更緊啦，片片黃葉紛紛揚揚地旋轉(zhuǎn)著落下來，像一只只金色的蝴蝶跳著芭蕾舞。又有幾片銀杏葉飄落下來，似乎在說：“再見了，大樹媽媽，我會變成更多的肥料，讓您長出更多的葉子寶寶。”
正當(dāng)我陶醉在銀杏葉的世界時，忽然有一片楓葉慢慢地飄落在我的手中，于是，我的視線轉(zhuǎn)向楓樹。楓葉是火紅的，一團團、一簇簇，你挨著我，我抱著你。遠看，好像一團團火焰，燃燒著我的心。我捧著手中的.楓葉，覺得它似秋姑娘的纖手在和我握手。我撫摸著它，是那樣的柔軟和細膩，給予我的手無比的享受。如此美麗的景色，不禁讓我想起唐代詩人杜甫的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花!”
啊！秋天的葉，你們雖然沒有花兒的嬌艷和芬芳，但你們能為秋天的景色平添斑斕的色彩，在我的心中，你們比二月里的花更美！更可愛！
葉子作文 篇5
古人說得好“一葉知秋”，只要看到一些葉子變黃變枯了，我們就知道秋天來臨了。秋天的葉子就像秋姑娘寄來的賀卡，寄來了深秋的思念。
有人可能會說“秋天的葉子，有什么好贊嘆的，枯黃，沒有夏天的茂盛，也沒有春天的`新綠。”可是，我就是想贊嘆秋天的葉子，它們是最懂得無私奉獻的，雖然它們的葉子已枯萎，但是它們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
葉子，從春天發(fā)芽到夏天變得茂盛再到秋天枯萎，平凡的一生，卻給我們帶來無限的美好。春天，它給我們帶來生機和清新，一出門香味撲鼻而來。夏天，它給我們帶來陰涼。秋天的樹葉，既我們帶來收獲的氣氛，又“葉落歸根”表演一次完美的舞會，每一片葉子都是舞會的主角。
樹葉的奉獻也是巨大的，如：樹葉有光合作用，制造氧氣。可以凈化空氣；。也可以阻擋沙塵暴及狂風(fēng)的襲擊、樹葉可以吸進二氧化碳（如果在你的房間里放一盆綠色植物，每天早上你會到非常新鮮的空氣。）等。
葉子們在空中劃出一道完美的弧線，盡情擺弄它最后一個舞姿，為她的一生（春、秋、夏）作一個總結(jié)，像一群蝴蝶，飛向大地，安詳?shù)靥稍谀嗤廉?dāng)中，沒有后悔、沒有憂傷、沒有遺憾，因為她已經(jīng)充實地走過了她的一生，為人類作出了許多貢獻！她墜落了，還要當(dāng)一個觀眾，看著其他的葉子度過一生，她還要奉獻給大樹。
我要贊美它——秋天的葉子，最后，我用一句歌詞來結(jié)束“葉子，是不會飛翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子！”
簡評：習(xí)作語言簡練，段首概括句的運用使文章層次清晰。成語開篇、歌詞收尾使文章渾然一體。
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