關于老師也“狡猾”的作文
老師今年五十有二，瘦瘦的臉龐，一對大大的眼睛炯炯有神。老師的幽默眾所周知，有時還有些“狡猾”。
一天，同學們正在教室里寫作業。“同學們，你們猜猜這盒子里有幾塊糖，誰猜對了這一盒糖就歸誰。”老師手里舉著一盒喜糖，笑瞇瞇地說。一定是我最愛吃的巧克力。頓時，我情不自禁地咽口水。再看看其他人，想都不用想，個個直起身子，左手撐在桌上，右手舉得高高的。就怕老師看不見，嘴里還一個勁地喊：“我……我知道。”
“顧淼。”老師開始喊了。“六塊!”老師搖搖頭。顧淼垂頭喪氣地坐了下來。
“王琪。”“八塊!”“恭喜你答錯了。”老師仍然微笑著說。
“周施怡。”老師又喊了一個。“兩塊。”周施怡挺直身子，把聲音提高了八度說。“你怎么知道的?”老師問。“早晨我在媽媽的辦公桌上看到的，是一個老師結婚發的，肯定沒錯。”周施恰說完，還歪著脖子看看大家，意思是：怎么樣，這喜糖當然歸我啦!
我一聽，唉，完了。我沒指望了。“錯!”老師堅定的聲音傳進?了我的耳朵。“不可能的。”周施怡還在作最后的掙扎。“真的不對。”老師說。
我不敢舉手了，生怕答錯了被大家笑話，說我好吃。再看看周圍舉手的人已經不多了。我想。到底是幾塊呢?一塊，不可能。兩塊、六塊、八塊都不對。四塊，不吉利。五塊，是單數，不對。十塊?從來沒見過喜糖有十塊的。也許是三塊吧，也是單數，是三塊。想到這兒我勇敢地舉起了手。
“趙云。”“三塊!”我鏗鏘有力地說。老師看看我，打開了盒子，倒出喜糖，真是三塊。耶，我猜對了!我拿著巧克力蹦跳著回到座位。周施怡看著我還在嘀咕：“我明明看到是兩塊，怎么變成三塊了呢?”
課后我才了解到，盒子里的喜糖原來是兩塊，老師知道周施怡在她媽媽那兒看到了，為了增添點樂趣就故意又放進去了一塊，因此，才有了剛才的“公平競爭”。周施怡還在位置上不停地說：“老師太狡猾了。”
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