命題作文、材料作文和話題作文幾者的區(qū)別
命題作文、材料作文和話題作文的區(qū)別與聯(lián)系
三者命題、材料、話題作文的區(qū)別與聯(lián)系大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(整理)命題作文是從傳統(tǒng)中走來的長(zhǎng)者 中國(guó)自有科舉考試便有了命題作文，從《賦得古原上草送別》一路走到解放后的《一年來我在努力地工作》雖則內(nèi)容因時(shí)代不同而不同，可命題這種形式并沒有本質(zhì)的變化
上世紀(jì)90年代中期，命題作文這位從傳統(tǒng)中走來的長(zhǎng)者才結(jié)束了他一統(tǒng)天下的權(quán)威，材料作文和話題作文日益活躍，但話題作文依然扮演著重要角色，越來越具有時(shí)代性、地域性的特色
2004年北京的《包容》、2005年天津的《留給明天》、遼寧的《今年花勝去年紅》、重慶的《自嘲》、北京的《說安》、2006年天津的《愿景》、遼寧的《肩膀》、上海的《我想握住你的手》、北京的《北京的符號(hào)》，都顯示出命題作文這位鶴發(fā)童顏的長(zhǎng)者的無限魅力，特別是今年北京的命題作文《北京的符號(hào)》更是一道不可多得的高考命題，贏得一片喝彩
命題作文的題目是確定的，不可另起爐灶、改換題目，這是與材料作文、話題作文的最大區(qū)別
命題作文一般不提供材料，但也有例外，如2006年北京的《北京的符號(hào)》，就列舉了故宮、四合院、天橋的雜耍、胡同的小販的吆喝、琉璃廠的書畫、老舍的作品、王府井的商業(yè)街、中關(guān)村科技園等．這與話題作文中的材料很相似，此中材料可以作為幫助理解題目的橋梁，也可以作為寫作發(fā)揮的內(nèi)容
命題作文對(duì)文體的限制性最強(qiáng)，這也是它同其它兩類作文的差別所在
如2005年北京的《說安》、湖南的《淡意氣》，題目具有明顯的文體指向——議論文，其它文體就難以吻合題目要求
而2006年北京的命題作文《北京的符號(hào)》之所以倍受好評(píng)，原因也正是它在文體方面顯示了相當(dāng)大的自由度：作家梁曉聲認(rèn)為：過去的高考作文題目要么是感性的，敘事的；要么是理性的，議論的
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