六種方法寫出“真情實感”的寫作方法推薦
生活是作文的源泉，真實來自生活。對生活真誠，不要欺騙生活，因為生活本身是真實的。那么如何才能讓學(xué)生寫出真情實感呢？就平時的教學(xué)實踐，你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六種方法寫出“真情實感”的寫作方法作文，供大家參考借鑒，希望對大家有幫助。
寫作指導(dǎo)：六種方法寫出“真情實感”
白居易在《與元九書》一文中說：“感人心者，莫先乎情”。無真情實感的，是打動不了人的。特別是記敘類的，有“真情實感”是取勝的法寶之一。有無“真情實感”也是評判作文好差的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。所以，作文教學(xué)中，教師總會對學(xué)生提出“要寫出真情實感來”的要求。那么，怎樣才能寫出“真情實感”呢？
方法一，情感體驗寫實法。寫作者都有這樣的體會，凡是寫自己親身體驗過的事情，不僅“有話可說”，而且能“情不自禁”地將自己的思想和情感融注到行文中。如果作者自己都被感動了，能不感動別人嗎？因此，筆者倡導(dǎo)同學(xué)們，世界那么大，不妨去看看。只要有可能，就不妨走出狹小的天地，深入實際生活的立體多彩空間，真正感受生活的酸甜苦辣，理解人生的成敗與苦樂，獲得實實在在的生活體驗，再以寫實的手法寫出真切的體驗，自然有“真情實感”。
方法二，生活積淀再現(xiàn)法。不可否認，學(xué)生的生活雖然單調(diào)，但是，我們每個人總還是生活在一定的時空里，每天都會自覺或不自覺地接受海量信息，每天都得和身邊的人打交道。那么，把生活中耳聞目睹而又打動過你的人物、事件或鏡頭，如實地再現(xiàn)出來，潤色成文，不同樣有“真情實感”嗎？
方法三，合情合理想象法。如果限時作文，比如考場上，再遇上一個陌生的文題，要寫一種完全未體驗的生活，怎么寫出“真情實感”？這個時候，就要在已有的生活經(jīng)驗積蓄中或腦海的倉庫中“挖掘”材料，再加以合乎情理地創(chuàng)造與想象，憑著“經(jīng)驗”，設(shè)身處地地構(gòu)思，設(shè)置一種感人的情境，從而表現(xiàn)出濃烈的人情味和生活氣息。
方法四，移花接木嫁接法。如果心中沒有現(xiàn)成的好素材，也可以把熟悉的有關(guān)材料，即不同時間、空間、人物的一系列情景加以巧妙地剪輯、組合，來個“移花接木”，同樣會收到意想不到的效果。不僅可使曲折有致，還能使充滿濃厚的生活情趣，增加藝術(shù)魅力。魯迅先生就是這方面的高手。
方法五，精當(dāng)用詞勾勒法。魯迅的小說《藥》中有一段描寫：“老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。”這里，“搶”、“扯”、“裹”、“塞”、“抓”、“捏”六個動詞，表現(xiàn)了一連串手的動作，無工筆細描，也不用“透析”人物心理，就把劊子手康大叔的兇殘、蠻橫、貪婪的性格和焦躁的性情，刻畫得活靈活現(xiàn)。這種白描式的勾勒法，必須抓住人物關(guān)鍵的言行，用精當(dāng)?shù)墓P墨，精煉的語言，來凸顯出“實感”，凸顯出“情味”。
方法六，用墨如潑重復(fù)法。讀過《祝福》的人，都有一個很深的印象，那就是祥林嫂不厭其煩地重復(fù)“我真傻，真的，我單知道下雪天……”那段近三百字悲慘的“阿毛的故事”。讀之無不令人動容。這樣的重復(fù)，是根據(jù)主題內(nèi)容和表情達意的需要而“設(shè)置”的。這種鋪張渲染的手法，不僅具有“真情實感”，而且能推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。
文無定法，作文有法。這里歸納的也只是眾多方法中的幾種，同學(xué)們在練習(xí)寫作的時候，不妨嘗試借鑒。同時，也要善于從經(jīng)典的例文中總結(jié)、歸納，并在作文實踐中學(xué)習(xí)、運用，堅持不懈，就一定能“得心應(yīng)手”。
寫作文時白表達真實情感的七個技巧
寫作文時，應(yīng)做到說真話、訴真情。力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。感情的傾訴要適當(dāng)節(jié)制，但不要有范圍的限制。表達真情實感應(yīng)該從以下幾點出發(fā)：
一、述親身經(jīng)歷
寫作需要生活，越是親身經(jīng)歷過、體驗過的`生活，寫在文章中往往就越真實，越感動人。在構(gòu)思過程中，我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。作為中學(xué)生，生活經(jīng)歷也許并不算豐富，但只要認真回憶和篩選，再進行適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合，就一定能找到具體的材料，寫出充滿真情實感的作文。《我發(fā)現(xiàn)爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文，作者寫的就是自己親眼所見的情景：小時候，為了不讓我一個人孤零零呆在家里，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我，在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時的父親，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子;如今，父親原先那嘹亮清脆的號子聲已失去昔日的雄壯，隱約間還夾雜著幾絲沙啞，原先油亮的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色，原先紅潤的面龐在已漸漸變得土黃，原先筆直的腰桿也略顯彎曲…… 由于都是親眼所見，印象特別深刻，寫出來就有真情實感。
二、多細節(jié)描寫
真情實感離不開生動的、典型的細節(jié)，細節(jié)的多少和真實與否，反映出作者對生活的體驗程度，也直接關(guān)系到文章的真情實感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述，即使是親身經(jīng)歷過的，也往往會給人不真實的感覺。細節(jié)不細，這個"不細",就是指它的作用不小。《我喜歡童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文，之所以說它有真情實感，就是因為它有生動具體的細節(jié)描寫，如：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，"嘩啦"一聲，雪花"簌簌"地如天女散花般地飄落下來，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤我"咯咯"的笑聲。又如：有時，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。這些細節(jié)，不但真實，而且寫得也富有詩意。
三、明人事要素
具體和真實是一對孿生兄弟，要使文章有真情實感，就必須寫得具體。雖不能說凡具體就一定真實，但一般而言，具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡單地說某地發(fā)生一件搶劫案，聽者不一定會信，假如你有鼻子有眼睛地說，把搶劫的時間、地點、受害人的單位或姓名及被搶劫的數(shù)量都說出來了，那別人就會相信。在作文過程中，要盡量寫清楚相關(guān)的人事要素。人，主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等;事，主要是起因、經(jīng)過、結(jié)果等。《為自己喝彩》是泉州市的中考優(yōu)秀作文，第一段是這樣的：我坐在座位上，手捧著《簡愛》，心無旁騖。忽然不知誰傳來消息："明天要體檢了!"體檢?我一愣，小心翼翼地探聽："測些什么?"同桌不以為然地說："身高、體重，這些都免不了唄。"啊，我心里發(fā)虛，低頭看看自己的"虎背熊腰",想想矮矮的個兒，聽著后排那兩個瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著自我批評，真是欲哭無淚。這個開頭，把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問些什么、想些什么等，都通過對話介紹出來了。因而，給人真實的感覺。
四、用生活語言
作文是用語言記錄生活。作文雖然要對生活進行加工和改造，但必須力求保持生活的原汁原味，盡量有生活氣息。用生活語言，就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的，不要走樣，不要變味。《我喜歡童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞，仔細體味，你就會發(fā)現(xiàn)用得非常準(zhǔn)確，如"嘩嘩"形容搖竹的聲音;用"簌簌"形容雪花飄落的聲音;用"咯咯"表示我們童年快樂時的笑聲;用"沙沙沙"表示風(fēng)吹竹林時的響聲……作者把生活中確實如此的聲音準(zhǔn)確地搬進了文章之中，讓人讀后自然就覺得親切感人。用生活語言，還要特別注意人物語言，什么樣的人物說什么樣的話，老年人有老年人的語言結(jié)構(gòu)和常用詞匯，而老年人口中一般就不會有這樣的詞。語言要符合人物身份，要根據(jù)人物的身份、年齡、文化程度和性格特點等來寫，盡量寫出個性。
五、露潛在意識
潛在意識，也叫潛意識，指的是人的深層意識，它與淺意識和表層意識相對，它是人最質(zhì)樸、最本質(zhì)的心理活動。之所以稱"潛",是因為它隱藏于思維的底層，不經(jīng)意袒露出來。人類生活是自然界中最為復(fù)雜的現(xiàn)象，有許多人，在許多場合想到的意思，往往不能說，不便說，或者不該說，不敢說，有時是為了禮貌，有時是為了工作需要，有時是為了自我保護，想到的而沒有說出來的話就是潛意識。每一個人都有潛在意識，而且要比淺意識活躍和豐富，但在作文時，它在很大程度上受到抑制，替代潛意識的往往是那些與心相違的淺意識，這樣寫出來的作文，當(dāng)然就沒有真情實感。因此，要想作文有真情實感，最好大膽一些，充分展露自己的潛意識，心里是怎樣想的，就怎樣寫。《為自己喝彩》的后半部分有這樣幾句：晚上，我站在穿衣鏡前細細地端詳自己。不!我不要這張苦大仇深的臉，我擁有別人沒有的優(yōu)點，我上進、奮發(fā)、勇敢，知識填高了我，我有什么好自卑的呢?這幾句話，一般人是不會公開對人說的，但作者把它寫了出來。心里想的就是這樣，寫出來當(dāng)然就有了真情實感。
六、擬相應(yīng)情景
作文要盡量寫自己經(jīng)歷過的事，但有時，從自己的經(jīng)歷中找不到恰當(dāng)?shù)牟牧希袝r，必須對自己經(jīng)歷過的事作一定的加工和改造。換句話說，作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過的。這能不能給人真情實感呢?應(yīng)該說，虛構(gòu)也能做到有真情實感，關(guān)鍵是要注意這兩點：一是這種事，自己雖然沒有經(jīng)歷過，但現(xiàn)實生活中必定會有，別人肯定經(jīng)歷過;二是要模擬相應(yīng)生活情景，把自己置于其中，仔細地想一想：假如我在那個時間、那個場所，遇到那樣的事會怎么樣呢?如果寫的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爺爺，從他們平時的表現(xiàn)中想一想：假如爺爺在遇到這種事時會怎么對待?如果所寫的是中年婦女，那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸，根據(jù)母親等平時的性格特征和行為習(xí)慣，想一想：她會怎樣處理這件事?模擬生活情景，轉(zhuǎn)換人物角色，能使虛構(gòu)的文章多一點真情實感。
【六種方法寫出“真情實感”的寫作方法推薦】相關(guān)文章：
中考作文指導(dǎo)：如何讓學(xué)生寫出真情實感12-11
托福寫作方法：開篇的寫作方法06-05
讀后感寫作方法推薦04-08
預(yù)案的寫作方法12-11
作文的寫作方法06-02
隨筆的寫作方法04-04
公文的寫作方法03-29
倒敘的寫作方法02-16
日記的寫作方法02-13