追憶童年初三作文
有人說,現(xiàn)在的孩子沒有童年。在娘肚子里就要接受胎教,從幼兒園開始,就得為進(jìn)小學(xué)、升初中而“奮斗”。短暫的童年被各類興趣班以及考試擠得滿滿的,等到初中畢業(yè),童年也就過去了。今年天不作美,期盼已久的兒童節(jié),又給一場(chǎng)雨攪合了。不知道他們長(zhǎng)大以后還能有多少美好的童年回憶。追憶我們那一代人的童年,生活雖苦了一點(diǎn),但童年肯定比現(xiàn)在有趣。

“小呀小兒郎,背著書包上學(xué)堂。不怕太陽曬,不怕風(fēng)雨狂……”這是我們那一代人的兒歌,童年的快樂就在放學(xué)路上。放學(xué)了,涌出校門的孩子,像一群剛從柵欄里放出來的鴨子,沒有約束,沒有秩序。滿世界地跑、盡著興地玩,只惹得雞飛狗跳。玩透了、玩累了、一直玩到太陽下山才想到回家。一條狹窄卻顯得熱鬧的小街,一條彎曲蜿蜒的鄉(xiāng)村小路。每一天都要走幾個(gè)來回,每一天都有新鮮的事發(fā)生。
走村串巷的貨郎,箍桶的、鋸?fù)氲摹⒀a(bǔ)鍋的,編織起一道流動(dòng)的街市風(fēng)景。我的放學(xué)路上,有一家茶館。老遠(yuǎn)就聽見,說書先生把醒木怕得山響,趕緊溜進(jìn)去聽一會(huì)。“說時(shí)遲那時(shí)快,黃三泰把頭一甩,一支金鏢,直奔竇爾敦咽喉。阿呀!竇爾敦一聲大叫……”說書先生把醒木一拍:“要知竇爾敦性命如何,請(qǐng)少待片刻,待小子慢慢細(xì)說。”這片刻估計(jì)至少要20分鐘,孩子們都沒有那耐心。商量著:不如去看“放湯戲”。“放湯”是澡堂的術(shù)語,意思把池子里的水放掉,表示要打烊了。鄉(xiāng)下戲院在演出結(jié)束前半小時(shí),不收門票,也叫“放湯”,看半小時(shí)“放湯戲”不花錢。
放學(xué)路上,其實(shí)就是一個(gè)課堂。在茶館、在戲院、在街市,孩子們接觸到了書本上沒有的知識(shí)。見識(shí)了人間萬象,懂得了生活艱辛。
每月逢六,逢十,是小鎮(zhèn)的集,會(huì)有外地商販來鎮(zhèn)上設(shè)攤。捏面人的.,澆糖畫的、出把戲的(馬戲雜技表演)、看西洋鏡的(北方人叫拉洋片)……這些手藝,許多已經(jīng)頻臨失傳,只能在“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”名錄中找到它們了。而在我的童年時(shí)代,生活卻離不開它們。童年的記憶其實(shí)就是對(duì)這段浸透著故鄉(xiāng)歷史文化的記憶。這種記憶,現(xiàn)在的孩子,特別是城市里的孩子已經(jīng)沒有了。如果老師再想叫他們寫一篇《我的故鄉(xiāng)》的作文,他們會(huì)寫什么呢?城市像一只充氣的球,不斷地膨脹。原來生活的街區(qū)已經(jīng)拆掉,永遠(yuǎn)地消失在城市的地圖上。“故鄉(xiāng)”一詞,在他們的心中,不過是一個(gè)地名,是履歷表上的籍貫。而在我們那一代人心中,故鄉(xiāng)卻是承載著童年記憶,刻印著成長(zhǎng)足跡的生活檔案。
現(xiàn)在的孩子,放學(xué)回家,就被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)進(jìn)了由防盜門窗封閉的屋子,沒有了“不怕太陽曬,不怕那風(fēng)雨狂”的經(jīng)歷。背著書包的,不是他們自己,而是他們的老爸、老媽,或者白發(fā)盈鬢的爺爺、奶奶。放學(xué)時(shí)刻,學(xué)校門口的私家車排著長(zhǎng)龍,接孩子的家長(zhǎng)摩肩接踵,堪比節(jié)假期間旅游景點(diǎn)的游客。回到家里的孩子,就如一只風(fēng)箏,被掛在了墻上。雖然不用再擔(dān)心它會(huì)被大風(fēng)刮跑,會(huì)被樹枝戳破。但卻也割斷了這只風(fēng)箏翱翔藍(lán)天的機(jī)會(huì)。我的一個(gè)同事說,近十年間,他的兒子搬了三回家,孫子也跟著換了三所小學(xué)。這樣的孩子恐怕很難有童年發(fā)小的記憶。
現(xiàn)在的孩子是幸運(yùn)的,條件好了,社會(huì)和家庭給予了他們更多的關(guān)愛。然而他們也失去很多,特別是獨(dú)立生活能力。如果說我們那一代人,有一個(gè)風(fēng)雨童年、狂野童年、自由自在的童年。那么現(xiàn)在孩子的童年,就是一個(gè)溫室童年、家教童年、電腦童年。不知道我們的孩子將來還有哪些美好的童年記憶?變形金剛、智能手機(jī)、魔幻世界?這是他們真正想要的快樂嗎?如果不是,那么剝奪他們童年快樂的恰恰就是希望帶給他們快樂的爸爸、媽媽,還有我們的社會(huì)。如果一年中,我們的孩子只有在兒童節(jié)才能感受到快樂。那么,不管出于何種理由,孩子們將來對(duì)我們的抱怨一定多于感激。
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