關于讓學生對每一次作文產生期待感
作文要批改，而且要認真批改，這樣才會使學生及時了解自己的作文狀況，得到正確的反饋信息，以揚長避短，提高水平。
（一）、以鼓勵為主。
教師評改作文的目的詩指出學生的得失，讓學生揚長避短，努力進步。而學生作文水平的提高須在濃厚的寫作興趣下進行，因此，教師要在作文評改中以鼓勵為主，充分肯定學生習作的成功之處，讓學生體驗到成功的喜悅，激發作文的濃厚興趣，從而慢慢提高作文水平。但是教師的鼓勵一定要適時、適當，而且要多樣化，而不能只顧鼓勵而不管失敗之處。。只有適時地鼓勵，才會讓學生對每一次作文產生期待感，那么作文水平的提高也就有了時間的保證。
（二）、寫好評語。
教師對學生作文的評語特別重要，尤其是在學生心中，簡直是至高無上的。所以，教師一定要寫好評語，在評語中，要體現出教師的熱情幫助、殷切希望和嚴格要求。評語要具體，有針對性。評語的范圍要廣。可以是贊揚、鼓勵，提高認識、交流思想、探討問題、穩定情緒、回答問題、總結評價、寫法指導等多種類型，但一定要適合每個學生的個體情況。
（三）、堅持面批。
每個學生存在的問題各有不同，面批作文可以對學生進行直接指導，對存在問題能當面談清，并能指出改進辦法，效果良好。
總之。一次作文，如果能做到以上九點，那么，這次作文一定會成功。久而久之，堅持如一，您的學生的寫作水平會有很大提高。
【讓學生對每一次作文產生期待感】相關文章：
我的期待學生作文11-04
記錄每一次感動作文10-23
讓學生期待考試作文11-01
距離產生美作文06-08
【經典】期待的作文10-18
期待的作文11-10
(精選)期待的作文12-14
期待的作文（精選）12-13
期待作文01-07
期待的作文[經典]01-08