存在的價(jià)值初二作文
一片落花落在了地上，我抬手一看，那棵原本盛極一時(shí)的花樹竟也落花了。還記得那一個(gè)月前，這棵花樹十分茂密，在陽光的映襯下，白中透紅的花瓣顯得更加優(yōu)美，在微風(fēng)中，隨風(fēng)蕩漾，但無論這棵樹之前有多么繁密，自古繁華轉(zhuǎn)眼，花期已盡日，花葉凋零時(shí)。
來到學(xué)校，班主任張老師就正在十分生氣地指著我們班的小高罵：“你看你，這么簡(jiǎn)單的'題都做不出來，你也真是可以了！”一會(huì)兒又拉著小王，無可奈何地指著他說：“單復(fù)數(shù)說了多少遍，你怎么還記不住？真不讓人省心！”看到老師這樣數(shù)落著同學(xué)，我心里也有了一絲厭煩，老師為何如此不知疲勞呢？現(xiàn)在，我又有了一種新的看法：老師為什么要因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而大動(dòng)肝火呢？在老師的教書生涯中，教了那么多的學(xué)生，為何卻要每一個(gè)都如此上心呢？如果只是將錯(cuò)誤指出那也罷了，那又為何因?yàn)槲覀兊膶医滩桓亩鴤约旱男纳衲兀窟@也是老師對(duì)我們的一種期待吧！
放學(xué)后，我還在思索著這個(gè)問題，直到再次看見那棵樹。
早上還是一片衰敗的景象，現(xiàn)在卻仿佛多了一絲生機(jī)。原來是多了一團(tuán)小小綠色的果子，一個(gè)接一個(gè)地?fù)u來搖去，仿佛十分舒適。望著地上被細(xì)雨打濕了的落花，我不禁想到剛學(xué)的一首詩：“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”老師不正如這樹上的花，為了一個(gè)個(gè)我們新的希望而奮斗奉獻(xiàn)自己?jiǎn)幔@應(yīng)該就是落花，也正是老師存在的價(jià)值吧。
回首望去教學(xué)樓，窗外雨打濕了花瓣，滿頭繁星閃耀，老師卻還在不知疲倦地改著作業(yè)，不為自己只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。
這時(shí)，我已經(jīng)完全明白老師的良苦用心了，他們?yōu)榱诵乱淮南Ｍ幌Х瞰I(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的歲月，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了存在的價(jià)值。
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