【精選】一年級日記范文集合五篇
忙碌而又充實的一天又過去了，心中一定有不少感想，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的一年級日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級日記 篇1
年年有清明，今又逢清明。媽媽帶我去墓地祭拜我的先輩。老天似通人情，陰沉沉的，沒有一絲燦爛的陽光。很多人神色凝重，捧著鮮花，默默地來到親人的墓前，獻上鮮花，寄托哀思……
準備齊祭祀物品，我迫不及待隨著家人去掃墓了。走到半路，我突然產生了一個疑問“為什么清明要掃墓呢?”于是我詢問起爸爸來，爸爸滔滔不絕地講了起來“清明是農歷三月的第一個節氣，正是大地回春，一片天清氣明的時候。”爸爸頓了頓接著講道“清明節掃墓的習俗是從秦漢以后才開始的'。一方面懷念亡故的親人，另一方面祭祀先祖，期望祖先保佑家族后人幸福健康。”
我看到人來人往前往掃墓，扶老攜幼的情形，不由得讓我想起了宋朝張擇端的《清明上河圖》。真是“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”
一年級日記 篇2
元旦是如此的美好，如此的快樂。
尤其是在學校的聯歡，我們載歌載舞，一起歡聲笑語度過了美好的.元旦。我們在一起聽了exo的歌很好聽。我們還做游戲，吃零食和看電影，雖然只有四十分鐘。但是我們好像只過了一秒鐘是的，一瞬間就沒了。但是我們還是過了一個美好的元旦聯歡
我愛元旦節。
一年級日記 篇3
今天學習了聲母z、c、s和整體認讀音節zi、ci、si,以及聲母z、c、s與單韻母的拼讀。
教學時我首先引導學生看課本上的配圖。第一幅是一個小女孩兒在黑板上寫字，寫的就是聲母z.第二幅是一只刺猬，刺猬的形狀像聲母c.第三幅是一只蠶在吐絲，蠶的形狀和吐出的絲的形狀像s.前兩幅圖孩子們都能準確的看出是什么，說到第三幅圖時，有的孩子說是毛毛蟲，有的孩子說是豆蟲，有的'孩子說是小蟲子。看來孩子們對蠶很陌生。我就告訴他們："這是蠶，它會吐絲，它吐出的蠶絲可以織成絲綢，一種很薄很輕的布。"
然后，我領讀"寫字、刺猬、蠶絲"幾個詞語，指導學生讀準"字、刺、絲"的字音，以便學習z、c、s的發音。強調舌頭一定要伸平。并通過比較知道聲母和音節發音的區別。聲母要輕而短，整體認讀音節zi、ci、si的讀音就是把聲母z、c、s讀長一些。學生接受得很快。
在練習za、ca、sa、ze、zu、zuo、ce、cu、cuo、se、su、suo這些音節的拼讀時，我首先讓學生自己試著拼讀。然后直接指名讀，發現不少孩子已經會讀了。這讓我感到欣慰。
當然，班里仍然有一些接受比較慢的孩子。我發現孩子的接受能力如何，其實跟年齡的關系不是很大。有的孩子年齡雖小，但是接受能力很強。而有的孩子年齡雖大一些，但學起來卻吃力。每次我都喜歡提問這些接受較慢的孩子。我想大部分老師都有這樣的感受，若是他們都會了，才有成就感。
努力吧！
一年級日記 篇4
因為我們的課本還沒有發完，所以今天上午第三節課，杜老師讓幾個同學去搬新書。不一會兒，那幾個同學回來了，每個人都抱著一摞新書。老師就讓班長發。發書時，教室里亂哄哄的，這邊喊一聲：”我還沒有美術書呢！“那邊叫一聲：”我還沒有品德書呢！“班長手忙腳亂，忙得不亦樂乎。書終于發完了。哈哈！我一共發了五本！可是喜悅未盡，我想到以后又得背一個大沉書包了，哎！幸運的是，杜老師跟三班的老師商量了一下，想出了一個好主意。這不，她剛從那里回來，就讓我們把桌斗清理一下，再把數學、語文以及跟數學、語文有關的書和本子放在桌子上，其余的'全在書的右側寫上名字，放進桌斗里。做完這些事情，我心里歡呼：噢！噢！噢！不用背沉書包了！噢！噢！噢！······
一年級日記 篇5
9月1日是開學的第一天，我穿著新校服，高高興興的來到了非常漂亮的高新一小東校區，從今天開始我將成為這里的一名小學生。
來到學校門口，老師們已經在歡迎我們，我向每一位老師說“老師好”，然后背著書包，提著被子來到自己的班級。
坐在教室我看著課外書，沒過幾分鐘安老師，體育老師，美術老師及所有老師都來到教室，同學們大聲說“老師您好”，然后就開始上課。
上完課后吃中午飯，吃完飯后在餐廳休息一會兒回到了教室，我們中午休息，我是在凳子上休息，我竟然睡著了，睡了一會兒，老師讓我們起床收拾被褥繼續上課。課間休息的時候，老師讓我們在樓道玩一會兒。快放學了老師帶我們參觀了學校，參觀完學校回到教室我們趴下休息了一會兒。
放學了，我牽著爸爸的.手回家了。
這是我開學第一天的故事，今天我可開心了。
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