六一兒童節童聲合唱教程
童聲合唱有哪些需要注意的問題和解決方法嗎?下面是介紹童聲合唱的一些教學方法，歡迎閱讀參考!
一、音響的融合性。
童聲合唱藝術的重點就是一個“合”字，即對聲部音準、音色和音量上的嚴格要求。
1、音準。一是按童聲視唱教材，二是根據孩子們視唱練耳的能力，由淺入深，有計劃、有步驟的進行基礎訓練。從視唱練耳入手，學通樂理，弄清三種音階，大小增減分解三和弦和各種音程的度數概念以及和聲、轉調等基本知識，培養孩子們扎實的歌唱素質。
2、音色和音量。根據兒童的生理結構，他們的共鳴腔體也和他們的身體一樣，尚處在發育階段，共鳴腔體積很小，很不發達。但因為他們的聲帶短而薄，歌唱時大都利用頭腔共鳴，所以我們說，好的童聲在音色上應該是明亮、悅耳，像響鈴一般清脆、透明，歌聲流暢自然。教學上，針對這些特點，用統一的發聲方法給以訓練，力求聲音上的統一和諧。另外，對童聲的聲音還要強調其共性，指導孩子們學會控制自己獨特的音色，學會聲音的融合，學會聲部的協調。經過一階段的訓練磨合，使孩子們不但逐漸樂于尋求自己的`和諧聲音，還善于傾聽小伙伴與其它聲部的歌唱，在音樂的流動過程中相互靠攏，默契配合，使每一個聲部和諧得如同一個人，同時幾個聲部又渾然為一體，進而追求一種共同發出的美妙的音響。
二、整體的協調性。
童聲合唱同樣也講究整齊劃一，完整流暢。對各聲部節奏、速度和力度上要嚴格掌握。
1、節奏。他是音樂的重要組成部分，是體現音樂情緒，刻畫音樂形象極為重要的因素。合唱不同于獨唱，獨場注重個體，張揚個性。而合唱重在整體，追求共性。衡量一個童聲合唱隊基本的音樂素質就是看它在節奏上是否做到步調一致、和諧統一。培養合唱隊員的準確、獨立的節拍感和節奏感，平時的訓練是關鍵。節奏學起來較易，其能力是可以通過學習、訓練而有明顯提高的。訓練中嚴格要求每位小隊員都必須集體行動，內心的節拍要吻合大家的節拍，使自身的節拍感及節奏感不斷得到提升。只要每個人的節奏融入了集體的歌流中，這個聲部才能準確無誤地在合唱中發揮出應有的作用。
2、速度。他在合唱里占有重要位置，同時又與節奏緊密相連。對于音樂情緒的變化，音樂形象的塑造有至關重要的作用。速度的訓練和節奏的訓練須同步進行。指揮小隊員對音樂作品進行分析，分清快速樂曲與慢速樂曲在情緒上的處理，速度快的樂曲顯得輕快活潑，熱烈緊張，速度慢的樂曲鄭重莊嚴，抒情寬廣，傷感哀怨等等，甚至具體到不同段落之間的音樂變化該如何處理。解決了這些問題，才能把握藝術分寸，恰如其分地發揮自己的作用。節奏和速度掌握好了，對音樂的表現力就會游刃有余。
3、力度。對于音樂的表現力，力度就意味著情感的起伏。前面提到合唱藝術是綜合藝術，它是聲樂藝術中最有表現力，內涵最豐富的一種演唱形式。因為它的旋律是多層次的，聲部通常有2--4個，具有很強的立體感。他的音域寬，演唱形式也極為豐富。他的對比度可從較弱到特強。因此，力度掌握的好壞，會大大影響音樂作品的表現力。不同聲部在力度上有不同要求。訓練中要指導小隊員學會分工協作，學會與他人配合，樹立整體觀念，增強集體意識。
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