馬踏飛燕閱讀答案
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馬踏飛燕閱讀答案 1
馬踏飛燕”是東漢時期的藝術珍品。它1969年出土以后，很快名聞天下，受到人們的贊美。
看，這匹銅制的駿馬，膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊，四蹄堅韌有力。它頭微微后仰而稍向左歪，尾巴向后揚起。它張開大口，人們仿佛聽到了它高亢的嘶鳴聲。
這是一匹奔跑中的駿馬，怎樣表現它的速度之快呢?藝術家構思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現它正在快速奔跑。快到什么程度呢?藝術家匠心獨運，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把“快”具體化了，連飛燕都來不及躲閃，真跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無恙，可見這匹馬幾乎是四蹄離地，風馳電掣般地飛奔。
銅奔馬全身的重量都集中在右后蹄上，怎樣都能保持平衡?這是一個難題。藝術家有意使馬的頭和頸往后收縮，讓重心盡量后移；同時使踏燕的后蹄盡量前伸，讓馬的支撐點和重心正好在一條垂直線上。再加上向前后伸出的兩條腿和揚起的尾巴，不僅使馬在整體上保持平衡，而且使馬的造型更加優美。
從這匹踏燕的奔馬身上，我們看到了古代勞動人民具有豐富的藝術想象力和先進的科學知識，看到了他們卓越的創造才能。
閱讀試題：
1.文中那句話解釋了文章中心?
2.文章采用了哪些表達方法來敘述這一珍貴的藝術品?
閱讀答案：
1、從這匹踏燕的.奔馬身上，我們看到了古代勞動人民具有豐富的藝術想象力和先進的科學知識，看到了他們卓越的創造才能。
2、有敘述、說明、抒情。例：“看!這匹銅制的俊馬，……高亢的嘶鳴聲。”這個描寫說明性句組寫得太精彩了。幾句話就把馬的外形俊美表述得明明白白。作者通過一個“看!”縮短了與讀者的距離，造成了一種面對面交談的氣氛，使人倍感親切。接著從馬的體態，鬃毛，四蹄；頭部，尾；口，聲音這幾個角度，將一個靜態事物寫得有聲有色，活靈活現，給人以宛然似在眼前的感覺，說明即細致又生動有趣。
馬踏飛燕閱讀答案 2
馬踏飛燕是東漢時期的藝術珍品。它1969年出土以后，很快名聞天下，受到人們的贊美。
看，這匹銅制的駿馬，膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊，四蹄堅韌有力。它頭微微后仰而稍向左歪，尾巴向后揚起。它張開大口，人們仿佛聽到了它高亢的嘶鳴聲。
這是一匹奔跑中的駿馬，怎樣表現它的速度之快呢?藝術家構思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現它正在快速奔跑。快到什么程度呢?藝術家匠心獨運，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，真跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無恙，可見這匹馬幾乎是四蹄離地，風馳電掣般地飛奔。
銅奔馬全身的重量都集中在右后蹄上，怎樣都能保持平衡?這是一個難題。藝術家有意使馬的頭和頸往后收縮，讓重心盡量后移；同時使踏燕的后蹄盡量前伸，讓馬的支撐點和重心正好在一條垂直線上。再加上向前后伸出的兩條腿和揚起的尾巴，不僅使馬在整體上保持平衡，而且使馬的造型更加優美。
從這匹踏燕的奔馬身上，我們看到了古代勞動人民具有豐富的藝術想象力和先進的科學知識，看到了他們卓越的創造才能。
1.根據意思寫詞語。
(1)非常優秀，超出一般。( )
(2)形容平平安安，沒有受損傷。( )
(3)像風一樣跑得很快，像電一樣一閃而過，形容非常迅速。( )
2.體會文中構思奇妙、匠心獨運的`意思?說說文中分別用來形容什么?
3.從短文第三自然段的描寫中，可以看出古代勞動人民具有( )；從第四自然段的描寫中，可以看出古代勞動人民具有( )
4.銅制駿馬使用了哪三種方法保持平衡?
5.作者為什么要讓馬的后蹄踏在一只飛燕上呢?這種設計說明了什么?
答案
1、(1)非常優秀，超出一般。(才華出眾 )
(2)形容平平安安，沒有受損傷。(安然無恙 )
(3)像風一樣跑得很快，像電一樣一閃而過，形容非常迅速。( 風馳電掣)
2、體會文中加點的詞語(構思奇妙.匠心獨運)的意思?說說文中分別用來形容什么?構思奇妙，指的是馬踏飛燕形象矯健俊美，別具風姿。表現了駿馬凌空飛騰、奔跑疾速的雄姿。其大膽的構思，浪漫的手法，給人以驚心動魄之感，令人叫絕。我們的無名藝術家們卻能獨運匠心，大膽夸張地進行巧妙構思，讓馬的右后蹄踏上一只凌空飛翔的燕子。其創作構思的絕妙真讓人折服。
3、從短文第三自然段的描寫中，可以看出古代勞動人民具有( 豐富的藝術想象力和先進的科學知識 )；從第四自然段的描寫中，可以看出古代勞動人民具有(卓越的創造才能。)
4、(1)、使馬的頭和頸往后收縮，讓重心盡量后移；
(2)、使踏燕的后蹄盡量前伸，讓馬的支撐點和重心正好在一條垂直線上
(3)、兩條腿向前后伸出、尾巴揚起。)
5、作者之所以要讓馬的后蹄踏在一只飛燕上，是為了表現它的速度之快。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，真跑得快啊!可以看出古代勞動人民具有 豐富的藝術想象力和先進的科學知識。是古代勞動人民勤勞和智慧的結晶。
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