《風》閱讀理解及答案
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風，我們并不陌生，它無時無刻不在我們身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，又像個調皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會兒，又像惡煞兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。
那么，風又是怎樣形成的呢？
其實很簡單，只要空氣流動，就會形成風，只不過，空氣有時流動得很快，有時流動得慢罷了。地球上，有6個空氣流動系統，即6個風帶：南、北信風帶，南、北東風帶和南、北西風帶。由于這6個風帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現我們所說的不同種類的風。
風對我們人類作出了巨大的貢獻。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和7次下西洋使用的帆船就有2000多噸重，足以顯示當時造船業的高度發達及風的巨大作用。近代，由于蒸汽機的發明，帆船的地位逐漸下降。但是，由于現代的.“經濟危機”和“能源危機”的反復沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造5萬噸的風帆貨輪的方案，荷蘭也設想建設更大噸位的風帆集裝箱船。新型的帆船乘風破浪馳騁在浩淼的海洋上。
不過，風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴，曾席卷大半個國家，將3億噸優質土統統吹入大西洋，給農業生產帶來巨大的損失。我國沿海的臺風、墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當地人民帶來災害。
風是大自然的現象，它能給人類造福，也能給人類帶來災害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進一步發展，相信在不遠的將來，風一定會更好地造福人類。
1．文章開頭采用了哪些修辭方法？有什么作用？寫出了風的什么特點？
答：_____________________________________。
2．概括風形成的原因是什么？
答：_____________________________________。
3．風給我們作出了巨大的貢獻，除了文中的介紹，請你另舉出一個例子。
答：_____________________________________。
4．第四段運用了哪兩種說明方法？有什么作用？
答：_____________________________________。
參考答案：
1．比喻、排比的修辭方法，使說明語言生動形象，寫出了風變化無常的特點。
2．6個風帶的緯度、方向和速度的不同，形成不同種類的風。
3．利用風力來磨面，用風力來發電等。（不唯一，意對即可）
4．舉例子，列數字。使文章顯得更準確、明了、科學性強。
風的意思：
風，漢語常用字，讀作fēng，最早見于甲骨文。風，本義是一種因氣壓分布不均勻而產生的空氣流動的現象�！墩f文》：“風，八風也�！薄秶L·鄭風·萚兮》：“萚兮萚兮，風其吹女�！币隇橄耧L那樣快，如風行。風有流行的特點，有如社會習慣，故又引申為風俗、風氣，如蔚然成風、移風易俗。又引申為風景、風光。又指民歌，如采風。又引申為外在的姿態，如作風、文風，再引申為風聲、消息等。作動詞，指借風力吹干吹凈，虛化引申為教育、感化。
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