反問句改陳述句的方法
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。以下是小編整理的反問句改陳述句的方法，希望對大家有所幫助。
反問句改為陳述句的方法：
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。
2、將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。
3、將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉。
4、問號改為句號。
如：我們怎能言而無信呢?在改為陳述句時，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。
又如：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動呢?在改為陳述句時，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。
小編為您準備的反問句習題及答案：
1、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
2、對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢?
對浪費能源的現象，我們不能容忍。
3、我怎么能忘記老師的關愛呢?
我不能忘記老師的關愛。
4、春天一到，冰不就化開了嗎?
春天一到，冰就化開了。
5、你怎么能這樣做?
你不能這樣做。
6、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎?
別人能辦到的事，我們也能辦到。
7、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費嗎?
生活富裕了，我們也不能鋪張浪費。
8、小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎?
小姑娘美好的心靈，正像晶瑩剔透的鉆石。
9、這難道不是天下奇觀嗎?
這是天下奇觀。
10、天上的星星能數得清嗎?
天上的星星數不清。
11、這么遠，箭哪能射得到呢?
這么遠，箭射不到。
12、不耕耘怎么有收獲?不學習怎么有知識?
不耕耘就沒有收獲。不學習就沒有知識。
13、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎?
我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。
14、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?
字典正是我無聲的朋友和老師。
15、十萬支箭，三天怎么造得成?
十萬支箭，三天造不成。
16、這么重的東西,我怎么拎得動呢?
這么重的東西,我拎不動。
17、小妹妹這樣乖巧，我們怎能不喜歡她呀?
小妹妹這樣乖巧，我們喜歡她。
18、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?
知識是無止境的，我們沒有什么理由驕傲自滿，故步自封。
19、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎?
學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，這是十分清楚的道理。
20、 當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎?你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎?
當你聽到這段英雄事跡的時候，你會覺得我們的戰士是最可愛的，你會為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪。
反問句改陳述句例子
1、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?
字典正是我無聲的朋友和老師。
2、 那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?
那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。
3、難道我們不相信自己的眼睛嗎?
我們應該相信自己的眼睛。
4、作為少先隊員怎能不講文明，有禮貌呢?
作為少先隊員不能不講文明，有禮貌。
5、我們是學生，怎能不遵守學校的紀律呢?
我們是學生，不能不遵守學校的紀律。
6、功課沒做完，怎么能去看電影呢?
功課沒做完，不能去看電影。
7、本書真好看，怎么不叫人喜歡呢?
這本書真好看，真叫人喜歡。
8、天上的星星能數得清嗎?
天上的星星不能數得清。
9、從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎?
從不同的角度看楊桃，就看到不同的形狀。
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