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      五年級優秀作文

      時間:2023-07-24 17:32:56 五年級作文

      五年級優秀作文(必備)

        無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的五年級優秀作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      五年級優秀作文(必備)

      五年級優秀作文 篇1

        書是人類精神文明的結晶,如果沒有了書,人類就不會進步。我很愛讀書,只要一有了書,我便會開心地品讀。我經常愛在自己的房間品讀。我專心地讀書,仿佛我就是書中的主人公,我也會像書中的人一樣,他哭,我也哭,他笑,我也笑。誰也無法阻擋我在書的`王國遨游的步履。

        記得小時候,那時我還不會識字,卻很喜歡聽故事。每天晚上,我都要纏著大人講故事,如果大人不講,我就絕不睡覺。

        當我上了二、三年級時,漸漸認識一些字,這時我便自己讀故事。有次,媽媽給我買了好幾本作文書,我高興地不得了。我中午一直在看,爸爸媽媽讓我睡覺,可我覺得不過癮,于是我悄悄將書藏在枕頭下,當爸爸媽媽熟睡后,再悄悄竊讀,現在回味起來,還覺得挺有趣。我還有次在房間里看幽默作文,不由得被作者搞笑能力佩服地五體投地,便哈哈大笑,正在這時媽媽叫我吃飯,聽見我笑,以為我笑她,便生氣了。我連忙做解釋,這才使“戰火”平息。

        在家里,我任何時間都會看書。我在睡覺前看,吃飯時看,就連上廁所也看。有時,我讀到了一篇好文章,便會在吃飯前后念給爸爸媽媽聽,我們一同討論。終于,功夫不負有心人,我的作文也從一、二年級時的“A-”到“A”再到“A+”,這都歸功于愛讀書。

        一本好書,隱藏著深刻的含義與妙詞佳句,它能讓讀它的人快樂,還能給她啟示。所以,我愛讀書。

      五年級優秀作文 篇2

        一看到“偷”這個字,大家一定會想到不好的事或不好的人。如:某某同學偷了我的東西;啊!有小偷來過我家······而除了這樣的偷,還能怎樣“偷”呢?不急,且讓我慢慢說。

        偷著玩,嘿!挺刺激的。偷著哭,額,挺孤單的。偷著吃,喂!別噎著了······但我今天要說的是刺激、驚險、新穎為一體的——偷放膠水!

        一聽到“偷放膠水”這個詞,肯定有許多“仁兄”納悶了,不就放個膠水嗎?有啥刺激、驚險、新穎的?不不不!諸位仁兄,你若是這樣想那就大錯特錯了!若不嫌棄,請聽我解釋一番,如何?

        偷放膠水A事件——年夜飯

        “喂,小軒,一會兒要吃年夜飯了,你先準備一下。”媽媽對我說。于是我就去洗了手,在洗手池旁邊,有一盒名叫“502”的東西。嘿嘿!這不是強力膠嗎?于是我心生一計:我可以在坐的凳子上涂滿“502”,做個惡作劇啊!嘿嘿······隨后我便躡手躡腳的“潛”到了凳子旁,均勻的涂上了膠水。在涂得過程中,我都是心驚膽戰的,一聽到腳步聲就慌張地躲起來,但出來一看又發現啥也沒有!終于,到了吃飯的時候,吃了會兒后,我趁大家還離吃好飯還有段時間的.時候,我就偷偷地進了房間,默默的注視著他們的一舉一動。等吃完飯后,嘻嘻嘻······我當場忍住沒笑,之后躲進被子里之后,哈哈大笑!

        偷放膠水B事件——遙控器

        吃完年夜飯之后,都要看春晚是吧,所以我就在遙控器上的某些鍵上涂了一點兒膠水。結果爺爺換臺時怎么也按也按不動,嘴里還說:“咦?這怎么回事,這遙控器怎么變得跟鐵一樣硬了?”說完還撓了撓頭。我看著爺爺那滑稽的模樣,有忍不住捧腹大笑!

        諸位仁兄,現在覺得這刺不刺激,驚不驚險,新不新穎了?

      五年級優秀作文 篇3

        倘若有某個人被稱作犀利老師,那么那個人肯定就是我的班主任了! —題記

        犀利的外表

        期待著,期待著,新的學期終要開始啦!這時一位老師快步步上講臺,停下,轉身,開始自我介紹。

        仔細打量著,這老師身材精悍,像整裝待發的一顆子彈,頭發短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛,有神的雙眼,小小的鼻子,一邊說一邊那對監視器仍不時掃視西面八方。

        哦,她就是我們初二一班的班主任呀!夠犀利!

        犀利的教學

        每每走入教室,都那么悄無聲息,猝不及防,時時納悶著班主任是啥么個時候進來教室的。終有了那眼尖的同學的的暗示,才逐漸適應下來。

        鈴聲打響,上數學課啰!

        就像參謀長在布置任務一般,快速有序。

        “把書本翻到第……頁!

        “所以,所得得式便是……”……

        正在“機械”之中,則又引出了一些歡樂。

        只記得那次導入函數時,要教數軸的象限時,開始看一個游戲。

        先喊了個坐標,同學應聲而起。

        “X軸……正半軸!”

        “X軸……負半軸!‘

        “第一象限同學起立“……

        不知不覺的時間里,拾得了游戲中的愜意和知識。

        歡樂寫在臉上。

        犀利的導入學習,完成!

        犀利的為人

        每次犯錯了,她會把學生叫出去,談著話;每次的班會通知,她會翻厚厚的.記錄本,一字一頓地念著,渾然無睹教室外背著書包的學生們:每次開心時,她會笑著,大聲地和我們談話,時不時地打趣著……

        她的面顏就像六月的天,說變就變,像迅雷般,怒視眼中走神的同學,直至吞下那顆救命的還魂丹:她就是那猛烈的機關槍,沖鋒在前線,用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心:她是指亮方向的明燈,引領我們在數學海洋里穿梭游蕩,乘風踏浪,感受成就的快感……

        她規整的字體下,你是否也看到了那份犀利之勢

      五年級優秀作文 篇4

        我個人比較愛運動,特別愛踢足球,星期五晚上我和幾個喜歡足球的同學約在英皇湖畔小區踢足球。

        小區里人還真多呀!有初中生、小學生、還有幼兒園的小朋友都在里面玩。我們一進去,別人都知道我們是來踢球的,足球場上的`人一下都閃開了太感謝了!幾個初中同學也說想加入我們。大家各自站好隊,準備開始了,我目不轉睛地盯著足球,生怕被別人踢走,只聽口令一響我急速地跑過去,球還是讓別的同學給踢走了,我又迅速地跑過去欄住了他,準備上去搶球?墒菙撤降氖浅踔猩膊皇悄敲幢,把球一下子踢給了我后面的大前峰,心想他們要射門了!我便大喊我們的守門員,頓時場面十分緊張。生怕敵方的球踢進門,這時我們幾個同學直向他們進攻,把球給檔在了外面。把球傳到了我的腳下,這時我還沒反應過來,腳下的球瞬間被人搶走了,把我給急了像箭一樣地沖了過去搶回了球。我用力地踢了一腳,球在空中轉了幾個圈,沒被踢進去,自己還摔了個狗吃尿。我忍著疼慢慢地爬起來,又去追球,這時隊員剛好把球急快地傳給了我,機會來了我給了他一個大射門,“耶球進拉、球進拉”大家歡呼地叫起來。這時我感到手腳非常疼痛,一看發現手腕、腰、雙腿都在流血十分疼,走路都難了。

        雖然今天掛著彩回家,但還是很高興因為我今天進球了,想要收獲就得付出血和淚的代價。

      五年級優秀作文 篇5

        習慣是一種力量

        在每一個人的身上,都涌動著一種偉大的力量,這種力量能使人溫暖,也能使人更高的要求自己----它就是習慣!

        人人都有習慣,好習慣也許是微不足道的,但是,它能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾,哪怕是向老師及同學送去一個甜蜜的'微笑,那怕是一聲問好,都能使我們感到溫暖。

        一個陽光明媚的早上,我走在校園的操場上,突然看見一位同學把地上的垃圾撿起來扔進垃圾箱,我突然感覺一股暖流流入我的心胸。

        之后,我認識了她,她說是出于習慣的力量,我覺得她的習慣值得我學習!從那以后,我就以她為榜樣,養成了不隨手丟垃圾的好習慣。

        所以,我們應該向那位同學那樣,養成種種好習慣。習慣是一種偉大而溫暖的力量,它能推進每一個人的行為習慣,他能鍛煉出另外一種正能量!同學們,世界多么美好,就是因為我們大家有了種種好習慣。

        一個星期天的下午,我獨自一人出去玩。走著走著,老天爺開玩笑似的,突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑,可是,路面太滑,我跌倒在地,膝蓋摔破了,我艱難的爬到屋檐下躲雨,我蹲在屋檐下,呆呆的望著路面,等待著大雨的停止。就在這時,一個大人來到我的身邊。問清楚我是怎么回事,便要送我回家,在路上,我問他:叔叔“您為什么幫我?”叔叔說:“不知道,也許是出于習慣的本能吧,我一看見有人需要幫助就忍不住去幫助他們!蔽衣犃酥螅劭魸駶櫫耍B聲對叔叔說:“謝謝!

        我又一次覺得習慣是一種偉大的力量,我覺得習慣出于自己的內心,只要用心去養成,就能成功!習慣能使人溫暖,習慣能使人進步,大家哪怕養成一個微不足道的好習慣,那就是進步,那就值得鼓勵,值得贊賞,不管別人怎么說,就兩個字:堅持!

        讓我們大家行動起來,養成良好的習慣,加油!習慣是一種力量!

      五年級優秀作文 篇6

        打開塵封的記憶,時間開始倒流,那件事仿佛又發生了。

        一天,我正在讀書,媽媽走過來對我說:“我要出去一下,記住看門,還有,廚房里燒著水,看著點。”我不在意地說了聲:“好。”

        因為我手中的那本書只剩幾頁了,所以媽媽出去沒一會兒就讀完了。當時覺得水還沒燒開,我又換了一本書,剛看完第一頁,我就入了迷,靈魂已經完全被那本書吸引,我拿出積累本,抄了許多好詞佳句和好段,而后便不斷在書中汲取知識,看完一章又一章,我已經完全被那本書吸引了。

        等媽媽回來后,便問:“水燒開了嗎?”我“啊”的'一聲跑進廚房,一看,水壺和電線都已經被燒壞了。因為這件事,媽媽訓了我一頓:“讀書可以,但也要記住家長叮囑你的話!蔽易炖锊煌5卣f:“知道了,知道了……”

        這件事一直圍繞著我,我一直都忘不了。

      五年級優秀作文 篇7

        江南風雨如細絲,綿綿春雨似牛毛,佳人雨中步亭花,煙雨楓亭絲絲綢,愿作風吹和雨打,保存之鄉吹風雪。

        雨拍拂身愁軟綿,夜里風鳴聲聲不停息。化作一潭春風水,夜瀾風起愁思上,不做風情淡淡痕。江南風水莫變幻,測之不停望春燕,江南雨滴從不停,續續斷斷之非入。

        愁心濺在一潭地,化入水中誰不知,之作籠中飛山鳥,化作風水更憶鄉。

        遠在他地的我,努力地學習,不斷上課,不間斷,正如江南雨,不斷不續,漫漫冉冉,無處可逃,只能為春風飄走,江南四季如春天,漫漫飛舞飄入花,揉進他地望可沉。非作塵花滿天飛。江南風吹又一季,風吹滿殘夜里飄,可做飛花亂塵煙,吟詩作曲于古亭,漫樹飛花爛漫中,不得不離去滿遍野,飛上俊梢擺良頭,化作一縷春風去,為江南添彩,只為半城煙沙,沉于去,亂花飛入瑤池中。

        不解飛花爛蔓處,叢海遍野于河岸,我去春雨如泥畫,作飛子辰笑皆岸,如夢飛進煙火叢生處,飛枝爛漫夜上俏,苦做黃庭透支花,飛舞灑下池水中,兩路人群匆匆去,大陸飛燕向南邊,步入黃庭內深處。做站飛出入靜寧。

        江南飛花何處是,江南呢喃出風花~

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