17年高考作文預測:給孩子留條＂縫隙＂
我聯想到我們家長在教育孩子的問題上，不是木匠的原理可以借鑒嗎?下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
【題目】
閱讀下面的文字,按要求作文.
曾祖父是名好木匠,他有一句口頭禪是:"注意了,留一條縫隙."木工講究疏密有致,粘合貼切,該疏則疏,不然易散落.時下,許多人家裝修房子,常常出現木地板開裂,或擠壓拱起的現象,這就是太"豐滿"的緣故.高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙,給組合材料留足吻合的空間,便可避免出現這樣那樣的問題.
對于以上內容,你有何感悟和體驗?請據此寫一篇不少于700字的文章.
要求:①寫記敘文或議論文;②立意自定,題目自擬;③不得抄襲,不得套作.
【立意分析】這是一篇材料作文.寫作時,此題可實寫,也可虛寫,因為"縫隙"不單可以實指裂開或自然露出的狹長的空處,還可比喻一種可供回旋、可供調節的"余地"或"空間"."留一道縫隙",關鍵在于一個"留"字.應該在哪些方面"留下一道縫隙"?(現象)現實生活中,做人處事以及其他許多方面都應"留一道縫隙".為什么要"留一道縫隙"?(意義)以此可以留足空間,避免出現問題.如何才能"留下一道縫隙"?(方法)如人與人之間,互相尊重、包容."留下一道縫隙"應該注意什么?(告誡)該疏則疏,恰到好處.如此一問,思路定然豁然開朗.材料中要求"豐滿",裝修反而會失敗;留一道縫隙,竟然成就完美,由此可以聯想到:做人和處事,如果時時處處追求"豐滿",人與人之間的關系就會緊張,就會裂變.同樣,一個人把所有行為都目的化,就會把自己的理想擠壓得變形.留一道縫隙,給自己,給他人,可給社會留一個可供吻合的'人際空間.
1.藝術創作上追求含蓄,留給別人想象的空間,反而會起到意想不到的效果.如"歐·亨利式的結尾""冰山原則""留白"等;
2.處理生活中的摩擦時,給別人留下縫隙.對別人寬容也是對自己寬容,為自己留后路;
3.朋友、夫婦之間留縫隙,是尊重和愛的表現;
4.給持不同見解者留縫隙,可形成思想的兼容;
5.保護環境:有限度地開發自然資源,給后代留下發展的縫隙(空間);
【范文】
給孩子留條“縫隙”
在周圍，時常能耳聞目睹現在的獨生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”，過著飯來張口、衣來伸手的生活。他們得到長輩的溺愛后，帶來許多負面影響，并且出現了很多違背大人意愿的行為，使做家長的滿腹苦楚。
就這個問題，筆者看到“青年博覽”里有一篇文章，現摘錄以下：
曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口頭禪是：“注意：留一條縫隙。”木工活講究疏密有致，粘合貼切，該密則密，不然易散落。時下，有許多人家裝修房子，常常出現木地板開裂，或擠壓拱起的現象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留足吻合的'空間，便可避免出現這樣那樣的問題。
看到上面的這段文字。我聯想到我們家長在教育孩子的問題上，不是木匠的原理可以借鑒嗎?
教育孩子，也是需要：“注意：留一條縫隙。”如果你家長的“叨嘮”太完美了，對孩子這也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得無微不至，就會出現孩子的種種不可理喻的怪現象。比如，有的家長為孩子的粗心毛病大傷腦筋，早晨，總要提醒他們書本帶了?鑰匙放入口袋中了等等。然后，家長抱怨，孩子這樣大了為何改不了這個毛病?在我看來，孩子的丟三拉四習性，根源在你家長，因為孩子想到我媽媽或爸爸總是會提醒我、會給我安排妥當，他就會在心里產生對待這件事習以為常，自己不在乎了。這就叫做條件反射，大家說對嗎?
再來說說我兒子小時候的一事。他上學騎自行車，以前都是我為他輪胎打氣，因為看他人小力氣小。過幾天就會操心把他的自行車檢查一番，看看是否輪胎有氣，車子有什么不適等。一次，我出差了半月，就沒有人在乎他的車子了，想到媽媽從來不會顧問他的車子，想著只有依靠自己了。他就自己學會了為他的“交通工具”作簡單的維護，比如打氣等。有一年的冬季，一個下雨的早晨，他騎車經過車來人往的小橋，突然迎面來了個三輪車夫，在避讓途中，他一不小心摔了一跤。
放學回家他對媽媽說：“媽媽：今天我騎車摔跤了，還好沒有傷著身子。可是不幸的是，正巧碰到一個水坑，里面的毛線褲、棉毛褲、連短褲也濕了。當時，快要早自習，我只有咬咬牙騎到學校，然后穿了一天的濕褲子。”從那天起，他學會了堅強，還懂得了騎車要小心。后來上學路上從來沒有發生過摔跤等事件。這就是叫吃一塹、長一智的道理吧。孩子在人生的道路上，應當放手讓他們摔一跤，這也是成長途中身體里必需灌輸的“營養品”。
有一種“愛”其實是害。為了孩子能健康成長，在將來獨自步入人生的考場時，能輕而易舉地面對征途中永遠無法料及的莫測風云。朋友：請注意，不要走入“愛”的誤區，現在就該放手“留一條縫隙”給孩子吧。
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