(薦)六年級年的作文4篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
你擁有什么？你可能會說，我一無所有。那，你就錯了，難道你沒有得到過愛嗎？親情、友情、師生情……記住，你并不是一無所有。你應當為自己擁有的東西而驕傲，而快樂。
我擁有親人無私的愛、擁有老師無私的愛、還擁有鸚鵡無私的愛。我要說的就是鸚鵡對我無私的愛。
她叫“葵葵”。有一身潔白如雪的羽毛；一雙晶瑩如玉的眼睛；一雙堅硬如石的'小嘴。她溫順，嘻嘻，她從來不咬人，只會時不時地親吻一下主人的小手。
她很愛干凈，有一次，我放學回家，和往常一樣和她一起玩鬧。一個“不速之客”來到了我的身上———蟑螂。我平時最怕蟑螂，當我怕得不敢動時，她來了。她使出了鳥兒的天性：捉蟲蟲、蟑螂。那些蟲蟲一下子就被她制服了。她其實不喜歡黑色，平時都很愛干凈，也不喜歡碰到蟑螂這樣的臟東西。為了我她連“臟”都不怕了。
她對我絲絲的愛，牢牢地刻在我的心頭———難忘。我會珍惜的。我為擁有她對我的愛而快樂！
六年級年的作文 篇2
夜深了，天邊閃出了幾顆亮亮的星星，一邊在深藍的夜空中踱著方步，一邊好奇地對著下面的世界眨眼睛。每逢這時，我就會想起爸爸媽媽給我的星星。
我的習慣實在算不得好：丟三落四，物品又亂擺亂放；胡吃海喝，垃圾又隨地亂扔；粗心大意，作業又敷衍了事。你說，有哪位父母能容忍得了自己的孩子有這般壞習慣？于是，媽媽便從單位打印了一張星星表，上面一排排地列著：牙缸牙刷擺整齊、垃圾不隨便扔、練琴后琴幔放好……媽媽對我說：“你每做好一件事，就能得到一顆星星。積攢夠了以后，還能換你想要的東西�！蔽冶阏駣^了起來。
我開始努力地攢星星，認真做好表格上的每件事，理由很簡單：換東西。在星星表剛貼上去時，我是為了換東西而養習慣的.。對于我來說，上面的事是簡單的，都是些小事，是一個簡單的游戲。
在我原來的習慣里，琴幔永遠是懸在鋼琴上的。我看著星星表上的“琴幔”一格，暗自下定決心，一定要把琴幔放下——這件事看起來十分容易，不就是放個布嘛，有什么難的？
只是在彈鋼琴時，我自然而然地將它忘掉了。走出琴室后我才想起來，于是又飛奔回房間將琴幔放下。每天都是如此。從第4天時，情況有了改變，我在彈琴時牢牢記著，放下琴蓋后順手將琴幔拉下了。日復一日，仍然是這個動作，但是我再也不會忘記了，也不需要再彈琴時掛念此事了。彈完琴后放下琴�！殉蔀榱宋蚁乱庾R的動作。
這是些明亮的星星，帶來了我的愿望、夢想，點亮了我的優點。但是我很快又將它們冷落了，這簡單的游戲也變得讓人膩煩了。我想要的東西拿自己的零花錢去買不就行了嗎？何必要這么費心思地去一顆顆攢呢！那些本已有了雛形的好習慣，就在這種冷落中又生疏了起來，逐漸又變回了原型。
星星表貼在那兒已經很久了，筆畫混亂，邊角皺折，還帶著一大片一大片的鉛灰；表上的日期也跟不上趟兒了。我也就漸漸地將它忘記了。
媽媽看著星星表漸漸被冷落，十分著急，喚著我讓我重又開始攢星星。她很積極地去單位又打了份表，告訴我：“你想，攢星星是個多么值得紀念、多么有意義的事兒��！用自己的努力得來的星星，換來一件你想要的東西，不僅能獲得好東西，還能讓你嘗到成功的喜悅啊！”
是的，這才是最重要的，是攢星星這件事所蘊含的終極真諦。除了養成好習慣、換得好東西之外，還有我所得到的成功的喜悅——這種能使人更好進取的東西，就是看著星星越來越多，而自己變成一個好孩子。
這就是父母的苦心，他們以一種游戲的方式告訴了我。
六年級年的作文 篇3
秋天，上千個模糊而又清晰的東西，名叫秋千。
秋千，在別人看來是一個讓人快樂的玩物，而在我看來，它不是用來讓人快樂的玩物，而是一個活物，一個有生命、有精神、有靈魂的人。
小時候，小區有幾個游樂設施，其中有一個就是秋千。朋友來家里玩，我就擺出“老大”的架勢，吩咐幾人推我玩秋千。小時候玩心重，好勝心也強，我既然當了朋友的“老大”，自然要有過人的智力和勇氣，我便喊他們：“往上推，用力！再用力！”朋友們也聽從“命令”，使勁地推，我坐在上面，是有感覺的，秋千越來越高，越來越陡，秋千開始有點傾斜，但我絲毫不怕，秋千升到最高點了，我在秋千上，他們在秋千下，三秒后，我下來了，帶著一絲酷爽和愜意，在眾人敬仰的目光中，我再一次坐上了秋千……
在學校，我的成績也數一數二，成績有時已是最高，沒有了更高（100分），但100分不是每次都能考到，秋千劃上最高也不是每次都能完美地做到，比如這一次。
醒來后已是醫院，為什么呢？我心知肚明。
出院再次回到學校，心情一直低落，學習一落千丈，體育課時，同學們在玩秋千，喊我過去一起玩，我一下就呆住了，站在原地，看著同學一個又一個玩著秋千，目光呆滯。
你以為故事結束了嗎？不！結束代表著開始！
那堂課還未結束，我慢慢把頭抬起，挪起第一只腳，接著，第二只，第三只，似乎有什么力量在牽引著我，是同學？不，不是。是回憶？不，不是�；貞浺巡恢匾�，重要的是另一個開始！站在秋千面前，笑容微微泛起，既然已經結束了，那就再次開始吧。我坐上了秋千，同學們在后面喊：“一！……二！……三！”眾人一擁而上，使勁一推，感覺空氣在耳邊回響，“一！……二！……三！”秋千蕩過欄桿，達到了最高點，眾人一陣歡呼。
秋千是不動的`，開始時不動，結束時也不動，無論你是越過欄桿，達到最高點，還是輕輕向前一蕩，最后還是回到原地，秋千的結束，就代表開始！
每當看到有人在玩秋千時，都會習慣性地向前一步，微笑著說：“你懂秋千嗎？”
六年級年的作文 篇4
不信？聽我講一件事來！
有一次，星期六的下午，我、爸爸和媽媽一起回姥姥家。我一只腳剛進家門，“大俠”就來了，他故意的把音調調高8度：“我來保護你姐姐！”說完臭蛋就手抓一把木劍出場了。“總是你先出場？”我問他。同時我把他抱了起來，一看，還是老模樣，一頭烏黑發亮的頭發，一雙水靈靈的大眼睛，一個小小的鼻子，嘴巴不大不小正正好，個頭不到一米一，（還沒有我腿長呢！我長得很高吧，我也是我家的吹牛皮大王。）
還有一次，我要走了，臭蛋非得去我家，扭得不行，我只好帶走他。到了我家以后，我讓他聽話，第一天還真起作用了。第二天就不行了。把我們家玩的.是底朝天。我們家就是他的游樂場。他該回家的時候我說：“拜拜”，發現他一手一個汽車�！拔业倪b控汽車”我真心痛！不過還是讓他拿走了。
等下一次再回姥姥家時，我發現我的遙控汽車早被臭蛋給摔壞了。我心疼的哭了。你說我表弟是不是一個大壞蛋呀！
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