[經(jīng)典]需要的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的需要的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[經(jīng)典]需要的作文9篇](/pic/00/d7f7cec436_5fbf7eca792aa.jpg)
需要的作文 篇1
“知足者常樂”，這句話的意思是說，一個(gè)懂得知足的人總是很快樂；知足，是一個(gè)簡(jiǎn)單而深?yuàn)W的名詞，而我們需要的正是這一顆知足的心。
知足的人才會(huì)快樂。從前，有一位國(guó)王，他很富有，可是他卻不快樂，于是他讓他的大臣帶回一雙快樂者的鞋子。大臣找了半年，終于找到了一個(gè)“快樂者”，可他卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人并沒有鞋子，但他依然很快樂，正如他所說“正當(dāng)我在為我沒有鞋子穿而苦惱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒有雙腳的人。”是啊！知足是一種心態(tài)，它并非產(chǎn)生于豐富的物質(zhì)中，這正如梁?jiǎn)⒊浴叭巳裟苤悖m貧不苦。”因此，無論我們生活怎么樣，我們都應(yīng)該知足，去快樂的面對(duì)生活的每一天。
知足的人才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。假如你的身體有缺陷你會(huì)如何？也許你會(huì)整天自艾自憐，哀嘆生活的不公平，也許你會(huì)感到前途的渺茫，對(duì)生活失去了信心，但是，瞧瞧霍金是如何做的吧！他不向命運(yùn)低頭，知足的過好了每一天，為科學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。而海倫凱勒呢？她不僅不哀嘆上天的不公，相反，她還感謝大自然的陽光與雨露，感謝父母給他的靈敏的觸覺，感謝老師的諄諄教誨……最終，她的生命之花因此而絢爛多彩！他們是何等的堅(jiān)強(qiáng)啊！這一切歸結(jié)到一點(diǎn)，就是要知足。因此知足，是我們必不可缺的一種心態(tài)。
不知足的人會(huì)受到懲罰。《漁夫和魚》的故事正能說明這一點(diǎn)。漁夫由于沒有一顆知足的.心不斷的向那條有魔力的魚索取，從鍋碗到至高無上的權(quán)力，一點(diǎn)也不知足，貪欲的心越來越大，最終還是變回了那個(gè)一窮二白的老漁夫。我想倘若他能知足一些，還是能過上好一點(diǎn)的生活吧！這可見，知足是一個(gè)多么重要的心態(tài)，人若不能知足，終究會(huì)受到懲罰。
可是，現(xiàn)在社會(huì)上有太多不知足的人了，他們并不滿足自己的生活，希望更多的財(cái)富，于是就“萬鐘則不辯禮義而受之”，有了一回，就有上百回！貪欲越來越大，越來越大，而回報(bào)他們的往往是終身的監(jiān)獄。
我們生活在這樣一個(gè)和平，物質(zhì)豐富的年代，為什么還要苦惱，認(rèn)為人生無望呢？想想霍金、海倫，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期吧！我們還有什么理由不快樂呢？其實(shí)，我們現(xiàn)在需要的是一顆知足的心。
需要的作文 篇2
我記憶的第一個(gè)網(wǎng)友，忽然有一天問我，為什么不選擇她，和她一起生寶寶？
說實(shí)話，那是我第一次在網(wǎng)絡(luò)上愛的女孩，我是多么迷戀她，在那一夜抱著她，并且我送她去重慶，我在那一刻愛上她，可最后我還是放棄了。因?yàn)槲液ε虏荒芙o她幸福！
我一直沒回答她的提問，并且今天的她已經(jīng)結(jié)婚了！
第二個(gè)網(wǎng)友是廣東的，我們相愛，她每天都打電話給我，甚至給我郵禮物，給我錢，我感動(dòng)不已，她甚至跟我說要從廣東跑到我老家，我嚇了一跳，我激動(dòng)萬分，我知道我是那么的愛她，她是那么的好，她在結(jié)婚后也問我為什么當(dāng)初不選擇她而玩消失？
我依舊沒回答，我自己也不知道答案也搞不清為什么自己每一次都沒回答，有時(shí)候人生、愛情中真的需要標(biāo)準(zhǔn)答案，可我一直沒找到標(biāo)準(zhǔn)答案以致于她在結(jié)婚前跟我說了三個(gè)字也許我這輩子我都不會(huì)從心里擦掉的字＿我恨你！
有愛才有恨，由愛生恨，這是多么可悲的事，人世間最無奈莫過于此。我知道我的內(nèi)心深處是愛她的，她給出喜歡我的理由也簡(jiǎn)單，因?yàn)槲疑?..我和她已經(jīng)五年沒聯(lián)系了，不知道她過的'可好...祝福她！
第三個(gè)也是我從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的，聊得很投機(jī)，有一種相見恨晚的感覺，然后我們就用手機(jī)聊天了，而且特別有感覺，她竟然也要嫁給我，我一直都在想我有那么好嗎？我一看，她跟我來真的，我想回絕她，我想和她做兄妹。
忽然有一天她竟出現(xiàn)在我的面前，那天晚上她非要和我開房間，我嚇了一跳，我好怕，進(jìn)了賓館，我睡在地上，她睡在床上，雖然她僅僅穿著透明的睡衣，但我卻沒走近一步，最后安安靜靜過了一夜，雖然窗外下著細(xì)雨，大街燈光暗黃，我們卻什么也沒做...
她定婚之前也問了我同樣的問題，為什么不選擇她？我還是沉默了，笑了笑，就這樣算是給了她最好的答案。希望她不要怪我，如果看到這篇文字千萬別罵我。
雖然我一直沒給她們答案，我堅(jiān)信如果一個(gè)男人不能給女人帶來幸福，那么就別哄她上床，如果一個(gè)男人輕易和女人上床那么這個(gè)男人一文也不值。我需要愛情，但我不會(huì)輕易去傷害任何人，請(qǐng)對(duì)自己好一點(diǎn)，因?yàn)檫@一輩子并不長(zhǎng)；請(qǐng)對(duì)別人好一點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑游覀儾灰欢〞?huì)遇見！
所以有時(shí)候真的不需要理由，而是良心，這里有鴿子，她們活的好好的，我的良心也活著...
需要的作文 篇3
文字需要的是什么，是怎樣的華麗，怎樣的矯情？
一直以來我都在摸索著，所謂“精華”的概念，我寫著屬于自己的文字，不是什么太華麗或是太矯情的文字，只是偶爾會(huì)有些淡淡憂傷的文字。你認(rèn)為這是虛假么？
我不習(xí)慣寫一些虛假的東西，因?yàn)樵谙鹿P前我總會(huì)無從著手，我的腦海里無法想一些脫離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)的東西，所以現(xiàn)在的我不喜歡看一些小說。
但后來我突然明白，文字里的憂傷太多，也不是什么好的文字。這樣反而使一些人認(rèn)為這種文字很虛假。甚至不愿看下去。老師說，寫出真實(shí)快樂的文字，屬于自己的。不要過于沉重，因?yàn)槲淖植恍枰欠N情感。我試圖去尋找快樂的題材，但是卻沒有什么頭緒，我是善于注重生活細(xì)節(jié)的，只是偶爾會(huì)沉重的忘記了所有，試圖去放輕松，或許這樣更好。
前幾天，老師讓我們用白描的手法去寫一篇雪景，我頭腦不清楚的亂寫了一通，沒有留下只言片語，我沉默。小G這次的`作文寫的很成功，老師正在表揚(yáng)寫的好的同學(xué)。我眼光里有些失望的，同學(xué)遞過小G的本子，我看了一下，驚奇的差異，這應(yīng)該不是白描才對(duì)。因?yàn)槟俏淖秩A麗的修飾太多，只見批語下“優(yōu)”。我怔了一下，突然就想起，其實(shí)文字不需要太華麗，因?yàn)闃銓?shí)的語言依舊感人。華麗，畢竟只是一種修飾，它裝裱了表面，卻無法滲入內(nèi)層。
關(guān)于矯情，我了解還不過透徹，懵懂的明白，矯情，在一旁發(fā)表無比虛假的空話。像老師說的看到，把話題撤的太嚴(yán)重，那些虛假，太過于裝點(diǎn)。我想要脫離這些虛假。
這些日子我很想記錄寫什么，卻無從開始，我在等待著什么，等待真實(shí)，等待快樂輕松的文字在我腦海浮現(xiàn)，那時(shí)候，我會(huì)大舉揮霍我的筆，去記錄那些感動(dòng)過，快樂過的日子！
需要的作文 篇4
有一種崇高叫謙虛，有一種謙虛叫仰望。 ——題記
何謂仰望？仰望就是目標(biāo)視線在你之上，你必須抬頭才能看到，像蒼鷹、天空。這是的狹義仰望。廣意的仰望，是對(duì)人的品格、心靈、智慧以及才能的仰望。仰望是對(duì)他人的敬畏，對(duì)自己的謙虛。所以，我們要學(xué)會(huì)仰望。
怎樣才能學(xué)會(huì)仰望呢？當(dāng)你取得一定的成績(jī)而不就此止步，你已經(jīng)學(xué)會(huì)仰望；當(dāng)你面對(duì)他人的.表揚(yáng)而不驕傲自滿，你已經(jīng)學(xué)會(huì)仰望；當(dāng)你站在山顛而望向遠(yuǎn)際的天空，你已經(jīng)學(xué)會(huì)仰望。
我國(guó)“兩彈一星”之父，20xx年十大感動(dòng)中國(guó)人物之一——錢學(xué)森說過，“我只是做了我所能做的事情罷了。”這就是仰望啊，我國(guó)“雜交水稻”之父，袁隆平先生曾說過，“我并不認(rèn)為我是什么科學(xué)家，我只是一個(gè)農(nóng)民而已。”懂得仰望的人，都是心中有遠(yuǎn)大理想的人，仰望天空才能看到更多更美的景物，仰望人格才能成為更出色的人。
人之所以能夠取得進(jìn)步，就是懂得仰望，懂得仰望才能不斷前進(jìn)；不懂得仰望的人，只能永遠(yuǎn)停留在無知的旋渦。人是如此，一個(gè)懂得仰望的國(guó)家，其發(fā)展必將成為時(shí)代的主流，一個(gè)不懂得仰望的國(guó)家必將被歷史的潮流所淘汰，從世界發(fā)展史可見一斑。曾一度自稱為“天府之國(guó)”的清王朝，只懂得沉浸在“天下第一”的美夢(mèng)當(dāng)中，卻不知西半球上還有叫“槍”、“炮”的東西，才想起“洋務(wù)救國(guó)”。可惜為時(shí)已晚。由此可見，仰望多么地重要。
仰望是立人之本，也是立國(guó)之本。身為二十一世紀(jì)接班人的我們，更要深刻理解其中的含義，去實(shí)踐它，去發(fā)揮他。我們既不可驕傲自滿，也不能望洋興嘆，讓仰望成為我們成長(zhǎng)中的良師益友，讓仰望增加我們頭顱的分量，讓仰望給我們的眼睛插上飛翔的翅膀，仰望天空，看得更遠(yuǎn)，仰望崇高，渴望偉大。
需要的作文 篇5
第一招 現(xiàn)象列舉
現(xiàn)象列舉是指構(gòu)思時(shí)借助聯(lián)想，將所給材料引出的問題聯(lián)系到生活中去，材料只是“點(diǎn)”，順“點(diǎn)”聯(lián)想，打開思維，將問題的“點(diǎn)”延伸到生活的“面”，引出一系列類似的現(xiàn)象、人物或事件，再加以篩選、梳理和歸類，來反映某個(gè)主題。
第二招 內(nèi)容解說
內(nèi)容解說就是揭示材料關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，由對(duì)內(nèi)涵的辨析，來反映現(xiàn)實(shí)，揭示問題，認(rèn)識(shí)世界。
第三招 原因剖析
原因剖析，是指在構(gòu)思時(shí)不停留在現(xiàn)象列舉的層面，而是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行深一步思考，剖析現(xiàn)象所反映的問題，剖析問題產(chǎn)生的原因。剖析時(shí)需從不同角度深入，周全思考問題。高考作文評(píng)分中的發(fā)展等級(jí)，其中一項(xiàng)是“深刻”。深刻就是能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，面對(duì)現(xiàn)象，能去偽存真，去粗存精，由表及里，由此及彼，發(fā)掘出隱于事物中的本質(zhì)來，揭示問題產(chǎn)生的根源。
第四招 解決問題
高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級(jí)”中的“深刻”，還特別指善于探究事物的本源，以敏銳的目光，借助事物發(fā)展變化的脈絡(luò)，探尋問題發(fā)生的原因，探尋問題發(fā)生的原因，從而找到解決問題的方法。要寫好作文，尤其是議論文，一個(gè)前提是明白文字是用來思考問題、解決問題的。每一個(gè)材料，背后都暗藏著某個(gè)或某類問題，寫作中，要?jiǎng)幽X筋去真實(shí)地思考，表現(xiàn)出年輕人獨(dú)有的認(rèn)識(shí)能力，為問題提出可行的解決方法。
第五招 引議聯(lián)結(jié)
“引議聯(lián)結(jié)”是早年材料作文中常用的構(gòu)思行文方式，一度時(shí)期過度使用變成僵化學(xué)生思維的套路而逐漸被擯棄。但是對(duì)于近年的命意作文來說，它不失為一種可行的構(gòu)思方式。
第六招 時(shí)事評(píng)論
時(shí)事評(píng)論是指從旁觀者、評(píng)判者、評(píng)論者、評(píng)價(jià)者的角度，對(duì)所給材料進(jìn)行細(xì)致剖析，如報(bào)刊及電視媒體中常見的熱點(diǎn)評(píng)論一般，對(duì)材料中的人、事、情、理，做是非褒貶的評(píng)價(jià)，表達(dá)或褒贊頌揚(yáng)、或批評(píng)貶抑的`態(tài)度。
第七招、抒發(fā)感想
抒發(fā)感想式類似寫讀后感。即把所給材料視為讀物，想一想材料引發(fā)自己的感想、感受、感觸、感動(dòng)，并由此延伸至自我的生活實(shí)際，表達(dá)某一主題。這一式其實(shí)是學(xué)生最為熟悉的，從小學(xué)就開始練寫的，所以用起來很容易上手。這一式的優(yōu)勢(shì)是有利于把自我融入事件之中，從自身感觸說起，有話可說，讀來真切，打動(dòng)人心，在眾多假大空的文字中容易得到閱卷者的青睞。
第八招 正反對(duì)比
正反對(duì)比式其實(shí)就是正反對(duì)比論證的運(yùn)用，只不過不是局部運(yùn)用，而是作為思路來謀篇布局。有些材料，比較適合從正面列舉現(xiàn)象，展開論述，支撐觀點(diǎn)；再從反面列舉事例，剖析后果，揭示問題。正反對(duì)比，文章觀點(diǎn)會(huì)更加鮮明，說理更顯周全，文字較為深刻。
需要的作文 篇6
世界上不僅需要英雄氣魄，也需要樸素。縱然你是一份沒有包裝過的文件，一件舒適的舊衣服，這個(gè)世界依然需要你！
如果你是靠近墻角的桌子上的一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文件，當(dāng)看見那一份華麗而又出彩的報(bào)告時(shí)，請(qǐng)不要傷心，因?yàn)檫@個(gè)世界需要你。打開所有的文件，贏的勝負(fù)就掌握在你的手中。廣播員手里的草稿需要你添上那濃墨淡彩的一筆，是你那濃墨淡彩的一筆給學(xué)校點(diǎn)燃了希望，點(diǎn)亮了希望。當(dāng)然，你的價(jià)值還不止這些。當(dāng)廣播員從廣播里讀出你的文章以后，全校師生都在為你鼓掌、喝彩。執(zhí)著的你呀，不管海嘯、洪水、吵鬧聲，你都在那安靜的記載著你的文章。充滿希望的文章，請(qǐng)不要傷心，因?yàn)檫@個(gè)世界需要你！你那執(zhí)著的精神傳給了一代又一代的師生，是你讓我們知道，再樸素的東西，總有一天會(huì)變得重要，這不都是你這執(zhí)著的信念嗎？
如果你是一件因裁剪壞的衣服，當(dāng)面對(duì)那美麗而又隆重的.晚禮服時(shí)，請(qǐng)不要傷心，因?yàn)檫@個(gè)世界需要你。我看到了你的悲慘路程。你被裁縫扔到了大馬路上，被一只小狗叼起來銜回了家。后來，你被小狗的主人給了乞丐。乞丐看到你，就把你送到了一家布料店里。后來，你被一個(gè)淘氣的小男孩碰倒在地上，當(dāng)了擦地布，可是你卻從不抱怨。直到最后你被店主發(fā)現(xiàn)，和別的布料一起被改造成了一件小孩子的紗裙。是啊！如果沒有你，一件布料，哪來這么多的料子給人們改造鍛煉手巧，制作美麗的衣服。舒適的衣服，請(qǐng)不要傷心，這個(gè)世界需要你！是你的堅(jiān)強(qiáng)告訴了我們什么才是奉獻(xiàn)！
樸素的的人們呀，當(dāng)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)不要傷心，因?yàn)檫@個(gè)世界需要你。領(lǐng)導(dǎo)也是樸素的人，重要的是在樸素中顯現(xiàn)出自己不一樣的才華。走進(jìn)市區(qū)，我們就能看見在大馬路上有一些清潔工在打掃衛(wèi)生。他們是那樣的樸素。不管春夏秋冬，不管下雨、下雪，他們都在那里默默無聞的工作著，要是沒有他們，那我們還怎樣生活下去？我們從心底里吶喊——這個(gè)世界需要你！
你溫柔的父母需要你，因?yàn)槟闶羌依锏幕顚殻荒愫吞@可親的老師需要你，因?yàn)槟闶撬皇终{(diào)教出來的好學(xué)生；你的祖國(guó)需要你，因?yàn)槟慵耐兄奈磥恚荒愕氖澜缧枰悖驗(yàn)樗枰銇韯?chuàng)建輝煌，更好的發(fā)展！
需要的作文 篇7
秋風(fēng)吹過我的臉龐，雨滴打在我的臉上，聞著公園的樹林里樹木的清香，聽著雨滴與河水的碰撞聲，好舒服！
一開始我走進(jìn)樹林，毛毛細(xì)雨被茂密的樹葉擋住了，這里不用撐傘都可以。忽然，一位小伙子走來，口中抽著煙，大搖大擺地走著，走進(jìn)樹林，他不用再怕雨會(huì)熄滅他的煙，坐在長(zhǎng)椅上翹起二郎腿，盡情地吸著煙。我趕緊捂住鼻子和嘴巴，但他的煙味太濃了，他的頭上有著一縷縷的白煙霧，站在樹林的人，有的捂住嘴巴，有的在不停小聲埋怨，有的甚至大聲教育他，他不但不聽，還用臟話罵那些教育他的人，那些教育他的人就沒再出聲。他霸占了一整張長(zhǎng)椅，舒舒服服地坐著，很享受地抽著煙，完全不顧及周邊他人的感受。
他不停地吸著煙，過了好幾分鐘，他才把煙丟掉，丟掉后轉(zhuǎn)身就走了，但煙頭上的火苗還沒有熄滅。我想跑過去熄滅煙火。可是當(dāng)我跑到半路時(shí)，我看到了一位滿頭白發(fā)、腰彎得厲害的老婆婆，她扶著拐杖，顯然行動(dòng)不方便。老婆婆艱難地一步一步向著那個(gè)煙頭走去，拐杖與左腳先走，右腳緊跟著，臉上的皺紋擰成一團(tuán)，嘴巴不停地小聲地說：“哎呦。”顯然很痛苦，但她仍走著。她艱難地抬起腳，用力踩向煙頭，煙頭上的火苗熄滅了。老婆婆用盡全身力氣彎下腰撿起煙頭，慢慢地把煙頭扔在她身旁專門放垃圾的塑料袋，慢慢地?fù)纹鹩陚悖胺阶吡恕淞掷锏娜硕纪抢掀牌牛l(fā)出種種驚嘆聲。
雨滴答滴答地下著與樹林里人們的驚嘆聲融合在一起，我望著老婆婆發(fā)著光的`背影。越來越遠(yuǎn)，逐漸朦朧起來，慢慢地消失了。
雨停了，驚嘆聲也停了。老婆婆也走遠(yuǎn)了。我聞著雨后樹林的清香，我聽著小孩們快樂玩耍發(fā)出的嬉笑聲，微微的秋風(fēng)吹著我的臉，我坐在樹林中，望著剛剛那根煙所在的位置想：我們需要這樣的人。我們要向這位老婆婆學(xué)習(xí)。
需要的作文 篇8
那是高三的一次期末考試，考的是歷史。時(shí)間過半的時(shí)候，我照例到考生中間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)到墻角時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的字寫得特別大，而且亂。當(dāng)時(shí)我看了看他，認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)學(xué)生是屬于那種“激發(fā)型”的一一正統(tǒng)的說教往往會(huì)起反作用，只能用另類方式讓他糾正。于是暗暗拿定主意，俯下身子小聲對(duì)他說：“把字寫小點(diǎn)。一來容易寫整齊，二來在有限的空間內(nèi)會(huì)讓你答的內(nèi)容更翔實(shí)，更豐富，不容易丟分。”另外，我又加重語氣補(bǔ)充了一句，“這樣，到高考的時(shí)候，你就會(huì)考上一所更好的院校。”說完后，我就回到了講臺(tái)上。
我發(fā)現(xiàn)從這之后，剛才被我說過的學(xué)生很長(zhǎng)時(shí)間沒有答題，只是低著頭不斷地?cái)[弄著手里的那支筆。
那場(chǎng)考試很快就過去了，此后，我又教了高一，然后高二高三一輪一輪地往下走，日子像流水一般流逝著，而上面那件事，也早在我的記憶中煙消云散了。
去年秋末的時(shí)候，我莫名其妙地收到一封來自外省某中學(xué)的信。打開信，落款是一個(gè)陌生的名字，好奇心促使我迅速地瀏覽起來：
“馬老師，你還記得幾年以前的那場(chǎng)考試嗎?那天，我正準(zhǔn)備隨便涂抹幾個(gè)字就交卷，這時(shí)候，你走了過來，要我把字寫小點(diǎn)，我其實(shí)挺反感別人對(duì)我指手畫腳的。然而，你后邊所說的話，卻讓我在考場(chǎng)上一直怔著坐了半天，直到考試結(jié)束的鈴聲響起——那是我惟一一場(chǎng)堅(jiān)持完的考試。實(shí)話對(duì)你說，當(dāng)時(shí)我是一個(gè)學(xué)習(xí)極差的學(xué)生，從來沒有一個(gè)老師對(duì)我寄予過希望，在我的腦海里，也沒有一個(gè)人對(duì)我說過‘你能考上’的字眼，你那天所說的‘這樣，你就會(huì)考上一個(gè)更好的.學(xué)校’像一枚石子，在我已死的心湖里掀起波瀾。馬老師，你知道你的這句話給我的勇氣和力量嗎?復(fù)習(xí)的那一年里，我咬緊牙關(guān)，從最簡(jiǎn)單的知識(shí)開始學(xué)起．第二年，我居然考上了外省的一所師范院校。
更重要的是，你的愛，讓現(xiàn)在一樣是老師的我懂得了該什么時(shí)候俯下身來，給最需要幫助的學(xué)生一次肯定，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，因?yàn)樗麄兊男撵`需要這樣細(xì)心的關(guān)懷和愛……”
天哪，多年前，我的一點(diǎn)點(diǎn)兒“小手段”、早已忘掉的一句話，竟然給了一個(gè)孩子這樣的幫助和鼓勵(lì)。那僅是火柴頭大的一點(diǎn)火焰啊，可對(duì)于一顆渴望溫暖的心靈來說，竟是愛的全部。
看來，這個(gè)世界沒有最大的愛，沒有最大的智慧，只有最需要的愛，只有最溫情的智慧，只要我們肯拿出來，即使這點(diǎn)智慧小如米粒或草芥，也總會(huì)有一顆最需要的心靈能得到它的呵護(hù)和撫慰。
需要的作文 篇9
我總是以為人要活出自己的個(gè)性！
曾聽當(dāng)醫(yī)生的父親說每個(gè)人心臟跳動(dòng)的次數(shù)是一樣的。聽完父親的話便有一個(gè)想法深深地扎進(jìn)我心中：既然如此，何不瀟灑過一生呢？這便是現(xiàn)在人們口中的“個(gè)性”。
真正在心中烙下“個(gè)性”二字是源于一個(gè)人——韓寒。他是我的“個(gè)性史”
上的鼻祖。從他17歲“棄學(xué)從文”開始。
可以說，很少有人有如此大的勇氣站出來與中國(guó)教育體制相抗衡。他便是第一個(gè)吃螃蟹的人。盡管對(duì)中國(guó)教育體制不滿的人不占少數(shù)且學(xué)生居多，他們自認(rèn)為身受“毒害”卻也寧愿在其中被“毒死”，他們只是畏縮在角落。這時(shí)，韓寒挺身而出，便成了青少年的偶像，隨之涌現(xiàn)大批“憤青”。
我倒并不認(rèn)同韓寒的觀點(diǎn)也不認(rèn)同他的才華，我認(rèn)同的是他自由，隨性的生活態(tài)度，這才是他的“個(gè)性”。對(duì)教育的不滿，對(duì)社會(huì)的`批判，我以為這是誰都具備的“個(gè)性”。每一個(gè)莘莘學(xué)子在受教育階段都會(huì)因?yàn)榉N種原因產(chǎn)生叛逆思想，產(chǎn)生反感的情緒。
然而，毅然決然地離開課本，離開課堂是他真正的“個(gè)性”表現(xiàn)。他把我們僅僅停留在思想上的束縛化為現(xiàn)實(shí)，尋找自由，尋找屬于他的世界！韓寒只是一個(gè)急切需要自由的人，這一點(diǎn)從他后來投入巨資玩賽車又可以體現(xiàn)出。我相信，他一定是被賽場(chǎng)上奔馳的速度和“隆隆”的馬達(dá)聲吸引。一架賽車只有一個(gè)駕駛者，這是一種獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的滿足感。我認(rèn)為這是他對(duì)自由更高的追求。
“個(gè)性”不一定要伴隨著鮮花和掌聲，平凡的我們也可以“個(gè)性”地生活。
在廈門鼓浪嶼島上我發(fā)現(xiàn)了這樣一家個(gè)性的店——張三瘋奶茶鋪。一聽名字就覺得是一個(gè)個(gè)性十足的店吧。
老板是三個(gè)年輕男子，我想這就是“張三瘋”啦。店鋪雖小但是裝潢很精致，體面。從與他們簡(jiǎn)短的交談中我感覺到他們是三個(gè)“樂活”男孩。他們簡(jiǎn)單、自然，努力地生活。這也是對(duì)“個(gè)性”的另一番詮釋吧！
我想“個(gè)性”已經(jīng)超越“另類”這一層含義，而與我們的生活畫上了等號(hào)。
活出個(gè)性，不正是我們心中所追尋的嗎？
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