同學的作文

同學的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的同學的作文3篇，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　我們班有一位同學，他的眉毛黑黑的，尖尖的鼻子上架著一副紫色的.眼鏡，顯得很有文化，一笑起來就會露出兩個深深的酒窩。一對圓而大的眼睛，閃爍著頑皮的光，一雙大耳朵“矗立”在頭的兩邊“隔山相望”，經常扎著一個馬尾。這一切就形成了我們班的王馨彤。

　　有一次，我和王馨彤做著數學題，我突然發現沒有帶格尺，可是我就差一道豎式題了，哎，都怪我沒有認真檢查書包，造成了丟失格尺。我只好向同桌借，但他只有一把。這時我都急冒汗了。突然，我聽見“李欣怡，你怎么了？”我說“我忘帶格尺了。”王馨彤想都不想就格尺把她的格尺折成兩半，分給了我一半。“這把格尺你不是很喜歡嗎？難道你不心疼嗎？”“沒事”王馨彤毫不在意地說。

　　還有一次，我和王馨彤在去上課的路上，她看見了一位老奶奶拄著拐杖站在馬路邊，不敢向前走——路上車來車往，非常危險。而王馨彤卻跑上前去和老奶奶說：“奶奶，我扶你過去吧！”老奶奶笑了笑說“好啊，小姑娘。”于是她的手緊拉著老奶奶的衣角，另一只手扶住老奶奶過了馬路，到了對面，老奶奶連聲道謝。

　　以后我要向王馨彤多多學習，多幫助有困難的人。

同學的作文 篇2

　　三個人，從山頂跌入谷底。這三個人我們稱他們為“三劍客”，是三個好哥們，但是帶來的并不是好的影響，而是成績下降，紀律渙散。

　　雷**，“三劍客”老大，從我們當地最好的小學轉到了我們初中，進入我們班排名就在10多名，可以說是非常優秀的，可是現在他成績下降了很多，而且還很不聽老師的話，這究竟是為什么呢？沒錯！就是因為他們的“三劍客”！

　　王**，進入初中時成績也很不錯，在20多名以前，雖然沒有太好，但是比他現在好多了，他也是因為加入了“三劍客”才這樣的。

　　肖**，進校成績應該是不好的，（我也不知道啦），加入“三劍客”更不好了，現在已經被我們班主任放棄了。

　　在這“三劍客”中，用我們老師的話來說，就是肖**影響了其他兩位，其他兩位都是學得了的，而他是真的'不行，使兩位初一時那么陽光的男孩，成了現在這么頹廢，這么不思進取！

　　他們這“三劍客”也惹出過我們班主任十分氣憤的事——打群架！

　　一天中午，兩坡人在學校地下室打群架，這時一位老師經過，即使制止了他們，但是還是會有人受傷，倒是我們“三劍客”也加入了。下午，學校在操場集合所有人說了這件事，很大地批評了打群架的人，這件事后老師讓他們沒兩個月這一次檢討，并且在學校檔案記過。

　　這件事后，老師在課上問了這三兄弟，問他們為什么打？他們回答道：幫助朋友。

　　這是如此可笑啊！為了自己的朋友，所謂的江湖救急，去幫助他們打群架，不但影響了自己，也影響了這個班級，學校的風氣！

　　同學們我們不能因為所謂的哥們義氣去打群架，上網吧……我們應該交真正的朋友，而不是這種不是朋友的“朋友”！

　　“三劍客”一步步地墮落，一步步地在人生之路上迷失自己，一步步走向失敗，我們能做什么呢？我們能改變什么呢？我們唯一能做的只有勸他們，讓他們迷途知返！

　　“三劍客”醒醒吧！

同學的作文 篇3

　　班里有一個愛搞笑的同學，名叫黃萬豪。

　　正在寫作文，突然聽到沈老師問：“黃萬豪，人呢？”“我在桌子下面。”黃萬豪從桌子下面慢慢探出身來。“你干嘛呢？半天不見人。”沈老師不解地問。

　　“找橡皮！”黃萬豪一字一頓地說。他這慢慢吞吞的樣子惹得我們哄堂大笑。我想：黃萬豪找一塊橡皮要好久，那干一件比較費時間的.事，是不是要比別人慢上三倍呢？

　　這個周六，黃萬豪又開始搞笑了。他的鉛筆盒掉了，“啪——”像一枚炸彈炸開的聲音，后面的胡可可的鉛筆盒又接著被黃萬豪不小心碰掉，又是一聲“啪——”我們都嚇了一跳，停下筆來把目光轉到他的身上。這時候，沈老師說了一句——“這是‘連環炸’！”這讓我笑得上氣不接下氣。

　　我心里盼著：黃萬豪下周會再讓我笑成什么樣呢？

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