活出精彩小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的活出精彩小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活出精彩小學(xué)作文1
花兒說，最難的是找準(zhǔn)自己的季節(jié)。
——題記
亭亭的荷映著光暉的夏日，盛開在無窮的碧葉上，她臉頰微微泛起的紅暈，醉了一池的清水，也醉了我的心。
我，梅花，在尋找屬于自己的詩意季節(jié)，看著荷裊娜地立在池水之中，我不禁嘆了口氣：“這是屬于荷的”。我微微閉上眼睛，幻想著一個甜美的夢……
雨后，熹微的晨光初露，一陣微風(fēng)拂過，透露出點(diǎn)點(diǎn)涼意。遠(yuǎn)處傳來悅耳的歌聲，那是采菱的歌，菱歌輕唱，送來縷縷收獲的芬芳，小船兒輕輕搖動，蕩出菱金色的夢，而我的夢，應(yīng)該是白色的，沒有夏的炙艷，沒有秋的金黃，有的是純潔無瑕。
漸漸地，冬的腳步近了，我也慢慢地褪去一層層青綠……我昂起頭，張開雙臂，擁抱冬天，擁抱他的寒冷，擁抱他的純潔，擁抱他的狂野……雪中，一抹抹嫣紅暈染開來……
躺在雪的懷抱里，我幸福地笑了。花兒說，最難的是找準(zhǔn)自己的季節(jié)，找準(zhǔn)了便是一種幸福。炙熱的'夏，清幽的池，是荷的世界；金色的秋，深深的水，是菱的天地。而我，在這個銀裝素裹的世界中，綻放出屬于我自己的精彩。
我悄然飄落枝頭，碎成滿地的落紅，我依然幸福地笑著，一滴淚無痕的劃過臉頰，落入腳下的泥土中，漸漸擴(kuò)散……
聽，“零落成泥碾作塵，只有香如故。”那是人們在為我唱贊歌……
夢里，我看到了似水的江南，潺潺的溪水叮叮流，小小的孩童唱著“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花……”
在屬于自己的詩意季節(jié)里，活出自己的精彩，真好！
活出精彩小學(xué)作文2
一個人的生命是短暫的，因而也是寶貴的。如司馬遷所說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”一個人的生命價值在于他一生活得有沒有意義。
就說人人皆知的一位殘疾女孩——張海迪，她從5歲開始，就患了脊椎血管瘤，導(dǎo)致其胸口下面全部癱瘓。就這樣，張海迪從5歲開始，就在輪椅上度過。張海迪的父母不忍心看張海迪就這樣倒下去，背著小海迪走南闖北，尋找名醫(yī)來為她醫(yī)治，最終還是徹底失敗了。對生命充滿了期望的張海迪更是不甘心。她雖然沒有機(jī)會雙腳踏入學(xué)校，但卻自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語，并且靠著自己不懈努力攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。還寫出讓人心動的《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等著名書籍。
她說過那么一句話：“殘疾人的內(nèi)心世界時很豐富的`，越是殘缺，想象空間越大，渴望越多……所有的人無論面對什么挫折、困難、困惑都不應(yīng)該放棄希望，都應(yīng)該勇敢地面對新的生活。”是的，張海迪做到了，我們目睹了這一時刻的到來，她是一朵不健全的花，但她用畢生的心血綻放出光彩的人生，在無邊的荊棘中開辟出一條成功的道路……
是啊，即使命運(yùn)多么的不公，我們也要繼續(xù)生活，并向世界下賭約，要做得多么杰出，多么精彩，讓小看我們的世界“親自”向我們說聲對不起。
活出精彩小學(xué)作文3
相信自己就是對的，一定不錯!不記得是誰曾經(jīng)說過。但在我身上似乎行不通。
記得每回與妹妹打賭，總是失敗！我漸漸認(rèn)為自己好像全是不對的，別人的話總是對的！在上學(xué)期的政治、歷史總復(fù)習(xí)時，有一道選擇題，我認(rèn)為自己的選擇是對的`，而其他人卻全選一個答案，我始終堅持自己的理論和人格！最后還是錯了，在全班人面前錯了，我坐在位置上，笑著吐了個舌頭，裝作沒事的樣子，我暗暗在想：沒關(guān)系沒關(guān)系，相信自己！還是。算了吧。又有一次在一個英語小測驗(yàn)時，有一個單詞忘了，兩個單詞混淆在一起了，我在猶豫著，該不該相信自己?張老師曾經(jīng)說過，人有模糊記憶，往往模糊記憶是不準(zhǔn)的，但我還想相信自己一回，這回終于對了！我很慶幸。看來相信自己，有時有用，有時又沒有用，我想只要活出自己的精彩，自己開心，自己認(rèn)為好，就行了，管那么多干什么呢？想管也管不了呀！相信自己，在我身上不一定起作用，也許因?yàn)槲也皇菍?shí)力派的緣故吧。
那就先努力讓自己成為實(shí)力派，再來談?wù)勈裁聪嘈抛约旱膯栴}吧！呵呵！
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