兩個同學(xué)的對話作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的兩個同學(xué)的對話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兩個同學(xué)的對話作文1
我的同桌是一個貪吃的人，他無時無刻都在偷吃，有時甚至當(dāng)著老師的面直接吃，都不怕。
他比我高，比我重十千克，還有他那大肚子，像塞了三四個大西瓜一樣，還有他那張嘴，張開來就算放一個大蘋果也無事。
有一次，我們正在上第三節(jié)課，突然飄來一陣肉香，正在熟睡的他馬上清醒，可離下課還有三十分鐘，他雖然貪吃但也怕老師，所以只能等下課，他在等的時候總是望著老師，她好像在說：求求您了！求求您了！快點(diǎn)下課吧！他又突然盯著時鐘，仿佛又在說：這時鐘是不是壞了，怎么走的.那么慢，可急死我了！過了一會后，他就一動不動的盯著那些香噴噴的飯菜。過了十來分鐘，下課鈴聲響了，他像一頭發(fā)了狂的狼一樣，不顧一切直接沖出去了。接著，打飯的同桌出來了，開始打飯，他看著那些飯菜，好像要把這些飯菜都盛完。他對那個盛飯的同學(xué)說：“大哥，再盛點(diǎn)！再盛點(diǎn)！還不夠！還不夠！”
這就是我的同桌，一個貪吃的人，雖然他貪吃，但他現(xiàn)在也在控制自己了。
兩個同學(xué)的對話作文2
月光如水透過窗前，灑在我的書桌上，我靜靜地坐在書桌旁，回想那天早上發(fā)生的事
我真想對同桌說一聲對不起，一天早上，我很早地到了教室，我坐在我的座位上，感覺一個人在教室真是清閑，于是我就一邊哼著歌，一邊翹著二郎腿，正當(dāng)我高興的時候，凳子散架了，我一下子摔在地板上，我左看右看，幸好沒有被人發(fā)現(xiàn)，我想：“凳子散架了，我上課怎么坐？我想了又想，終于想出了一個好辦法，我把我的凳子和同桌的凳子換了一下。”
一會兒，同學(xué)們都來了，我的同桌也來了，我的心里撲撲直跳生怕他發(fā)現(xiàn)是我把他的板凳換了，他剛做到座位上，就聽見“撲通”一聲他倒了。
我心里默默想：“都怪我太自私了，我真想對他說：“對不起”可是我又不敢勇于承認(rèn)錯誤，時間一分一秒的過去，我還是不敢給他說聲對不起。
可是我想了又想：“如果我道歉，老師會原諒我，同桌會原諒我，同學(xué)們也不會責(zé)怪我。”
想到這里，我鼓足勇氣，對他說：“對不起”，這個凳子是我換的
同桌笑瞇瞇的'說：“沒關(guān)系”
月亮越升越高，我的心里久久不能平靜，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。
兩個同學(xué)的對話作文3
我的同桌是一個調(diào)皮的男孩，叫羅藝鑫。他喜歡玩一個危險游戲——飛剪刀，所以我叫他“飛刀小羅”。
他的臉圓圓的，戴著個黑框眼鏡，頭發(fā)短短的、硬硬的，如果你直接拍上去都感覺有針在扎你一樣。
他有豐富的想象力，因?yàn)樗矚g看《斗羅大陸》，所以他有一次跟我說：“斗羅大陸里唐三轉(zhuǎn)世去了另一個世界，要是我也能去另一個奇妙世界就好了。”我說：“你別開玩笑了，我們這個世界是不會有魔法的。”他說：“說不定會有呢！”
有一次上心理健康課的時候路老師給我們了一張紙，上面畫著一個蘋果樹，蘋果樹上有大蘋果、小蘋果，還有不大不小的蘋果，路老師說：“在大蘋果上面寫上你最擅長做的事情，在小蘋果上寫你不是很擅長的事情，在不大不小的`蘋果上寫上經(jīng)過努力才能做好的事。”我看見羅藝鑫在不大不小的蘋果上寫上“飛剪刀”，我說：“羅藝鑫，我只見過你在早上飛剪刀，被我們阻止了，沒想到你還要努力練習(xí)飛剪刀啊，你知不知道剪刀是傷人的？”羅藝鑫說：“我會小心再小心的。”然后我就沒理他了。
這就是我喜歡飛剪刀的同桌——飛刀小羅。
兩個同學(xué)的對話作文4
她活潑開朗，愛說愛笑，學(xué)習(xí)更是棒棒噠。她長得很可愛，很機(jī)靈。烏溜溜的黑眼珠像鑲嵌著兩顆晶瑩的寶石，甜甜的笑臉猶如三月里綻放的'桃花，她就是我的同桌——張鈺。張鈺優(yōu)點(diǎn)多多，隨便就能數(shù)一串兒，就讓我給大家介紹介紹吧！
張鈺愛干凈，衣服總是干干凈凈的，文具盒、課桌，收拾得很整潔，這點(diǎn)我可要向她多學(xué)習(xí)呢！我的書包就像雜貨鋪，鉛筆、鋼筆、橡皮等好像跟我捉迷藏，上課的時候死活找不見，下課后抖一抖書包，它們一下子全跑出來了。
張鈺上課很專注，回答問題積極踴躍，往往是第一個舉手回答老師提問。作業(yè)總能按時完成，看她寫的字，靈動秀氣，就像花朵一樣漂亮。每次王老師圈出表揚(yáng)的“優(yōu)秀作業(yè)”，一定有張鈺的。
張鈺愛看書，愛學(xué)習(xí)，積極參加班里的各項(xiàng)活動，歌唱比賽、誦讀比賽、演講比賽、手工制作比賽、書畫比賽中，都有她的身影。
她愛說愛笑，樂于助人，銀鈴般的笑聲總會帶給同學(xué)們歡樂。
給同桌點(diǎn)贊，向同桌學(xué)習(xí)，張鈺真是我的好榜樣！
兩個同學(xué)的對話作文5
安麗，這個人個子不高，鼻子短，眼睛不大不小，嘴巴很大，就構(gòu)成了這個討厭的同桌。他優(yōu)點(diǎn)少缺點(diǎn)多，但這些缺點(diǎn)讓我很討厭。這些缺點(diǎn)就是自戀，自大，上課愛說話，下課愛搗亂。不多，就這樣。最困擾我，我最受不了的就是自戀。
有一周，他在每堂課上“介紹自己”，尤其是在那堂科學(xué)課上
“我告訴你，我——，我有18塊腹肌，我是世界上最帥的人。當(dāng)總統(tǒng)主持會議時，他必須給我打電話。美國人已經(jīng)派了一臺隱形監(jiān)視器來監(jiān)視我。如果我講這個國家的內(nèi)幕，美國人會炸了我們學(xué)校……”他說這話的時候，我正在做筆記，聽他說我笑不出來。我笑得太厲害了，連筆都笑不起來，更別說做筆記了！我忍住笑對他說：“你怎么這么自戀？你得在外面告訴全校。”“我告訴你，你再打我，小心我說出內(nèi)幕，讓美國炸了我們學(xué)校，到時候你就活不成了！”我忍不住笑出聲來。全班都在看著我。老師叫我站起來。他還在嘲笑我，這讓我很尷尬。一氣之下，我盡了最大努力把腳踩正。他大叫一聲，嚇得老師停了下來，讓他站了起來。這節(jié)課，全班同學(xué)都在談?wù)撐液桶阐愔g的“笑”。
安麗——，討厭的同桌！他什么時候才不會說這些搞笑的.話？
兩個同學(xué)的對話作文6
“救命呀，我求你別追了，這次就放我一馬吧！”聽著這樣的慘叫聲，那一定是誰又要倒大霉了！
說我同桌野蠻，真是一點(diǎn)兒都不過分，她有一雙大眼睛，發(fā)起怒來那雙眼睛就會瞪得像銅鈴一樣，盯著你看時足足可以把你嚇得半死。她還有一對“順風(fēng)耳”，遠(yuǎn)隔千里說她壞話，她都聽得見，一旦被她聽到，那你可就得想想如何死里逃生了！
“叮鈴鈴”下課了，我直往門外沖，突然，我把同桌的文具盒弄掉了，剛剛還在那談笑風(fēng)生的同桌瞬間爆發(fā)了，戰(zhàn)斗力百分之百，我不禁后背一陣發(fā)涼，只見他指著我，憤怒地說：“是不是你弄的？”我在心里暗自叫道：“完了！”這回她可火了，只聽“啪”地一聲，她拍著桌子，腳往地上一跺，地面猶如出現(xiàn)了十級大地震，我就像一只受了驚嚇的兔子，拔腿就跑！“站住，別跑！”后面?zhèn)鱽砹送赖穆曇簦倚闹芯拖褚粓F(tuán)亂麻，會不過來了！嘴里大喊：“別追了，饒我一命吧！”可她都無動于衷，一直追著我，不肯放過，真是的，這不是不要命嗎？真是自討苦吃！看來，我得更加小心了！啊，不好，我被抓住了，看來我還是難逃出她的.手掌心啊！
看我這同桌，如此野蠻，真拿她沒辦法！
兩個同學(xué)的對話作文7
在一個天上掉著“銀豆豆”的日子里，成績好的小剛和貪玩的小明在教室里說悄悄話。
小明滿臉笑容地對小剛說：“你去不去上網(wǎng)，錢我出。”小剛搖搖頭。“那你去不去打游戲。”小剛還是搖搖頭。“你這人真沒勁，就知道學(xué)習(xí)，我不懂學(xué)習(xí)有什么好的，為什么這么吸引你？”小剛聽了，生氣的反問道：“那你為什么又這么迷戀游戲呢？”小剛的.一番話讓小明啞口無言。見小明不說話，小剛又語重心長地說道：“小明，不是我說你，你整天就知道玩，從來不把學(xué)習(xí)放在心上，快要考試了，你一點(diǎn)也不緊張，還是照樣玩，你知不知道，你這樣做你的父母會很傷心的。”小明低下了頭想了想，然后滿臉通紅地說道：“謝謝你的這番教導(dǎo)，我以后一定會努力學(xué)習(xí)的。”
從那以后，小剛真的實(shí)現(xiàn)了他的諾言，成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
兩個同學(xué)的對話作文8
我的同桌叫陳家豪，他長得虎頭虎腦，一對小小的耳朵，眼睛大大的黑黑的，臉上天天掛著微笑，大家都說他是個調(diào)皮又善良的孩子。
陳家豪是個男孩，他常愛搞一些惡作劇。比如喜歡把他折的紙飛機(jī)扔到電風(fēng)扇上。在語文書上、數(shù)學(xué)書上、英語書上畫些看不懂的東西。也經(jīng)常會貼一些搞怪的便利貼貼到同學(xué)的.書包上。
雖然陳家豪調(diào)皮，但他的心是那么善良。有一次，陳家豪看到一個同學(xué)摔倒，受傷了。他就趕緊找來一些同學(xué)幫他把那個同學(xué)背到醫(yī)院去。還有一次，一個低年級的同學(xué)把羽毛球掛到樹上了，陳家豪跑過去，跳啊跳想把羽毛球取下來，但就是取不下來。陳家豪心想：_答應(yīng)要幫他取下來，就一定要取下來。_陳家豪找來棍子，最后終于把羽毛球取下來了。還有一次，是我記得最深刻的。那是二年級的時候，我一個學(xué)期都要幫同學(xué)們搞衛(wèi)生，搞完衛(wèi)生時，已經(jīng)很晚了，我心想今天我肯定吃不到飯了。但我一進(jìn)食堂，就看到有一個人站在那里，他就是陳家豪。陳家豪為了讓我能吃到飯，就幫我守飯，自己少睡了一會兒。
我的同桌是一個善良又調(diào)皮的孩子，我這同桌真好!
兩個同學(xué)的對話作文9
早上，我的同桌小趙打開筆袋，取出橡皮，“天哪！那該死的鋼筆又漏墨了！”他的橡皮上沾滿了墨，他的手上也全是墨。 小趙又氣又急，手足無措，把手上的墨到處亂抹，有一滴居然濺到了他臉上，他也沒在意，低下頭繼續(xù)寫作業(yè)。
下課了，小趙轉(zhuǎn)過身和我聊天，我“噗哧”一聲笑了，他臉上沾的那滴墨像極了戲曲里媒婆臉上的大黑痣，很是好笑，“哈哈！真像一個媒婆！”我指著他，“快去照照鏡子吧！哈哈哈……”他不解地?fù)狭藫项^，低下頭又寫起了作業(yè)。第二節(jié)課下課了，小趙跑出去玩，我悄悄地召集了幾個女同學(xué)去“看笑話”，我們跑到了小趙旁邊，“看！真是一個名副其實(shí)的‘媒婆’！”“哈哈哈！”“嘿嘿嘿！”女同學(xué)們笑了起來，他還是渾然不覺，自顧自地看著外面。第三節(jié)課下課，我斜眼看著他，捂著嘴偷笑，他才察覺到了什么，抹了抹臉，一抹手上有了墨的'痕跡，他跑去男廁所處理干凈了。一滴小小的墨汁，讓我笑了一個上午啊！
我們一定要講衛(wèi)生，不要把臟東西到處亂抹，才不會像小趙這樣，鬧出笑話啊！
兩個同學(xué)的對話作文10
大家都不要告訴他，因?yàn)檫@是我的一個秘密，因?yàn)槲医裉鞂懽魑牡臅r候就要寫他，他就是我們班聰明可愛的趙仁浩。
他耳朵小小的，我從側(cè)面看，感覺他的耳朵像一瓣橘子似的`。每當(dāng)他的頭發(fā)沾水的時候就會翹起來，像刺猬似的。他的眼睛像老鷹的眼睛，很銳利，似乎一點(diǎn)蛛絲馬跡也瞞不過他。
他的鼻子微微向上翹起，像大雁的翅膀一樣。能說會道的小嘴巴，笑起來的時候，臉上會出現(xiàn)兩個小酒窩，還會露出兩行潔白的牙齒，臉圓圓的，像水蜜桃似的，他的笑容很迷人。
他穿著一件黑顏色比較多的上衣，還有夾雜有紅色白色。這是一件兩件套的衣服，紅色的秋衣，黑色的馬甲，很有特點(diǎn)。還穿著黑色的褲子，看起來很精神很帥氣。
他瘦瘦的，幸虧他穿得多，不然在夏天的話穿得很薄，一陣風(fēng)會把他刮走。他個子也不算低，雖然比我矮一點(diǎn)點(diǎn)，這樣的話他的身高救了他，讓他不至于顯得那么可憐，我覺得他該好好鍛煉身體，這樣才能長高。
大家千萬不要告訴趙仁浩，不然他就不跟我坐同桌了。
兩個同學(xué)的對話作文11
我的同桌個子高得可以碰到頭頂?shù)娘L(fēng)扇，身體胖墩墩如一只大棕熊，力氣自然大如牛，跳起來整個教學(xué)樓都要抖三抖，鼻梁高高的，好像有一種威嚴(yán)不可侵犯。
我的這個同桌是個火爆脾氣，他脾氣一上來老師和同學(xué)都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，因?yàn)樗簧鷼獯笕缗５牧馀滤麣鞙绲兀挥袆e人給他道歉的份兒。
比如有一次，他拿出自己新買的自動水筆，在同學(xué)面前晃來晃去不停地炫耀，我心想：一支筆有什么了不起的，看我不整一下你。于是我裝作無意實(shí)則故意從他桌子邊走過去，身子一擦把他的新筆“咚”地一下調(diào)到了地下，結(jié)果他火冒三丈，怒發(fā)沖冠，我見大事不妙飛快逃走，他說了一句：“姓田的，你敢碰掉我的筆？找死！”接著，我就被他追得滿教室跑，他好像有使不完的力氣，把我追得雞飛狗跳。我見自己體力快耗盡，心想：留得青山在，不怕沒柴燒，留得小命在，不怕再弄他。于是我馬上向他道歉說：“對不起，對不起。”他見我道歉了也就不再追了，其實(shí)我的心里在盤算下次再整他一個全身而退之法。
他就是我們班的余梓銳，雖然是全校大名鼎鼎的怒氣王，但只要你不惹他，他也不會欺負(fù)你。沒發(fā)脾氣的時候還是很溫和，和同學(xué)們很親密，所以他的人際關(guān)系也還是挺好的。
兩個同學(xué)的對話作文12
“教我一道題吧！”其他同學(xué)都不教我這道題，想：如果我沒做好，下午就會被老師批評的。我想到這里心里有一種冷冰冰的感覺。我心里不知如何是好，突然一陣聲音傳了過來，“我教你吧！”
我聽了想：是誰在叫我，我轉(zhuǎn)過頭去一看原來是同桌，她對我說：“我來幫助你吧！”我聽了后心里的'熱量一下子涌了上來。她說：“哪道題不會做啊？”我指著哪道題說：“這個二十三和五十六的關(guān)系是什么？”這里我不懂是什么意思？”她笑了笑說：“簡單！”馬上告訴我這道題的意思是它們的因數(shù)關(guān)系，和解題思路，她說得很詳細(xì)，我心里有一種喜悅的感覺，我繼續(xù)聽他的講解我對這道題的了解更深了，心里變得更溫暖了起來。他顯得非常認(rèn)真，我心里很激動。
她說：“我講完了，你聽懂了嗎？”我說：“聽懂了。”“聽懂里就好。”他回過頭寫自己的作業(yè)，我也坐了起來，在解題過程中，還是有一些不懂的地方就問他，她跟我細(xì)細(xì)的講，在她的教導(dǎo)下我終于把這道題做了出來，我心里松了一口氣，想：他幫助了我，我心里很激動，以后她不懂得地方我也要幫助她。
我心里不覺溫暖起來，心里開心極了，我說：“只有溫暖才能讓人激動。”
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