同桌的作文(匯總7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的同桌的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
“好餓啊！”這是我的小學(xué)同桌的口頭禪，他每天最在意的事情就是一會兒吃什么。他與我一般高，卻有著三四個我的重量。他走起路來就像一只肥胖的企鵝，晃晃悠悠。
一天，我拿了一瓶酸奶放在桌上，只見他用銅鈴般的大眼睛緊緊地盯著我的酸奶。他慢慢地把手伸向了酸奶，卻又收了回去，戀戀不舍地舔了舔嘴。他咽了一下口水，吞吞吐吐地對我說：“這個酸奶，你還要嗎……能不能讓我嘗嘗……”我看著他垂涎三尺的樣子，忍不住笑了出來：“好吧……”還沒等我說完，他就已經(jīng)仰頭喝了起來，眨眼間，一瓶酸奶就穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)了他的肚里。喝完后，他竟還意猶未盡地自言自語道：“為什么今天吃了三碗餃子、五個包子還是很餓呢？”說完就挺起了大肚子向同學(xué)們“搜刮”零食。有個這樣的同桌真是讓人哭笑不得啊！
這個“小胖”還很吝嗇，他經(jīng)常向我借橡皮卻不去買。一次，我忍不住問他：“你為什么不去買一個橡皮呢？”他不好意思地?fù)狭藫项^，把橡皮放回了我的文具盒，把胖乎乎的手伸進(jìn)他的書包，掏出了一塊兒嶄新的橡皮，笑著說道：“哎呀！這不是新的嘛。”天呀！他這一個學(xué)期都在用我的橡皮，卻告訴我是因?yàn)樗岵坏糜眯碌模≡谒砩习l(fā)生的事真是讓人啼笑皆非。
他有一個特長，就是唱歌。一次，在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，我們班的其他節(jié)目都落選了，只剩下了他的.獨(dú)唱節(jié)目，全班的希望都寄托在了他的身上。比賽當(dāng)天，二班的女同學(xué)清脆的歌聲讓人十分陶醉。我們都很擔(dān)心“小胖”，但他卻自信滿滿，昂首挺胸地走上了舞臺，一瞬間，全場安靜了下來，燈光聚焦在他的身上。他背起手，深深地吸了一口氣，唱出了歌曲的第一句，那美聲家般渾厚的聲音喚醒了我們心中的陽光。全場師生都為他鼓掌，對方的選手嚇了一跳，自嘆不如地低下了頭。最終，他獲得了藝術(shù)節(jié)的冠軍，我們想把他舉起來，但，我們做不到。因?yàn)椋@是一份沉甸甸的榮譽(yù)。
這就是我有趣的胖同桌。
同桌的作文 篇2
胡駿杰同學(xué)是無錫市育紅小學(xué)六（1）班的學(xué)生。他愛學(xué)習(xí)、愛思考、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。他多才多藝，在大隊(duì)部里擔(dān)任組織委員，多次被評為三好學(xué)生，他還是學(xué)校的出旗手，曾參加過榮巷區(qū)隊(duì)旗傳遞儀式。他愛好拉丁舞，榮獲20xx第三屆江陰城市公開賽雙人舞四項(xiàng)金牌，三項(xiàng)銀牌；20xx無錫第三屆公開賽雙人舞四項(xiàng)金牌，五項(xiàng)銀牌。他充滿愛心，自強(qiáng)自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，他是一名有理想、有道德、有文化的好學(xué)生。
一、學(xué)習(xí)優(yōu)異。
在學(xué)校，胡駿杰同學(xué)對待學(xué)習(xí)刻苦鉆研，一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成。善于動腦，勤于思考，不懂就問，不放過一個疑問，常主動與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的心得體會。課堂上積極發(fā)言，課后還主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，并不厭其煩地給同學(xué)講解。他每次考試成績都是名列前茅，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)好榜樣。同學(xué)們喜歡他欽佩他，師長夸獎他鼓勵他。而面對大家的贊揚(yáng)，謙遜的他只是微微一笑，從不驕傲。他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進(jìn)取，力求全面發(fā)展。
二、尊敬師長。
在老師眼中，胡駿杰同學(xué)是個好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。他從小就立志讀好書，做好人，回報(bào)社會，孝敬父母，他也一直在行動中不斷地實(shí)踐自己的人生理想，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。他發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師，他懂得是老師給予了他的豐富知識，教會了他做人的道理，幫助他成長，從什么都不懂一步一步成為一名好學(xué)生，沒有老師艱辛的付出，就沒有他的健康成長和進(jìn)步。他是一個知道感恩的好孩子，校園內(nèi)總能聽到她親切的老師，您好！
三、樂于助人。
在同學(xué)心中，胡駿杰同學(xué)是被大家公認(rèn)的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，我學(xué)習(xí)上有困難，他主動在學(xué)習(xí)上與他結(jié)對，課后幫助我鼓勵我。我學(xué)習(xí)用品沒帶，他會主動遞過去；我座位下臟了，他會幫著一起清理干凈。小區(qū)樓道的墻上經(jīng)常有人貼亂七八糟的小廣告，他就用小鏟刀進(jìn)行清理，搞不掉他就用水進(jìn)行清洗，小區(qū)的阿姨們看到后都夸他是個愛清潔的好孩子。
四、熱愛生活。
雖然在家里他是父母的.掌上明珠，但他常幫父母做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，聽從父母的教導(dǎo)。他孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀(jì)就有了很好的口碑。媽媽做飯時，淘米、擇菜他都幫忙干。吃完飯了他幫忙洗碗，有一次不小心打了一只碗，他忙對媽媽說：媽媽，對不起，是我不小心，我下次一定注意。媽媽鼓勵他說：沒關(guān)系，你能幫媽媽洗碗，媽媽已經(jīng)很開心了。生活中，他能合理的安排自己的學(xué)習(xí)和生活，自理能力很強(qiáng)。
五、多才多藝
在課外活動中，胡駿杰同學(xué)也是博采眾長，積極好學(xué)，在課余時間還學(xué)習(xí)了拉丁舞。并多次在市公開賽中取得優(yōu)異的成績。每一塊獎牌的背后都有他刻苦訓(xùn)練的汗水。很多小孩在最開始動作練習(xí)的時候，覺得很吃力的就想要退縮，有些甚至直接哭著不愿再練習(xí)。但是胡駿杰同學(xué)堅(jiān)持下來，且取得了驕人的成績。
這就是胡駿杰同學(xué)，他全面發(fā)展，積極進(jìn)取，助人為樂，學(xué)習(xí)優(yōu)異。他是優(yōu)秀少先隊(duì)員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，胡駿杰同學(xué)秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會演繹更多的精彩。
同桌的作文 篇3
上個學(xué)期，之前和我坐過的壞蛋同桌又回到了我身邊，我差點(diǎn)氣暈過去。這個同桌叫王瀟哲，我覺得他是個游戲中的哲學(xué)家。他對我很壞，我真想揍扁他。他在班級優(yōu)化大師里的積分沒我高，就很妒忌我，天天說我馬上要瞎了。我問他為什么，他就說：“我這個帥哥把你帥瞎了啊！”他的成績還算不錯，考試分?jǐn)?shù)也只比我少1分。我的了省奧數(shù)比賽一等獎，班級優(yōu)化大師加了15分，積分就大大超過了他。他便開始召集人馬來罵我，“許多多，你這只豬，這都會錯！”其實(shí)他自己那道題也是錯的呀。最后，連我的好朋友受他的影響，也開始說我像只豬了。這個學(xué)期，他終于離開我的身邊了。
雖然壞蛋王瀟哲走了，但是，我仍然笑不出聲，因?yàn)椋业男峦罁Q成了一年級下學(xué)期時把我轟走的`金博軒。可現(xiàn)在，我又和他相遇了，真是冤家路窄啊！他超暴力，被人叫做“金獅子”。他的名字雖然叫“博”，但他并不是那么博學(xué)多才，還喜歡打人。我覺得他應(yīng)該改名叫金打軒或金兇軒。他不像別人一樣覺得我比較聰明，還總是把自己的不好怪在我頭上，又是踢我又是打我，考試的時候還抄我答案，結(jié)果他英語考了滿分，可立大功的其實(shí)是我。
我真希望他能再把我轟走，轟到與一個不愛打人的男生坐同桌。
同桌的作文 篇4
我的同桌王亮是個愛勞動的學(xué)生。
一次打掃衛(wèi)生，王亮為了給班級爭榮譽(yù)，拿起掃把向臟東西左右攻擊，一會兒就掃干凈了。然后就去提水，他樓上樓下好多次，提水不少于二十桶，完后癱坐在座位上，我們一看，他的衣服已經(jīng)貼在后背上了。
還有一次大掃除，同學(xué)們都不愿意清理那又臟又臭的.垃圾桶，王亮挽起袖子說：“我來吧。”只見他把那發(fā)霉的饅頭、吃剩的方便面、粘粘的菜葉用手一一清理出來。
他可是個了不起的人啊！
同桌的作文 篇5
小時候，看著周圍的同齡孩子背著嶄新的書包去上學(xué)。真的從心里羨慕啊！ 而我只能一個人坐在床上望著窗外發(fā)呆，沒有同學(xué)也沒有朋友，每天伴隨我更多的是孤獨(dú)和無奈。我多想上學(xué)啊，真恨自己為什么不能走路。我仿佛聽到了學(xué)校的同學(xué)們在教室里朗朗的讀書聲。看到了下課時同學(xué)們在操場上嬉戲和玩耍。媽媽好像看出了我的心思。
在我十歲那年，終于如愿以償了。媽媽背著我，把我送進(jìn)了夢想已久的學(xué)校。我在小學(xué)一年級二班就讀。漸漸地我和同桌黃千宇相識了。他是個男孩，比我小兩歲，個子不算高，胖乎乎的，平時話不多，但很樂于助人。我在上學(xué)的那段日子里，他給予我了不少的幫助。
我是直接進(jìn)入了一年級，沒有提前交納新學(xué)期的書費(fèi)。老師在以前發(fā)剩的教科書中找了幾本給我，也不全。每當(dāng)上美術(shù)課時，因?yàn)槲覜]有書感覺很尷尬。老師給我的座位安排在緊挨著窗戶，看黑板很不方便。黃千宇卻不聲不響地把他的書放在課桌中間，我們一起看。
上課時，不小心會把鉛筆掉在地上，我的身體不方便，他就主動幫我撿了起來。雖說只是一些舉手之勞的小事，卻讓我深深地感受到了同學(xué)之間相互幫助的溫暖。
有一件事使我最感動。剛上學(xué)的時候，老師就嫌棄我是個殘疾孩子，很不情愿接受我，經(jīng)過媽媽的`再三哀求，她才勉強(qiáng)地收留了我。但她從不給我批作業(yè)。每次寫好作業(yè)，就舉手示意老師，可她就好像沒有看見似的。一天天過去了，不知不覺中黃千宇卻發(fā)覺了。每當(dāng)他到老師的講桌上交作業(yè)的時候，順便把我的也帶去。當(dāng)他把作業(yè)拿回來時，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上又增添了新的批語。而我的作業(yè)本卻紋絲沒動。我在暗暗地羨慕著他。盡管老師從不給我批作業(yè)，每次他仍然把我的作業(yè)帶去。甚至他給我捎帶作業(yè)的舉動老師都很不滿意了。可他根本不顧忌老師的臉色，每天還是默默地做著。
他平時的話不多，卻用實(shí)際行動表達(dá)了他的心。他是多么的單純可愛啊！他純真的心是那么的清澈見底，透明的就像一滴水。
老師對我的態(tài)度一直沒有改變，對我的臉色也越來越難看。處于無奈，我不得不輟學(xué)了。我和黃千宇的友誼也只有短短的三十七天。從那以后，我再也沒有見過他。
這么多年過去了，不知道他在那里？是在讀大學(xué)？還是已經(jīng)工作了。假如有一天我們在茫茫人海中插肩而過時，一定會不相識了。我敢說他不會記得我了，因?yàn)樗耐啦粌H僅是我一個，當(dāng)時我們又那么小。而我在學(xué)生時期同桌的你只有唯一的他。他對于我來說如同珍珠那么閃亮，金子般的珍貴。現(xiàn)在的他無論身在那里，遠(yuǎn)處都有一個同桌的我在默默地為他祝福。
我會把這份短暫的友誼珍藏在心底，當(dāng)成一份最美好的回憶。
同桌的作文 篇6
步入美麗的校園，第一眼就看見了旗桿上高高飄楊的鮮艷的五星紅旗，國旗臺的兩旁有著許許多多的桂花樹，這八月的桂花樹比金子黃，比香水香。
“叮鈴鈴”下課鈴像歡快的交響曲般響了起來，同學(xué)們一個個歡快地跳了起來，教室里不知誰扔了一張廢紙，落在老師的講臺下。
同學(xué)們見到后都在議論紛紛。
麥豆走過來看到紙團(tuán)，他皺著眉頭又搖了搖頭，這是誰扔的，還不如給我當(dāng)球踢呢，說完他就穿著他那鮮艷的足球服，背上還有一個大大的“1”號，于是，他就做起一個踢球的動作，接著雙腳一踢，“！進(jìn)球了！“紙團(tuán)就被麥豆給踢進(jìn)了角落。
麥芽走過來看到紙團(tuán)，眼睛一亮，飛快地跑過去，拿起來看了看，嘆了口氣：“我還以是面包呢！真沒意思。”說完，他扔下了紙團(tuán)，舔了舔嘴上的油漬，又飛快地跑了回去。
麥穗看到了紙團(tuán)，非常疑惑這到底是誰扔的，她掃視到愛撕紙的田大壯，可發(fā)現(xiàn)他沒有帶書，于是，她開始全力以赴地觀察，嘴里還不停地念：“真相只有一個，真相……”
我的`同桌田甜看到紙團(tuán)，撿起扔到垃圾桶，臉上還表現(xiàn)出了若無其事的樣子。
大家誤會是她扔的，都對她指指點(diǎn)點(diǎn)，表示憤怒。可她不以為然，繼續(xù)回到自己的位置上寫作業(yè)。
上課了，老師來到了教室，揭曉真相，原來這是老師扔的，只是為了考驗(yàn)大家。
現(xiàn)在，同學(xué)們大群大群地圍了過來，圍著田甜真誠而又友好地說，田甜笑著回道：“沒事了！只要大家以后要愛護(hù)環(huán)境，注意環(huán)保。”
同桌的作文 篇7
我有一個很好的同桌。他叫平浩然。他有一張張媛媛人的臉，一雙彎彎的`柳眉，一雙像兩顆黑葡萄的大眼睛，一個像粉紅色桃子的小鼻子和一張櫻桃小嘴。
為什么他是我最好的同桌？因?yàn)樗险n不像其他同桌那樣嘮叨，上課端坐，認(rèn)真聽講，不打擾我。我們兩個課后會互相講解對方的問題，讓對方學(xué)習(xí)。
有一次，我和郝然不知道一個問題，我們就說出了自己的想法，然后開始分析這個問題。分析后發(fā)現(xiàn)我們兩個答案都錯了，就把分析出來的答案放在一邊，重新做題。這次我們都做對了。考的時候真的有這個問題，很開心能把正確答案寫在試卷上。平時，如果我們有關(guān)于知識的書，我們會互相交換書籍，這樣我們都可以學(xué)到更多的知識。
平浩然是我現(xiàn)在最好的同桌。希望以后能同桌，互相學(xué)習(xí)，一起探討更多的知識。
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