（精華）可敬的老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的可敬的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
可敬的老師作文 篇1
記得在三年級上學期，我是305班的插班生。當時這個班的班主任是梁老師，教語文的，我覺得她是一位善良，值得尊重的老師。又是一位要求嚴格，認真的老師。
剛來到這個班，我覺得老師和同學都很陌生，不知道怎樣與他們溝通在學上生活上都很不習慣，只是適應了四天，并且害怕新班主任梁老師對插班生有偏見，就不敢主動跟梁老師接近，請教問題。有一次，星期天晚上，我媽媽送到教室上晚修課，媽媽把我不敢跟班主任說的事告訴了老師聽。梁老師笑著說“自己的問題既要媽媽說也跟老師說，要大膽地告訴老師，鍛煉一下自己的膽量。”后來梁老師安排我與吳曼欣同桌，讓我們互相學習，經過梁老師無微不至的關心，使我很快適應這個班，我很開心，我的學習也進步了。
梁老師不但在學習上關心我，在生活上也很關心我。有一次，由于我平時偏食，容易感冒，秋天的天氣又干燥，時冷時熱。因此，在半夜就發燒了，幸虧有生活老師照顧，及時把我帶到醫療室看病，吃了由校醫開的.藥后，很快就退熱了。第二天，生活老師告訴給梁老師聽我生病了，梁老師就向生活老師了解我在學校的生活怎樣？是否習慣了？讓生活老師盡量照顧我。經過梁老師、生活老師無微不至的照顧，我的身體很快就康復了，不容易生病了，我已經與同學、老師的感情很好，在學校學習和生活都很開心，很感謝梁老師對我的信任，鼓勵和關心。梁老師對學聲也要求嚴格，認真。
有一次我們班的黃梓俊讀課文不是很流利，梁老師就不想讓他繼續這樣，要求他自己多練習，讀多幾次，后來黃梓俊經過梁老師的訓練，再讀就流利很多了。班主任梁老師對每一個同學都是這樣，先讓他們多練習，然后給他們表現自己的機會，最后全班大多數同學的學習成績有所提高，不斷進步。
班主任梁老師就是這樣一位可親可敬的老師。她現在不是我們班的班主任了，我很想念她，希望有機會見見到她。
可敬的老師作文 篇2
從我剛剛進入小學一年級，就感受到了老師的愛！
有一天中午，吃完飯后由體育老師奕老師管小朋友們午睡和休息。當時，我覺得很熱，就脫掉外套趴在桌子上休息，漸漸地漸漸地我沉沉的`睡著了。奕老師發現我沒有穿外套，就拿起我抽屜里的外套，輕輕地給我蓋上。頓時，我感覺到身上有一股暖流經過。
這就是我們的奕老師，一個充滿愛心的老師！
可敬的老師作文 篇3
是誰帶我在知識的海洋中遨游？是誰教我做人的道理，引導我走向光明大道？是您，親愛的老師。您，高高的個頭，穿什么衣服都顯得那么整潔。褐色的頭發下是一雙炯炯有神的眼睛，額頭上有幾條細細的皺紋。您很年輕，卻比一些年輕人顯得精明、能干，把班級管理得井井有條。
老師，您是辛勤的`園丁，哺育我們知識與智慧。知識的海洋無窮無盡，學習的知識更是一層接一層，如果沒有文化到了社會是不可立足的。
老師，辛苦了！
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