[經(jīng)典]實(shí)用的童話的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的童話的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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童話的作文 篇1
春天來了，她是一個(gè)美麗的童話。
迎春花的童話——她們一個(gè)挨著一個(gè)，有的在一起說悄悄話，有的在一起比美，還有的想讓春天更加的美麗，不停地想把自己的美展現(xiàn)出來，散發(fā)出陣陣迷人的香氣。像一顆顆黃寶石。
柳樹的`童話——她們“成群結(jié)隊(duì)”的“站”在路邊，讓春風(fēng)幫忙梳理她們的“長發(fā)”。這是小燕子飛來了，把她們的“頭發(fā)”剪得又細(xì)又長。她們站在湖邊照著鏡子。
春姑娘走到森林里，叫醒了正在“熟睡”中的小草，叫來了雷公公和雨婆婆。雨婆婆帶來了她的水壺，往下面輕輕地灑著水。花草樹木立刻來了精神。草兒變得更綠了，花兒變得更香了……雷公公拿起了大鼓“轟隆隆”“轟隆隆”地敲了起來，叫醒了青蛙、狗熊、小蛇……
我喜歡春天，正如一首詩中所說“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”春天是一個(gè)魔術(shù)師；她讓大地富有生機(jī)，春天是一個(gè)畫家，她讓小草變綠，小樹發(fā)芽，春天是……
童話的作文 篇2
童話是孩子的故鄉(xiāng)，童年因?yàn)橛辛送挼淖虧櫠@得鮮艷光彩。童話為孩子童年的最初階段打下一個(gè)明亮的底色，從此孩子們對于世界充滿了無邪的信任，對未來充滿了美好的想象。
校園生活總是重復(fù)單調(diào)的，但是我和孩子們用童話創(chuàng)造了一個(gè)屬于我們自己的樂園。在那里有我們可愛的《鼠小弟》、我們種下的《愿望樹》、還有《不會(huì)寫字的獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個(gè)孩子心里種下了一顆童話的`種子、一顆讀書的種子。
孩子們還將喜歡的童話故事用繪本的方法記錄并續(xù)編下來，比如閱讀繪本《鼠小弟蕩秋千》。草綠色邊框，兩條細(xì)長的黑線，自上而下劃破白底的畫面，小鳥坐在綁在線端的小樹枝上。小鳥幸福而自得地說：“爸爸媽媽給我做的秋千！”秋千隨著畫頁一左一右地蕩來蕩去，大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動(dòng)物一個(gè)個(gè)地登場，羨慕地也想蕩秋千。但是小鳥總是拒絕說：“您太重了，蕩不了。”這是，一直霸道的老貓來了，一把把鼠小弟和小鳥扯下來，上去蕩起來。鼠小弟警告他：“小鳥的爸爸會(huì)生氣的。”老貓滿不在乎，他蕩啊蕩，怎么地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點(diǎn)點(diǎn)？再往上一看，小鳥的爸爸媽媽正牽引著秋千往高處飛呢！哦，原來這是一個(gè)可升可降的活動(dòng)秋千。這下老貓?jiān)撛趺崔k呢？孩子們用聲音講述故事，用繪本表達(dá)故事。童話不僅培養(yǎng)了孩子的想象力、語言組織能力，還給了他們一個(gè)溫暖和善良的童年。
法國哲學(xué)家巴什拉爾寫道：
童年持續(xù)于人的一生。童年的回歸使成年生活的廣闊區(qū)域呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)。必須和我們曾經(jīng)是的那個(gè)孩子共同生活，從這種生活中人們得到一種對根的意識(shí)，人的本體存在的這整棵樹因此而枝繁葉茂。”
讓我們用童話觸摸世界的真實(shí)與美妙，讓我們用童話演繹心中的真善美，讓我們用童話裝點(diǎn)孩子們的童年生活。
童話的作文 篇3
森林里又要進(jìn)行一年一度的比賽了，這次山羊村長又要決定要比賽什么呢？
“老牛呀！你認(rèn)為比賽什么呢?”山羊村長愁眉苦臉的說道。“哎！我也不知道呀！去年比賽的是游泳，今年在比就沒有新花樣了！。"老牛一邊啃著黃油面包一邊說道。“不好了！不好了！”小豬急急忙忙拿著一張像是宣傳單的紙跑來。“有事慢慢說別著急！”山羊村長看著小豬說道。聽了山羊村長的話小豬這才拿起桌上的果汁喝了一口才慢條斯理的說道：“衛(wèi)生部的貓姑娘去測驗(yàn)了一下我們的小河發(fā)現(xiàn)污染指數(shù)高達(dá)80％”山羊村長和老牛把眼珠子瞪得圓圓的。過了好一會(huì)兒老牛才說話：“那就是意味著我們用來洗衣服喝水的小河沒了喲!"。小豬咽了一口氣在說到：”不光這樣貓姑娘還說了我們的小區(qū)里地上到處都是垃圾！“。這時(shí)山羊村長眼睛里閃過一道藍(lán)色的`光然后說道：”好辦法！我們就讓這次的主題為環(huán)保吧！“
第二天山羊村長就起了個(gè)大早，到會(huì)議室招來所有的動(dòng)物開了一個(gè)會(huì)，山羊村長嚴(yán)肅的說：”森林里的小河已經(jīng)被污染了!小區(qū)里也有很多垃圾，所以我們決定把這次的比賽定為環(huán)保。“有兩個(gè)項(xiàng)目，一是為小區(qū)撿垃圾，二是制作一個(gè)可讓小區(qū)人人環(huán)保的計(jì)劃。看誰撿的多計(jì)劃好，它就是獲勝者。“好我現(xiàn)在念念參賽選手”山羊村長說。“小狗，小蛇，小鹿，老虎，狐貍，老狼，和小熊。”
第三天小區(qū)里就可以看到小動(dòng)物們正在撿垃圾或者在一起商量計(jì)劃。山羊村長看到這一幕很是欣慰，但是狐貍卻沒有在小動(dòng)物們里面，這時(shí)聰明的老牛過來說道：”你沒有覺得這個(gè)狐貍很奇怪呢？““有點(diǎn)，算了順其自然吧！”山羊村長說道。老牛摸著腦袋就走了。
可是山羊村長真的會(huì)那么做嗎?別以為山羊村長連這點(diǎn)小事都辦不成！他早就料到這一幕派了長跑冠軍小兔子去收集情報(bào)。沒一會(huì)兒小兔子就帶著一本厚厚的記事本回來了，山羊村長打開來一看上面寫道：小狗叫來了家人一起幫忙，小蛇根本沒有做就在家里睡覺，小鹿沒看到人影，老虎和狼就在欺負(fù)別的小動(dòng)物幫它們撿，狐貍嗎也沒看到蹤影，至于小熊就在自己憨厚的撿。
第四天小動(dòng)物就帶著計(jì)劃和滿滿一袋子的垃圾和自信心來了，評(píng)委自然有山羊村長、老牛、小豬。貓姑娘和小兔子。小動(dòng)物里面自然有小鹿和狐貍。評(píng)委都認(rèn)定小熊是冠軍了，可是出乎意料小鹿和狐貍的水平不分上下。這時(shí)小兔子跑過來說：“隔壁村的收破爛的牛爺爺說，它這幾天狐貍老到它這高價(jià)購垃圾，看到小鹿不停地到它村子里撿垃圾。
山羊村長一聽這話全明白了，立刻讓小鹿拿著獎(jiǎng)杯上去演講他的環(huán)保計(jì)劃。小鹿走到演講臺(tái)上說：”其實(shí)很簡單！一句話：人人為我，我為人人。”霎時(shí)臺(tái)下傳來一陣熱烈的掌聲，羞愧的狐貍低下了頭偷溜走了。
童話的作文 篇4
大森林的一天又開始了。太陽剛剛露出笑臉，小白兔唱著歌，手里提著滿籃子蘑菇回來了，她一蹦一跳。突然，她看見公路邊有一個(gè)大大的、圓圓的、深綠色的大球，上面畫著淺綠色的月牙形花紋，最頂上還飄著一片綠色的小葉子。小白兔從來沒見過這個(gè)東西，心里很害怕，就大聲地喊起來：“哎呀，一個(gè)綠色的大氣球飛來啦。”可是，一想：不對呀，一定是誰丟的，我應(yīng)該找到這個(gè)大氣球的主人。可主人在哪兒呢？她一點(diǎn)也不知道。她又想：還是找“機(jī)靈鬼”小猴去吧，他成天爬呀，跳呀，比我見得多。于是小白兔就急忙跑去找小猴。這時(shí)小猴正在家里睡覺呢。小白兔一進(jìn)門就大聲地喊：“小猴快起來，不知從哪兒飛來了一個(gè)綠色的上面畫著花紋的大氣球。”小猴揉了揉眼睛，一邊穿衣一邊問:“飛來了一個(gè)什么？”“飛來了一個(gè)綠色的上面畫著花紋的大氣球。”小白兔說。小猴回答說:“我去過森林的每個(gè)地方，但從來沒見過你說的那個(gè)東西。走，咱們看看去。”說完，他倆就向公路邊跑去。
他們輕輕地走到公路旁,生怕驚動(dòng)那個(gè)綠色的`大氣球,小猴細(xì)細(xì)一看,哈哈大笑：“這哪是什么氣球呀，這分明是北京亞運(yùn)會(huì)上的足球嘛！對了，昨天我從電視里看亞運(yùn)會(huì)足球比賽的實(shí)況，運(yùn)動(dòng)員叔叔踢的球可猛了，可能誰把足球踢到這里來了吧？”小白兔說：“不對，足球上怎么會(huì)長綠葉子呢？”小猴睜大眼睛無話可說。
正在樹上玩耍的小松鼠聽見他們在爭論，問：“你們在吵什么呀？”小猴和小白兔異口同聲地說：“我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠色的怪球，你快下來看看吧！”小松鼠敏捷地從樹上跳下來，圍著這個(gè)怪球東看看，西看看，說：“哎呀，不得了啦，是月亮從天上掉下來了吧！要不，昨天晚上天上怎么會(huì)沒有月亮呢！”
小猴、小白兔互相望望，覺得此話有理。小松鼠肯定地說：“當(dāng)月亮是圓形的時(shí)候，就是這個(gè)球上的花紋。”小猴說：“咱們應(yīng)該讓太陽公公把月亮帶回去，掛在天上。”于是他們一起大聲喊：“太陽公公，請把月亮帶回天上去吧。”
這時(shí)，森林里的“智多星”小狐貍來了，小狐貍看見這個(gè)怪球馬上喊道：“這是一個(gè)大西……”小狐貍眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，把剛到嘴邊的話咽了回去。小狐貍獨(dú)自盤算著，想一個(gè)人獨(dú)霸這個(gè)好吃的大西瓜，就忙改口說：“這個(gè)嘛……是一個(gè)……是一個(gè)……沒有用的大石頭，大家回去吧！”小猴、小白兔和小松鼠半信半疑，大石頭怎么能有這樣整齊的月牙花紋呢，又怎么會(huì)長葉子呢。正在他們猶豫的時(shí)候，天上飛來兩只小鳥。小鳥說：“這是一個(gè)大西瓜，一定是誰丟失的。”小白兔、小猴和小松鼠高興地大聲說：“噢，原來這就是西瓜呀，應(yīng)該找到失主，送還給人家，可森林這么大，到哪兒去找？”小猴提議說：“不管怎么說，一定是我們森林里的伙伴丟失的，咱們還是把大西瓜送到森林試驗(yàn)中心好好繁殖培養(yǎng)，明年讓大伙都吃上味美可口的大西瓜吧。”大家齊聲說；“好！”
小狐貍聽到這里慚愧極了，他想：大家一心為森林這個(gè)大集體著想，我只想自己，真是太不應(yīng)該了。想到這里，他主動(dòng)向大家認(rèn)了錯(cuò)，他們一起高高興興的滾著大西瓜向森林實(shí)驗(yàn)中心走去。
童話的作文 篇5
森林里的一個(gè)普通的早晨，在“森林學(xué)堂”里，和往常一樣，傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲。
“布谷，布谷，上課了！”負(fù)責(zé)學(xué)校鈴聲的布谷鳥大叔喊道。教室里的喧鬧立刻消失的無影無蹤。小動(dòng)物們都像窗外的小松樹一樣，挺直了身體，等候著兔子老師來上課。一會(huì)兒，兔子老師一蹦一跳地走進(jìn)教室，推了推它的大眼鏡，說道：“同學(xué)們，今天我們來談一談自己的理想。”話音剛落，小動(dòng)物們就像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論起來，但隨著兔子老師的一聲教桿響，喧鬧聲立刻停止了。“先從大雁開始吧！”兔子老師指著大雁說道。大雁站起來說：“我的理想是當(dāng)一名像麥哲倫那樣的旅行家環(huán)游世界。讓全世界都知道環(huán)游世界的第一個(gè)動(dòng)物——大雁。”
接著，小豬慢吞吞地站起來，說：“我的理想是當(dāng)世界上最懶的豬，打破我爸爸保持的世界紀(jì)錄，讓整個(gè)豬家族都以我為傲。”說完，就又趴到桌子上呼呼大睡起來。
該讓聰明的“猴子博士”發(fā)表一下意見了，它說：“我的理想是當(dāng)一名像愛因斯坦那樣的大科學(xué)家。讓大猩猩們甘拜下風(fēng)，證明我們猴子才是世界上最聰明的靈長類動(dòng)物。”
“我的'理想是做一個(gè)超級(jí)英雄。”小狗迫不及待地說：“像超人一樣，懲惡揚(yáng)善，成為小朋友們崇拜的對象。”真是好一個(gè)“超級(jí)狗”呀！
兔子老師點(diǎn)點(diǎn)頭，不過，同學(xué)們的這些理想好像并沒有使他感到滿意。
輪到小鹿了，它站起來說：“我的理想很平凡，我想當(dāng)一個(gè)像雷鋒叔叔那樣愿意用自己的能力，來幫助別人，做好事不留名的人，而且從中能得到快樂。當(dāng)然，這種幫助是不求回報(bào)的。”兔子老師聽了，欣喜萬分。
小動(dòng)物們讓兔子老師來評(píng)一評(píng)，到底誰的理想最好。兔子老師想了想，回答說：“你們的理想都不錯(cuò)，不過，在我看來，最好的，應(yīng)該是小鹿的理想，一句話，因?yàn)槟銈優(yōu)榈氖亲约海÷篂榈氖撬恕！?/p>
童話的作文 篇6
童話中的世界奇妙極了，童話世界中沒有欺詐，騙局，惡人和圈套，這里只有人們的笑臉，這里沒有戰(zhàn)爭，沒有pm2.5，沒有爭吵，人們和睦相處，無憂無慮。
如果我來到了童話世界，我會(huì)和丑小鴨在一起愉快的玩耍；如果我來到了童話世界，我會(huì)和羊媽媽一起救出羊?qū)氊悾汛蠡依莵G進(jìn)井中；如果我來到了童話世界，我會(huì)和小矮人一起與皇后斗智斗勇。
如果我來到了童話世界，我會(huì)給人們預(yù)言；如果我來到了童話世界，我會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人們植樹造林，為大自然添一份綠色；如果我來到了童話世界，我會(huì)把世間用筆描繪出來。
如果有一條通向童話世界的道路，那么，人們一定會(huì)童話世界擠爆的；如果會(huì)有這么一條路的話，我一定是第一個(gè)去的。
童話世界是每個(gè)人童年時(shí)所向往的地方?jīng)]有之一，人人都希望去一次，切身體會(huì)童話世界的'魅力，體驗(yàn)童話世界的無奇不有，和各種稀奇古怪的事情。
童話世界中肯定有世界時(shí)尚沒有的稀奇古怪的東西，還有人。只是人們還沒有想象到的罷了。
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