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      我需要作文

      時間:2024-12-28 10:34:36 需要

      我需要作文(推薦)

        在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的我需要作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      我需要作文(推薦)

      我需要作文 篇1

        一句表揚是一個獎品,一個肯定是一個獎品,一抹微笑是一個獎品。獎品是我繼續向上的動力,獎品使我向更高處攀爬,所以我需要獎品!

        在我失敗時我需要獎品。記得是一次小學的語文考試,我滿懷信心地交上了寫得滿滿的考卷。而發回來的的卻是一張讓我抬不起頭的低分試卷,更令人窘迫的是,在試卷的分數旁有一個大大的問號和一個大大的句號,臉紅到耳根的我,將頭深深地埋進手臂里哭了。

        我備受煎熬地上完了一堂語文課,本想好好自我反省,沒想到同學的一句傳話讓我嚇出了一身冷汗:“周老師讓你過去。”“完了,我肯定要被老師罵了,不過我考的那么差,是多么令老師失望呀,我是應該挨罵!”在去老師身邊的路上,我不停地做著心理斗爭。

        走到周老師的身邊,我觀察了一下老師的表情,老師的表情非常的平靜,但這種平靜就像無形的鞭子抽打著我。“方舟,你過來,知道這兩個符號代表什么意思嗎?”我搖了搖頭!笆紫龋蠋煵皇窍肱u你,我知道你最近為了古箏比賽付出了很多時間,但是你也不該怠慢了學習呀!這個感嘆號,是我對你這次的成績感到驚嘆,這個句號是我希望你停止對學習的怠慢的態度。老師非常相信你,而且老師也了解你已經正確面對自己的成績了,要相信自己,把頭抬起來!闭f著老師用手挑起了我的'頭,“下次你一定能做的更好的!”老師的眼神中充滿了對我的期盼和肯定,這是給我的最好的獎勵!

        于是我在第二次的考試中,取得了一個十分喜人的成績。我之所以取得這個成績是因為,周老師在我失敗時,對我敢正面面對挫折的勇氣加從獎勵,使我努力學習。

        獎勵是一個人走向成功之路的重要條件,所以我們在得到別人的獎勵同時,自己也要嘉獎自己,因為我們需要獎勵。

      我需要作文 篇2

        細心,細心,再細心,是我這次期中考試后的最大體會。

        一出了數學考場的門,我的心里便充滿了悔恨、懊糟。為什么呢?因為自己馬大哈竟然記錯了考試時間。前一天語文150分值的試卷是兩個半小時的時間,數學也是150分值,我想當然的認為也是考兩個半小時。數學一向是我的強項,這次我定的目標是沖刺滿分的。所以覺得這么充足的時間,為了更有把握,我不急不燥的'做一題檢查一題。就這樣離考試結束還有半小時的時候,經監考老師提醒我才意識到我時間都沒搞清楚。

        我一方面埋怨自己糊涂,一方面頭皮立刻發麻了,因為這時試卷反面我還一個字還未寫呢。一些難度大、分值高的題目可都在后面呢。無奈,我只有在頭皮發麻的情況下,慌慌張張地也做到最后一題了,因為慌張,又犯了一個不細心的毛病,飛快地寫完了前三個問,居然抄錯了答題,再算最后一問時,又只算出了表達式,再多算兩步便可以算出答案時,收卷的鈴聲響了起來,我帶著無限的懊悔離開了考場。

        在看到試卷時,面對我數學學習生涯中的“史上最低分”,我心中的那個悔!

        這次考試不僅僅是粗心導致了數學的潰敗,其他科目也存在著這個問題。最傷心的是物理因為在答題時,沒有交代清楚主語而被扣了一分,要知道全年級就一個滿分啊,這一個粗心讓我與年級第一失之交臂!

        語文、英語這些我的薄弱學科竟然也有粗心丟分的。

        痛定思痛,今后我要多進行基礎訓練,在基礎訓練中把自己的心磨細。做題目時,還要多讀幾次題目,多加幾次演算,多加幾次演算。

        面對懊糟的我,盡管媽媽在安慰我,這都不是大問題,自己意識到就好。但我覺得,也許我真的需要像數學老師說的那樣,找一個無人的地方,狠抽自己兩個巴掌,以切膚之痛讓自己清醒。

      我需要作文 篇3

        我跟舅舅、舅媽和姥姥住在一起,而我的媽媽因為工作在外地,所以我和她相距很遠,只有到節假日的時候才能見到她。平日里我特別思念我的媽媽。

        有一次媽媽回來辦事,事情剛剛辦完她就匆匆走掉了,媽媽走時我哭的很傷心,因為我還沒來得及好好和媽媽說說話,我還沒來得及讓她看我新長出來的`牙齒,還沒來得及讓她看看我字體進步有多大,還沒來得及讓她抱抱我、親親我……

        我天天數著日子盼著媽媽回來。媽媽不在我身邊時,晚上我都會抱著媽媽的衣服睡覺,因為衣服上有媽媽的味道。

        我思念媽媽并不是因為舅舅、舅媽和姥姥他們對我不好,相反,他們視我如己出,從不虧待我。家里有好吃好喝的,我總能和表弟分到同樣多的分量,甚至有時還要比表弟的多出一些。那是因為舅舅、舅媽覺得我比表弟更需要關愛。

        可是,我的媽媽!您可知道,每當我看到別的孩子依偎在自己的媽媽懷里撒嬌的時候,我是多么希望您也能在我身邊呀!遺憾的是,我只能偷偷地羨慕。

        如今,我終于迎來了日夜期盼的假期,終于不用再躲在被窩里偷偷哭鼻子,終于可以和您團聚,好好享受您的愛啦!

        我多么希望這樣美好的時光能停留在此刻,停留在您愛我的每一天。

      我需要作文 篇4

        湛藍的天空中飛著幾只風箏。少數飛得那么高,卻不時被大風扭打,飛要低處的風箏比比皆是,它們安穩地飛著。但無論如何也飛不高……不管是家長還是孩子,都不愿意將風箏線多放一些,都不敢撒手讓風箏飛得更高。他們知道上空是飽受挫折的地方,但他們可能不知道。只有知難而進。才會有一片更言廣闊的藍天在等著他們。

        如今,我們這些孩子,在父母眼中多么珍貴,“計劃生育”使我們更是成為了“小公主”、“小王子”。都過著百依百順的蜜罐生活。家長們精心地呵護著,細心地培育著,生長在溫室之中的我們,不知道外面是怎樣的狂風驟雨,赤日炎炎。

        一次比賽,信心滿滿的我卻不料在第二輪晉級中失力了,我認為比賽該是一帆風順,根本不知道自己的水平,也不知道人外有人,天外有天。這樣一碰壁,也算是領悟了一些。

        這樣一個小挫折,已把我撞得頭暈眼花,不禁想起媽媽的`口頭禪:今后到社會上……的確,我們要面對的是一個全新的社會,做為“零零后”的“老大”走南闖北的挫折多得多,現在不碰壁,將來豈不了破了頭?

        為什么那只風箏雖不華麗,卻飛得那么高,我們只看到它頭上的光環,沒有看到它一次又一次被風扭打,一次又一次跌落,如果沒有這次次挫折,它會飛得那么高嗎,那些盤旋于低空的風箏,只是倒在了挫折的面前。

        只有經歷挫折,才能真正成長。

      我需要作文 篇5

        物理老師在講臺桌旁站著,目光盯著正在黑板上寫題的她眼中的優秀生。優秀生手中的粉筆在黑板上'擦擦擦擦'。教室中除了這種聲音,就是書本翻頁的聲音。

        而我,早在一年前心中的'瓶子'就已打翻,直至現在,那'瓶子'中的液體還在侵飾著我,也已慢慢的慘入,我不知所措。目光投向窗外,看見幾只麻雀在地上蹦跳的走看,腦袋左扭右扭,像在尋找著什么,不一會兒'撲滕'它們就飛了,飛到它們想要去的地方。落在對面的樓上,過去的一年已不在,而心中的瓶子破碎,又怎么修復,就算無法修復,那從中因破碎而溢出的液體,又該怎么消除。

        幼稚也好,傻也罷,總之我真的想不開。想不明白。屠蘇希望大雨沖刷記憶中的沙,而我也真的希望海綿能吸走那些惱人的液體……

        心中一直有一幅畫,在腦海中勾勒無數遍,可是畫下來,卻又不符合自乙的想法。

        把眼鏡摘下,閉上了眼,眼前模糊萬,似乎有光,我走近被吸入到里面。( )

        穿棱進入的那個地方,和學校一模一樣,只是現場人山人海很混亂,還有哭聲'喊叫聲。但是,最讓我恐懼的是,所有的人都一個樣貌,都是我,都是我。正在驚恐時,看到對面教學樓上有一紅色的透明體,黑色的`眼睛,但好像身體內還包裹著,那,是個人嗎?我想看看,被它眼睛看到的地方會出現玻璃碎片雨,那些碎片割破了那些我的身體,漸漸的血色染滿整個地面,但是奇怪的是,我沒事,本來還想躲的我索性大搖大擺的挺起身子向教學樓頂走去。那樣孑真是嚇人,不過還好,我上來了。奇怪,那大怪物根本看不到我,它還繼續很快樂的噴灑著玻璃碎片雨。而我也已走近它身旁,我看到那個被它包裹的人了,那么像,那個人睜開了眼,那,那就是我。

        叮叮叮叮,下課鈴響了,思緒被收回,淚水還在流。

        親愛的自己,你怎么了?

      我需要作文 篇6

        那件事情一后,我才發現自己是那樣地缺少自信。我一定要把自己的自信找回來。

        “叮鈴鈴!”英語課結束了。我非常沮喪,甚至認為自己很愚蠢。

        英語課上,齊老師給我們聽了一段話后讓我們小組合作,一起默寫?晌覀兙蜕倭艘痪湓,沒有得到獎章。我感到自責。就讓我細細說給你聽。

        英語課上,齊老師做了一個活動,就是給我們聽一段話。這是關于生日Party的一段話,講的是在生日Party上要做了事情。老師要我們仔細聽,說一會兒要默寫。聽了兩遍,大家都很認真,靜靜地坐在那兒,誰也沒發出半點聲音。

        接著,齊老師發了紙,要我們小組合作,一起寫,第一第二名可以得章。我們組配合得還算默契一起討論,一起默寫。睿琪先開了頭,然后,紙就一直往下傳。因為有時間限制,所以大家也就“刷刷刷”過去了。顧不得是對是錯,也顧不不得字寫得好看不好看了。

        “不對不對不對,停下來停下來停下來!”我大喊道。“干嗎,小聲一點啊!”“他們還一同吃了午飯,然后才是這一句!”“你說什么呀,哪有什么吃午飯!”“就是啊,就是!”“唉,快點寫快點寫,時間快到了!”我沒有再追究下去。

        可是,我明明有聽到啊!是不是記錯了?也有可能啊。要不然,怎么大家都沒印象。

        “哎呀,哪里有吃飯!擦掉擦掉!”另外一組也喊了起來?磥硎俏矣涘e了,沒有這句。我徹底打消了這念頭。

        開始講評了。我們很有把握地交了頭卷,所以是最后一個講。標準答案出來了,卻讓我氣得險些吐血!原來有那句!天哪!一句話多少分!在我們前面的那些組,有好多沒寫那句話,好奇怪,大家為什么都忽略這句話呢?

        講評到我們的.了。除了少了一句話之外,沒有任何一個錯誤!

        為什么我們的運氣這么背!第三。第一第二名已經開始蓋章了。看著書上那少得可憐的兩個章,實在是讓我想起下B班的兄弟姐妹們!

        要是我自信,要是我相信自己沒記錯,我就會奪過紙筆,補上這句話。這樣,我們就是第一、沒有任何錯誤,還可以得章。

        通過這件事情,我明白了自信是那么的重要,同時也知道自己缺乏自信心,我需要自信,我要找回自己的自信!

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