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      三年級作文

      時間:2025-07-02 07:56:09 三年級作文

      實用的三年級作文4篇(精華)

        在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的三年級作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

      實用的三年級作文4篇(精華)

      三年級作文 篇1

        今天我怎么都沒想到我們班值周居然把自己班級評了個二星。得知這個結果心里是拔涼拔涼的,哎……怎么會這樣呢?

        仔細想想我們班級的情況,也是情理之中,平時有的同學喜歡瘋趕打鬧,有的喜歡罵人,有的很自私,有的很懶散,有的喜歡亂丟垃圾,同學之間都缺乏一種團結互助,相互監督的力量,紀律渙散,每次排隊也磨磨蹭蹭的',沒有嚴格要求自己。

        為班級做貢獻其實并不難。只要把心里想的落實到行動中就行,每個人都要從我做起,從身邊做起。只要自己做好了,自然會帶動周圍的同學。早讀時,人人一進教室就書聲朗朗;吃飯時,大家嚴格要求自己安靜、文明的進餐;打掃教室時,想想這就是我生活的第二個家,認認真真地拖地,平時注意拉正桌子,把倒了的掃帚扶起來;把講臺上的粉筆灰擦干凈,把地上的垃圾撿起來;教室會因此變得整潔。上課時,積極回答問題,作業時,認真細心,課間游戲時,注意安全,關注他人,活潑團結,健康玩耍。積極參加學校組織的各項活動,每個人都有自己擅長的技能,比如體育,演講,繪畫,等等。

        這些不都很簡單嗎?恍然大悟之后我們能不能做到呢?我們做這些不需要大張旗鼓,因為在我們心里,為班集體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎的。只要能讓班級得到應有的利益和榮譽,大家相互關愛,團結合作,都能盡顯自己的特長,為班級爭光。舍棄自己的一小部分利益不算什么。因為我們36個同學是一家。

      三年級作文 篇2

        記得有一次周末爸爸帶我去放風箏,對于放風箏這件事我可是夢寐以求的,那一次成功,是別人體會不到的,只有我能體會到那一種成功的喜悅。

        我們拿好了我最喜歡的“小魚”風箏,來到了一個相對寬敞的地方,在我們身邊有一位拿著“老鷹”風箏的老爺爺,正在準備起飛。還有一位是拿著“蜘蛛俠”風箏的年輕叔叔 ,他的也已經開始升空了。

        爸爸說要教我放風箏,我不以為然的'說:“不就是放風箏么?有什么難的?我自己也可以放飛起來的!蔽覕[好了風箏拉著線就跑,可是風箏飛起來晃了兩下一頭就載下來了。我皺皺眉又拿起了風箏,重新拉著風箏跑,可是風箏飛了一下下就又掉了下來。我看了看旁邊的“老鷹”和“蜘蛛俠”都已經快看不見了,我賭氣地說:“哼!我不放了!”我生氣的把風箏扔到一邊。爸爸連忙走過來鼓勵我說:“不要灰心,堅持就是勝利!蔽矣种匦履闷痫L箏,在爸爸的悉心教導下,我的風箏慢慢有了起色,風箏慢慢升空,迎著風一點一點往上飛,爸爸告訴我風箏主要靠線控制,要有松有緊。知道了這些小秘訣,我的“小魚”慢慢追上了“蜘蛛俠”超過了“老鷹”,很快我的風箏變成了一個小黑點,我的臉上也露出了成功的喜悅。

        通過這次放風箏的經歷,讓我明白了“有志者事竟成”的道理!

      三年級作文 篇3

        十月二十九日下午,天氣晴朗,陽光照耀著大地。就在這個秋高氣爽的下午,我們學校正在舉行田徑運動會,這真是我們學生的盛會。

        比賽在一點鐘準時開始。當我走進熱鬧非凡的大操場,就看到大哥哥、大姐姐們手里都舉著牌子,有的寫著“同學們加油”,有的寫著“某某班畢勝”,有的寫著“某某同學加油”,大家都圍著比賽場地熱烈的討論著。再看看點錄處的'運動員們,穿著運動服,一個個精神抖擻,摩拳擦掌,準備著比賽。

        運動會真精彩,F在是男子200米預賽,運動員們站在起跑線上。“砰”發令槍一響,運動員們像離弦的箭一樣飛奔出去,他們你追我趕,力爭上游!凹佑!加油!……”跑道兩邊的啦啦隊們也大聲的還起來,比賽氣氛真是緊張激烈。

        跳遠比賽開始了,我們班有三位同學參加了比賽。我趕忙跑過去做啦拉隊員,為她們搖旗吶喊,可是其他班的同學一個比一個跳得遠,我們班的林家榆他們竭盡了全力,還是沒有取得好名次。看著她們遺憾的樣子。我想說:“重在參與。只要努力了,精神也是可敬的!

        運動會雖然結束了,但它給我留下了很深的影響。運動員們努力拼搏的精神還在腦海里浮現,學習不真需要這樣的精神嗎?

      三年級作文 篇4

        書是什么?有人說它是從天而降的雨露,滋潤我們的心靈;有人說它是一幅畫卷,描繪我們心靈的花朵;有人說它是萬里無云的天空,讓心靈的鳥兒在它的懷抱里飛翔......在我心中,書是閃亮的星星,點綴我知識的天空。

        平時,我們讀的都是別人的書,我們是忠實的讀者,而不是花費心血的作者。在這秋高氣爽的九月,我要創編屬于我自己的書。在這本書里,我該寫點什么呢?文字好像一支神筆,我可以畫下郁郁蔥蔥的大樹;畫下波光粼粼的湖面;畫下美麗的故宮......文字好像照相機,我想用它照出連綿起伏的青山;照出熱熱鬧鬧的水上樂園;照出清澈見底的小溪......文字又好像文件夾,我要收藏春天爆青的'楊柳;夏天怒放的荷花;秋天滿枝的果實;冬天飄落的雪花......

        我要好好保護我的書,讓我的書更加美麗。

        書就像人一樣,都有自己獨特而美好的名字,我要為我的書取個什么樣的名字呢?我絞盡腦汁,突然,眼前一亮,我決定給它取名《心靈有眼》。為什么呢?因為我希望這本書是一顆美好的心,每一篇作文都是一只像一眼泉水一樣的眼睛,在這些“眼睛”的點綴下,這顆“心”比星空還要光彩奪目。

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