實用的五年級作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
歡樂，是沉浸在某件事中，只有靠自己的雙手才能創造出歡樂。今天的是讓我心潮澎湃。興奮不以，很激動。
中午過后，雨停了下來，我們班的人都嘆了口氣。老師讓我們做準備，說快要去野炊了。大家連忙做起了準備，我拿了一個鍋子，在里邊放了米，匆匆地跑進了洗手間。到了里邊，我趕緊放水，用手攪拌了幾下，又將洗出的臟水倒掉，反復做了多遍。好后我拔腿跑向了燒飯的場地，我急切的用目光尋找著我的組員，我看見了他們，趕緊跑了過去。他們以搭好了灶頭，看上去活像一個堡壘。我將放好了所有材料的一鍋飯放在了上邊，開始燒了起來。
我們拿出了引火的`稻草，用打伙機點燃，朝下放，等到火大的時侯放進了灶頭，再放進木頭。我拿著扇子用力扇著，火勢越來越大，增加了燒的速度。可是剛燒了不久，就大霧漫天，我們知道要下雨了，大家飛似的去借傘，拿傘，當然我也不例外。可是我們拿傘的目的也是保護著我們即將出鍋的成果。已經燒的差不多時，我們組的柴不夠了，我們組一起向不同的組借柴。不久就已有很多了，我的成過燒了不舊就好了滅了火后我和同學一起抬了上去，到了上邊，我們悶了不久就出鍋了，我們組吃著吃著可高興了。
在這頭一次的野炊雖然累，可嘗到了自己付出的成果，再苦我也認了。
五年級作文 篇2
書籍是人類進步的階梯。
——題記
“書籍是全人類的營養用品。”這句話說得多好啊！書籍，是全人類智慧的結晶。有了書，就有了知識，就有了無盡的寶藏。讀書，就是為了跟好的汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。
記得一天下午，老師在家庭作業中布置了一篇文章——《對人生的看法》。我回到家中，就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，我才四年級，怎么會懂人生，更何必說看法。別的同學都讓父母輔導，我的父母卻都去出差了，這可讓我咋寫啊？正當我在客廳踱步時，時間已一分一秒的流逝，我抬頭一看，呀！已近8：30了。我更是急的火燒眉毛。突然，我眼前一亮：我8歲的時候，爸爸不是送了我《培根人生》，我可以去翻一翻呀。我來到書柜前，翻箱搗柜，找了許久，才找到了那本有點皺的《培根人生》。我翻開書一看，發現找對了，喜出望外，我把這些人生的概念寫了下來，又加了些自己的'見解。就這樣，我完成了作業。第二天還得到了老師的好評。現在，我長大了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣：我讀《哈利？波特》，明白了愛可以改變一個人的命運；我看《心靈雞湯》，明白了人的本性，體會人的真、善、美；我看《水滸傳》，真正明白了“忠”和“義”兩個字……一夜風云散，變化了時空。只有書依舊，笑看秋月春風。
五年級作文 篇3
“雪人隨時都會融化，天生是讓人悲傷的朋友。”——《看不見的小姑娘》。雪人如同朋友一般，小學時說幼兒園的玩伴想不起來，大學時說小學的好伙伴記不清了。雪人會融化，朋友會消失。故事的主人公方雨獵與凍小藍就是如此。
“我有一個雪人朋友，悲傷而又幸福。”——《看不見的小姑娘》。悲傷的是凍凍是來自骨朵摩多星球，不屬于地球，所以她隨時可能離去。幸福的是“我”和凍凍小時的快樂生活。《小農夫and小農婦》是我最喜歡的一篇了。他們倆的歡笑聲至今還印在我的腦海里：把玉米當作口琴；熟玉米下種；幻想西瓜成熟，沒想到卻被管理員鏟了；凍凍竟想過把紅燒肉做土種……
在這本書里我最喜歡的是凍小藍了。大大的紫銅眼睛，無時無刻都散發著一種迷人的紫氣息。聰敏，機智的思維使我贊嘆；愛幻想的精神使我著迷；天真的心靈使我感到生命的活力。凍凍還有時會做一些令人意想不到的.事情。
“可不是哪個人都有被雪人帶著飛翔的幸運。”——《看不見的小姑娘》。記得書中凍凍曾帶著方雨獵去過骨朵摩多星球，在那里，每個人都有與生俱來的本領，凍凍倒騎自行車；小灰灰數學棒，他是個天真可愛的孩子，也是個“速算天才”，我很喜歡他。
每個人都有一份純真的友情，看你會不會懂得珍惜。朋友就像片片拼圖，結合后構成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠都不會完整，你就是我不想遺失的那重要一片。一絲真誠勝過千兩黃金一絲溫暖能抵萬里寒霜一聲問候送來溫馨甜蜜一條短信捎去我萬般心意。“雪人隨時會融化，天生是讓人悲傷的朋友。”——《看不見的小姑娘》。
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