六年級年的作文（熱門）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級年的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文1
在充滿陽光的校園里，我有一個特殊的好伙伴。
她是溫柔的，也是嚴厲的。當我生病的時候，她會來我家看望我，幫我補習學校里學的知識，并且溫柔地哄我吃藥。記得那年春天，我不小心被一塊石頭絆倒，磕破了膝蓋，她心疼地幫我清理傷口，送我去醫務室包扎。但當我作業不認真的時候，她會很生氣，會很嚴厲地責備我，并且手把手教我做題方法，直到我掌握了為止。
她是友好的。學校里誰有不會的題去請教她，別管多忙她都慷慨相助，問題再棘手，她也會一步步幫助他們分析，幫他們找做題技巧。
她雖然很忙，但是很勤快。她經常幫我們打掃教室，把衛生區管理得井井有條。她每天放學都走得很晚，給個別同學講習題，檢查班里的.門窗，就連學校里某個同學的自行車沒氣了都要找她，她儼然成了一個多功能的機器人。
她是負責的，也是倔強的。她做事非常認真，每天都來得很早，到班里看看，如果發現誰沒來又沒有請假，她一定會給那個同學打電話。如果電話打不通，她會想盡一切辦法聯系周圍的人，甚至會親自找人。
說了那么多，想必你已經猜到她是誰了吧，沒錯，她就是我的語文老師——吳老師。
在這個充滿陽光的校園里，我有一個好朋友，她就是我的吳老師。
六年級年的作文2
夏天過去了，秋姑娘就忙著給樹木披上秋裝。登高望去，猶如一片茫茫的花海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，像給大地鋪了一層厚厚的地毯。
我覺得秋天比春天美麗呢！
看，那邊又飄飄搖搖落下了一片大葉子。我連忙跑過去，伸出雙手接住它。我輕輕地把它放進了小河。河水“嘩嘩”地響著，像是在鼓掌歡迎。“小船輕快地打了個旋，仿佛在跟我依依不舍地告別。
這時，一片心形的葉子落在我的面前，我不由得把它捧在手心里想：它可能是孫悟空偷蟠桃的時候，不小心碰掉的一顆小小仙桃把！在它落入凡間后，就變成了片桃形的小樹葉。我聞了聞，仿佛真的'聞到了一股桃香
我正想著，又一片樹葉落了下來。這是一片楓葉，那像手掌一般的葉子長得很均稱，從葉柄分開的脈絡，猶如黃河分了許多支流，再由支流分成許多小河。它的葉邊是黃褐色的，再向中間是綠色的，綠色中間透出一點紅，像一個彩色的盤子鑲著無數紅寶石。這迷人的楓樹使我想起了唐代詩人杜牧的詩句：
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
那美麗的落葉將永遠珍藏在我的記憶中。
六年級年的作文3
秋為大家捧出餐飲實在豐盛。你看那些秋天的食物呀，什么白菜蘿卜、大蔥，什么蘋果鴨梨橘子，真是應有盡有。
白菜和大蔥是秋菜的代表。我非常喜歡吃白菜尤其是涮火鍋那種，因為那樣吃會感覺到一絲絲甜味，而蔥我只喜歡吃用它做的咸菜，有點辣，味道不錯。
蘿卜也很好吃，用來燉牛肉會軟軟的，滑滑的。而生吃完全是兩種味道。生的蘿卜很脆，是有點兒水靈靈的感覺，汁是甜的，我很喜歡。
胡蘿卜富含維生素ABC，營養價值很高，胡蘿卜生吃或炒都很脆，生吃更甜，但是我卻不喜歡。
蘋果有面的也有脆的，但我只喜歡脆脆的，我知道水果大都是甜的`，但如何甜卻也不同。像蘋果，它是一味的甘甜，決無它味。
橘子是水靈靈的那種甜，有的有些酸，但總之味道鮮美，是秋天最水的水果。
葡萄也是酸甜的，我最喜歡它那瑪瑙般的果實在我舌間爬行，真不錯！
一杯茶放在我面前，淡淡的黃，是菊花茶呀，一喝滿口清香，回味無窮呀！
秋帶給我的不僅是舞會、音樂會，還有宴席，我可是收獲了不少。
六年級年的作文4
這個星期五，小姨請我們一家到她們家做客，一聽到這個消息，我高興極了，因為去小姨家做客既可以吃到可口的飯菜，又可以和我的表弟“瘋玩”一會了！
放學回到家，我急匆匆地把書包放下，就飛也似地直奔小姨家去了。
“當，當，當”剛一進門，我就聽到勤勞的小姨的切菜聲，接著，她將一條大黑魚放進了“嗞嗞”作響的'油鍋里，隨著“噼里啪啦”的聲音，原本還能動的大魚一動也不能動了。這邊的小姨夫一刻也沒閑著，他正忙著蒸我最愛吃的螃蟹呢！光是這香氣，就讓我垂涎三尺了，于是，我萌發了偷吃的念頭。
等大家都出去了，我便開始了偷吃行動，我環視了四周，發現空無一人，就悄無聲息地掀開鍋蓋，準備先掰下一個螃蟹鉗子嘗嘗鮮，可我的手指剛一碰到螃蟹便被燙得嗷嗷直叫，等我抬起頭才發現大家正在詫異地看著我。我結結巴巴地說：“我想看看這里面在煮些什么，沒想到被燙到了。”
一說完這話，我便感到臉頰一陣灼熱，此刻，我恨不得找個地縫鉆進去，永遠不出來。
在吃飯的時候，我也是狀況連連，糗事不斷，唉，這真是一次尷尬的做客啊！
六年級年的作文5
它，擁有一身棗紅色的鬃毛，在太陽的照射下仿佛鍍上了一層紅色的光環；它，四蹄強健有力，跑起來會發出“咯噔咯噔”悅耳的聲音。不錯，它是一匹英勇的戰馬，在北風獵獵的軍旗下，在塵土飛揚的沙場上嘶鳴馳騁。
布封說：“人類最難征服的動物，就是彪悍的.馬。馬是高傲的、高昂的。面對困難、困境從不低頭，從不退縮。“馬跳懸崖”之前，人們認為這是一個無法完成的任務，可是，馬面對困境并不退縮，縱身一躍間，呈現出一種無畏的力量。在古代的戰場上，將士們都離不開它，因為它在戰場上取得一個又一個勝利。想當年，關羽也是騎著他的赤兔馬過五關斬六將英勇奮戰的。
馬，善良、溫順、忠誠。它不會主動攻擊任何人，除非你讓它覺得有被攻擊的危險。雖然有些馬性情剛烈，可是一旦被馴服，它們就會矢志不渝地追隨主人，陪伴他翻越崇山峻嶺，闖過艱難險阻，忠誠相伴一生。
馬，是不斷超越、不斷進取的。它一生向前，永不退縮。
還記得我小時候，每當遇到困難時，第一個反應就是退縮，找借口逃避。當我真正了解了馬的精神后，再遇到困難時，我都會勇敢面對，并全力以赴去克服。
如果你想成功，那么你必須具備馬的精神。
六年級年的作文6
一想起那一場暴風雨，我的心立即感到無比的溫暖。雖然我和那些陌生人素不相識，但他們做出的事令我至今難忘。
那是一場大暴風，下雨時，我還在班里上課，好幾聲雷響后，終于下課啦，我我心急如火的跑出教學樓，啊！~下著那么大的雨，這讓我怎么回家啊！我心想，看來我得騎快車回家啦，我趕緊跑到車棚邊，一看大吃一驚，原來狂風吧一輛輛自行車吹倒啦。我的車壓在最下面。
我的眉毛緊鎖著，一次次的吧車子從別的自行車第下拉。結果都失敗啦！這可怎么辦啊！再等一會兒，我真的要在雨中漫步啦。 正在我不知道如何是好時，一群陌生的青年人走過來，很顯然，他們也是急著回家的。一個帶頭的`年輕人走過來問我：是不是車子退步出來啦？ 我無奈的點點頭，青年人看見后連忙向他同伴揮手。意思是讓他們幫我取車子。
真是人多力量大啊，不一會兒，車子就像奇跡一樣立在我的眼前。我連一聲謝謝的話還沒有來得及說，他們就消失在風雨中。
雖然我和那些陌生青年人素不相識，但他們助人為樂的精神溫暖啦我的心。
六年級年的作文7
人都有一生追求的理想，也有一生奮斗的目標。我們班有的人想當為民除害的警察；有的人想當防守邊疆的戰士；有的.人想當培養國家棟梁的園丁；有的人想當···
而我只想當一名自由自在的作家，因為我喜歡無拘無束的生活，想要一個人靜靜地站在窗前感受春風的撫摸；感受夏日的酷熱；感受秋收的喜悅；感受寒冬的茫茫；感受······
我要當一名為兒童創造夢境、為大人創造美好的作家，我想要當像陽光姐姐一樣的作家，讓兒童在夢幻中度過美好的童年。
要說我為什么想要當作家，這是因為小時候媽媽給我買了一套兒童詩歌，從此我就喜歡上有韻味的詩歌、故事，每次合上書卻有不舍，每次喜歡上一本書便要死纏爛打地求媽媽買下，媽媽總愛讓我練字，可是我舍不得合上書去面對枯燥無味的字。
我的理想是當一名無憂無慮的作家，有靈感時便寫一篇文章。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文【經典】02-03
(精選)六年級年的作文02-05
六年級年的作文07-25
【經典】六年級年的作文11-07
（經典）六年級年的作文12-20
六年級年的作文07-26
（精選）六年級年的作文12-22
【精選】六年級年的作文12-08
六年級年的作文（經典）12-08
[經典]六年級年的作文05-25