同桌的作文集合(6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的作文 篇1
時間像箭一樣過得飛快，一轉眼我又到四年級了。以前住在二樓的，一下子搬到了四樓。
今天上課，黃老師說我們的座位要調整一下。我就想我又會跟誰同桌呢，是女同學還是男同學呢？當黃老師念到孟靖涵、姜漫鈺時，我的頭嗡了一下。又是女同學。
以前沒跟姜漫鈺玩過，但現(xiàn)在成為了同桌，于是我們就相互了解。她長得有點黑，所以我下課有時叫她非洲人。但有時我和她有點合不來。英語老師讓我們討論問題的`時候，她會不理我們，我只能與后排的同學一起討論。不過每當我遇到困難的時候，她還是會幫助我的。
有一次上美術課，美術老師說讓我們帶美術書和美術工具，可我沒有帶過來，美術工具也沒有買。然后姜漫鈺就問我，老師不是交代了要帶嗎？你怎么又不帶呀？嘴上雖然這樣念，但是她還是把書遞給了我。
有一次上體育課，因為天氣太熱，我玩得頭發(fā)都濕了，然后實在是口渴了，但是我的錢又用完了，于是姜漫鈺就借了一塊錢給我，讓我去買水。我就對他說明天一定會還她的錢。她只是笑笑。
有時候上課期間，我們總會存在不同的爭論，她總嫌我不愛衛(wèi)生，時不時就是一句，等下我告訴老師。唉，沒辦法，有時只能乖乖地把垃圾撿起來。
這就是我的同桌——姜漫鈺同學。
同桌的作文 篇2
自從我升上了一年級，二年級到三年級，有許多同桌，有調皮的，有可愛的，有討厭的，有呆呆的。各種各樣性格的同桌，我就不一一介紹了，下面我要介紹我印象最深刻的`同桌。
她是一位女生，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，明亮的眼睛，水靈靈的；愛干凈，每天穿得整齊干凈，清新的感覺。而且心情好的時候，特別愛笑，心情不好的時候，皺著眉頭，悶聲不說話。這個時候，我就知道，她心情不好，最好不要惹她。
我的學習成績沒有她好，所以老師叫我做她的同桌，叫她帶我學習。不會的時候，我就問她，她總是不厭其煩地給我講解。我很感謝她，謝謝她給我認真講題，教會了我不會的題。重要的是要感謝老師，給我調了一位這么好的同桌，我的學習成績比上學期進步了很多，而且還得了“進步之星”，回到家里，媽媽表揚了我！我真高興，感謝我的同桌。
我的同桌很樂于助人，以后我要像她多學習，把我的學習成績提高上去，爭取下次取得更優(yōu)異的成績。
同桌的作文 篇3
劃分三分那件事還是深深地刻在我的腦海里，唉，我倆的事是這樣發(fā)生的。
那次，我和我同桌李倩因為一點點小事情鬧翻了，言語不合，我倆當場罵了起來，從此我倆見了面，仇人見面分外眼紅誰也不搭理誰。
但是，今天她和以往不一樣了，穿著一件紅色的棉背心，穿一雙白色的運動鞋，背一個粉色書包，一副傲氣的樣子走進教室，在我們的桌子的1/2處畫了細又黑的線，我馬上明白了她的用意三八線！然后她就去打掃管區(qū)了。
下課了，李倩正和后面的同學聊天。我呢？則死死注視著她即將超過三八線的手臂，心想：哼，如果你一超過線我就對你不客氣，突然，我的目光停留在她的.紅背心上，嗯，紅背心與墨水想罷，我從筆袋里取出一支墨水吸飽飽的鋼筆如果你一超過線，有你好看的！
可惜的是，我有點得意過了頭，鋼筆一不小心掉到了地上，筆頭變成了兩截，啊我差點喊出來了，但是是美術課還好，可下節(jié)課考試啊，我只帶了一支鋼筆還壞了，這可怎么辦啊？向李倩借不可能，我兩都絕交了，借她的干嘛我想。
給，李倩遞來了一支鋼筆，自己用另一支，快點啊！要上課了！難道她沒有注意到桌子上的墨水嗎？我紅著臉接過鋼筆，唉！真沒面子！
接過鋼筆后，我從書包里掏出一張衛(wèi)生紙，把三八線和墨水擦得干干凈凈，這不僅僅擦去了桌子上污漬，也擦去了我心中得污點。但我會牢牢記住這個穿紅背心，白色運動鞋，粉色書包的女孩――李倩。
同桌的作文 篇4
我的同桌孫文，是個很特色的男孩子。
小小的眼睛里閃著智慧的光芒，挺拔的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴，真是帥極了！
孫文特別喜歡手工和畫畫。他做的槍、刀，個個栩栩如生。畫起畫來更棒了！他創(chuàng)作的畫里，帶有豐富的想象力，比如說要畫地球，他畫土豆雷，土豆雷臉上還帶有痕跡，有的像清澈的河流，有的`像彎彎的峽谷，它頭上的柱子是樓房，上面頂著小紅球，那是太陽。（媽媽對于女兒的描述有些不知所云，但看著女兒提到同桌時崇拜的表情，孫文肯定畫得很棒！）
他的性格活潑開朗。這讓我非常愿意做他的同桌。而且他也很大度，有時我們倆會鬧一些小矛盾，但是又很快就“斷電”了，有些矛盾解開之后，我們之間的友情還會更深一點呢！
希望你們多跟孫文交朋友，多跟這個創(chuàng)意者交朋友.
同桌的作文 篇5
是你，在我悲傷時告訴我：要堅強！
是你，在我考試沒考好的時候給予了我鼓勵
你，是唯一一個在我考試沒有考好，上去拿試卷的時候，不用異樣的眼神看著我的人。
你，永遠是如此的可愛，你還記得嗎?上幼兒園時，你的口水特別多。如今，還有那么多的同學認為你還在流。
你，是否還記得，你在同學們的眼里是那么的渺小。
四年級的這一個學期里，你為我付出的太多，謝謝你！
我很少在父母面前提到你，因為你是在惹不起人注意。
今天在聽《同桌的你》時，我豁然想起了你。
這首《同桌的你》里說的是一個女生。著手寫歌的男生形容他童年時的同桌的`性格——“多愁善感”，與你形容我是一樣的。
你，是否知道，四年級上學期時，我們寫在語文是活的那句話嗎？第二天的時候，我就把它給擦了。
你記不記得在四年級時，我一對你發(fā)火，你就立刻做的很端正，而且嘴里還說一句“端端正正”
你在我心目中，你很可愛（可愛是可憐沒人愛的意思）
你比起我，你是很可憐的，你告訴過我，你的輔導班很多。
你真的是很忙，星期六、星期天，也不能快快樂樂的玩一下。
你記不記得，你是我們班的遲到大王？我真的很希望你可以改掉。
不要忘記我們告別四年級的愿望是“五年級，還要和你同桌！”
同桌的作文 篇6
親愛的傻同桌:
最近還好嗎？成績出來了，心中的城堡有沒有坍塌呢？自己的努力、父母的期待、朋友的鼓勵是否已經(jīng)在眼前模糊成了一片？但現(xiàn)在并不是否定自我價值的時候，如果你現(xiàn)在為錯過了一中而哭泣，讓淚水模糊了視線，那么你便失去了下一次成功的機會。在追逐夢想的路上，華麗地跌倒是為了下一次更好地站起來，失敗過才能更好地戰(zhàn)勝自己。你要去相信，沒有達不到的明天。
一次考試的成功，只意味著知識掌得好些，在考試中發(fā)揮得更好些，然而這些并不能完全成為判斷成功的'標準。真正的強者，是那些含著淚卻依舊在奔跑著的人，你可以停下來歇歇，但絕對不可以放棄奔跑。我不知道你是否還處于痛苦之中，我也不是來奚落你的，我是想告訴你，那么多天過去了，你應該振作了，現(xiàn)在不是沉浸于痛苦的時候，而是應該想對策，我的傻同桌，你要記住，你本來就很棒。
很多人在關心著你、擔心著你呢！有沒有發(fā)現(xiàn)自己很重要呢？在你獨自難過時，在另一個地方，有那么一個人在為你擔心呢！同桌，振作吧！微笑著去告訴她們“我很好”。
同桌，加油，你是打不死的小強哦！
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