課堂作文300字
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的課堂作文300字3篇，歡迎大家分享。
課堂作文300字 篇1
那天，我感冒了，打完了針去上學，當時已經上課了。
我剛走進教室，剛想喊報告，結果全班同學哈哈大笑。我丈二和尚——摸不著頭腦。班長生氣地拍著桌子，努力讓班里安靜下來。
我走到位上，同學們依然大笑，我問同桌怎么回事，他笑而不答。我使了個“狠招”，他才一邊說一邊做動作：“剛……才，哈哈，班……班長為了讓班里安……靜下來，就說老師來了，全班同學馬上安靜下來，班長剛想說：老師，剛才有××說話。可看見進來的是你，全班同學馬上笑得前仰后合，班長這招真陰險啊！哈哈！”
這時，班長又發話了：“老師真來了。”可同學們一點兒也不聽，繼續各干各的。可沒想到老師真來了，同學們看了看老師，又瞅了瞅我，又開懷大笑。老師十分納悶，馬上問班長怎么回事？班長也不禁笑了。老師覺得有什么玄機，又不知道，也跟著笑了。
這課堂真有趣。
課堂作文300字 篇2
“哈哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈哈。”教室里傳出了同學們的笑聲，知道我們在干什么嗎？原來我們在玩“貓捉老鼠”的游戲，快來看一看吧。
徐老師先宣布了游戲規則。選五位同學上臺，其中的一位當“貓”，其余的當“老鼠”，然后，讓“貓”捉“老鼠”，只要貓“喵”的'一叫，“老鼠”們就必需抬起一只腳，一直保持這姿勢，這樣，“貓”就可以用各種語言來把“老鼠”逗動。我們組選了：張沛聰當“貓”。游戲開始了，只見他弓著背，大步大步的走著，突然，“貓”溫柔的叫了聲：“喵！”，“小老鼠們”不叫“吱”了，站在原地一動不動。這下該“貓”大顯身手了，他先來到一只“小老鼠”面前直翻白眼，這只“老鼠”忍不住了，“噗哧”一聲笑了。接著，他又向另一只“小老鼠”發起了進攻，這只“小老鼠”也被解決了。他又來到楊雙這只“小老鼠”面前，又是唱歌，又是翻白眼，又是講笑話，可楊雙還是無動于衷，于是“貓”嚇唬“老鼠”：“你背后有只蒼蠅。”，但楊雙仍一動不動。楊雙成了唯一勝利的老鼠。
這次游戲好玩嗎？你也來試試吧！
課堂作文300字 篇3
新學期，湖東路二小發生了很多喜人變化，其中讓人耳目一新的要數寫字課了。
與以往不同，現在的寫字課，改變了以前枯燥、積極性不高的局面，采用音樂與書寫相結合的新形式，讓同學們一下子就喜歡上了寫字課:享受優美音樂的同時，靜心去體會每個字的筆畫、筆順、運筆、組字的規則……潛移默化中讓同學們溶入了寫字的良好氛圍，充分調動了同學們寫字的興趣，激發了同學們體驗寫字的樂趣。最耐人尋味的是寫字課結束時溫馨的提示語，是那么親切，又讓人意猶未盡。以前寫字課上，我經常會出現心浮氣躁的`毛病，現在終于徹底改掉了，這次我還代表我班參加了全校寫字大賽呢!寫字課真應了我們學校的宗旨--“琴韻書香”。
“我學習、我快樂、我成長”，我為能在這良好的氛圍中學習而快樂;我為能在這和諧的校園中成長而自豪!
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