兒童合唱訓(xùn)練的小技巧
導(dǎo)語(yǔ)：合唱與獨(dú)唱在個(gè)性與共性的關(guān)系上是迥然不同的。作為一個(gè)合唱團(tuán)員，除了須擁有一個(gè)歌唱者的漂亮的聲音、音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感之外，特別要強(qiáng)調(diào)的是有整體觀念。以下是小編為大家精心整理的兒童合唱訓(xùn)練的小技巧，歡迎大家參考！
呼吸
歌唱時(shí)的呼吸法，并非與生俱來的，必須經(jīng)過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，才能在唱歌隨時(shí)隨心所欲的應(yīng)用用。一般而言，唱歌時(shí)的呼吸稱為『腹式呼吸法』又稱『橫隔膜呼吸法』。使用腹式呼吸吸氣時(shí)，我們會(huì)用口鼻同時(shí)吸氣，將氣吸的深沉一些，直到充滿整個(gè)胸腔及后背，且要感覺到橫隔膜下降、肋間外肌打開，此時(shí)肚子會(huì)稍微往外撐開；呼氣時(shí)，則橫隔膜回覆到原本的位置、肋間內(nèi)肌往內(nèi)，肚子微往內(nèi)縮。使用腹式呼吸應(yīng)特別注意避免太用力且肩膀不可提高，吸氣時(shí)不可有雜音。
一般常用來讓學(xué)生練習(xí)、體會(huì)的方法有：
（一）先以嘶聲吐氣，待氣全部吐光后快速吸氣，此時(shí)的吸氣動(dòng)作便是正確的腹式呼吸。
（二）晚上睡覺或平躺時(shí)的呼吸，就是身體最自然的腹式呼吸，可讓學(xué)生特別去一會(huì)那種感覺，并練習(xí)慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸慢呼、快吸快呼。
除了學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的呼吸方式，在合唱中更重要的是要讓氣流穩(wěn)定的唱出，我們可用下列的方式讓學(xué)生練習(xí)：
（一）吹小紙片：讓紙片維持同一角度，看能吹多久。
（二）準(zhǔn)備吹蠟燭：讓學(xué)生想像要吹熄一根蠟燭，但要求氣息平穩(wěn)，10秒才吹熄。
除了上述抽象的方式，一般我們會(huì)以長(zhǎng)音訓(xùn)練氣息的穩(wěn)定性及音量的'平衡性，如在發(fā)聲時(shí)從高音D起一個(gè)音一個(gè)音往上唱，並尋求平順、輕松、純凈的聲音，一開始不要求太大的音量，待做出音質(zhì)優(yōu)美的基本要求再逐步放出音量來。
共鳴
發(fā)出聲音后，必須要借助共鳴才能使聲音更有厚度、更響亮，尤其是低音部分胸腔共鳴要更多些。在合唱的訓(xùn)練中必須讓團(tuán)員找出整個(gè)音域中每個(gè)音的最佳共鳴位置，並且應(yīng)用于所有曲子的演唱中。
尋找共鳴常用的方法有：
（一）閉嘴唇發(fā)m的音，注意口腔中要留有空間，此時(shí)整個(gè)口腔都會(huì)感覺麻麻的，然后可以嘗試將嘴巴張開發(fā)出『ㄇㄚ』（ma）的音，但不要讓共鳴的感覺消失。
（二）讓團(tuán)員成90度敬禮的姿勢(shì)發(fā)聲，此時(shí)整個(gè)臉也都會(huì)有共鳴的感覺。
（三）用『ㄋㄩ』(nv)來發(fā)聲，是最容易發(fā)出共鳴聲音的方法，在練曲子是可先讓學(xué)生用『ㄋㄩ』(nv)一句一句的唱，再套上歌譜或歌詞，以找到最佳的共鳴點(diǎn)。
（四）用『ㄨ』(u)模仿發(fā)出風(fēng)吹過的聲音，因?yàn)樯眢w的空間打開了，整個(gè)共鳴會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)。
合唱的技術(shù)要求：
合唱是集體音樂表演，是多聲部音樂。強(qiáng)調(diào)的是和諧、共性。所以合唱對(duì)每位演唱者的單獨(dú)演唱能力以及合作能力都有較高的要求。
一、 演唱的獨(dú)立性問題
唱合唱曲時(shí)，一般開始宜分聲部練習(xí)。在這時(shí)就要認(rèn)真雖準(zhǔn)自己的聲部。音準(zhǔn)、節(jié)奏一定要正確。可用琴反復(fù)練習(xí)，直到唱準(zhǔn)為止，甚至能背譜演唱。
在練習(xí)時(shí)，如果總是以自己聲部為準(zhǔn)來進(jìn)行前后聯(lián)系，一旦合練，出現(xiàn)了更多的音、音調(diào)和節(jié)奏，就不能正確地演唱自己的聲部。所以，在分聲部練習(xí)時(shí)，就要習(xí)慣其他聲部，并利用其他聲部的旋律和節(jié)奏的音調(diào)來找自己的聲部的音、音調(diào)和節(jié)奏。
再者，合唱團(tuán)中壯實(shí)有力的低音部、渾厚的中音、明亮而華麗的高音可構(gòu)成合唱的聲音立體效果。但由于一般實(shí)際條件的限制，合唱團(tuán)的聲部音樂不容易達(dá)到理想的要求，因此常常需要在音色上模仿聲部的音樂特征以達(dá)到音樂的內(nèi)容要求。
二、 演唱的共性問題
解決好演唱的共性是唱好合唱的關(guān)鍵。所謂共性，是指演唱者，聲部與整體的關(guān)系問題。如果說培養(yǎng)演唱的獨(dú)立性是訓(xùn)練和發(fā)展隊(duì)員合唱的基本能力，解決好演唱的共性則是把這種能力合理寺用到合唱中。所謂合理，涉及到兩方面的問題。
首先，聲部的演唱要從整體效果出發(fā)。錯(cuò)誤的節(jié)奏、音和音調(diào)，都會(huì)干擾合唱的整體，使聲音顯得混濁不清；此外，聲部或個(gè)人的聲間太突出，也會(huì)破壞合唱效果，干擾合唱的整體。
另外，演唱的方式不正確，情緒與單薄不吻合，都起不到襯托合唱整體的作用。音量太強(qiáng)、太弱以及該連不連、該斷不斷、該保持不保持，都屬于這類錯(cuò)誤。
還有，聲部的地位要明確。旋律聲部是合唱中的主要聲部，其他聲部都要根據(jù)它來確定自身的動(dòng)態(tài)。副旋律聲部是對(duì)主旋律進(jìn)行輔助和伴隨的聲部。在不壓過旋律的情況下，經(jīng)發(fā)揮出補(bǔ)充、襯托、填空的作用。和聲性聲部起烘托作用。音色、音量上都應(yīng)區(qū)別于主、副旋律。除在強(qiáng)音上可等同或超過主要聲部外，決不能蓋過或相等于主要聲部，要以自身和諧為主。節(jié)奏性伴唱聲部在音色、音量上可以比各聲性聲部更突出一些，有很多時(shí)候其本身也是和聲或帶有旋律的聲部。
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