小彗星閱讀理解和答案
閱讀理解。（11分）
浩瀚無垠的海洋似乎永遠是不會干涸的。大海中的水是怎么來的呢？
有學者認為，這些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸氣的形式存在于熾熱的地心中，或者以結構水、結晶水等形式存于地下巖石中。那時，地表的溫度較高，大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。地球在最初的5億年，火山眾多且活動頻繁，大量的水蒸氣及二氧化碳通過火山口噴發出來，冷卻之后便漸漸形成河流、湖泊和海洋，即所謂的“初生水”。
為了尋求地球水的淵源，人們把目光投向了宇宙。科學家托維利提出的假說：地球上的水是太陽風的杰作。太陽風即太陽刮起的風，但它不是流動的空氣，而是一種微粒流或帶電質子流。根據托維利的計算，從地球形成至今，地球已從太陽風中吸收了多達17億噸的氫，若把這些氫和地球上的氧結合，就可產生153億億噸水。
科學家路易斯?弗蘭克也提出一個新理論：地球上的水可能來自迄今為止還未觀測到的由冰組成的小彗星。他在分析衛星圖片時發現了一些黑色小斑點，而這些黑斑是高層大氣中大量分子聚集而形成的氣體水云。他認為，小黑斑現象是許多小彗星不斷地把水從高層注人大氣，形成彗星云團，而后化作雨降至地面。不久，在600多千米上空，他又發現了帶狀發光物，即含水破碎物留下的“尾流”。而這一高度又恰好是此類彗星可能徘徊的地帶。1990年，一塊冰體從天而降，落在中國江蘇省無錫梅村鄉。我國專家經潛心研究后認為，此冰塊就是來自彗星。弗蘭克理論還為一些未解之謎提供了解釋。例如可能就是由大量的小彗星傾瀉而下，造成地球氣候劇變，才使恐龍及其他一些物種滅絕。1998年美國科學家打開了一塊來自彗星的隕石，結果竟在里面發現了少量的鹽水水泡！不久又發現另一塊隕石里布滿了奇怪的紫色晶體，這些晶體里竟然有水！
對于小彗星是否為地球帶來過大量降水，科學家們正在不斷地觀察，不斷地試驗。
小題1:閱讀文章，說說大海中的水是怎么來的？（3分）
小題2:請根據上下文給“初生水”下個定義。（3分）
小題3:結合上下文，指出下面句子中劃線詞的作用。（2分）
不久，在600多千米上空，他又發現了帶狀發光物，即含水破碎物留下的“尾流”。而這一高度又恰好是此類彗星可能徘徊的地帶。
小題4:根據原文提供的信息，解釋下列推斷是否合理。（A、B兩項可任選一項說明）（3分）
A.人類有可能利用太陽風獲取更多的水。
B．人類有可能借助彗星云團進行人工降雨。
我選 。
參考答案：
小題1:大海里的水是地球本身固有的，是太陽風的杰作，還可能來自迄今為止還未觀測到的由冰組成的小彗星。
小題1:“初生水”是由火山噴發的水蒸氣冷卻后形成的水。（或：地球內部存在的水蒸氣通過火山口噴發出來，冷卻之后漸漸形成的水。）（3分）
小題1:“可能”表推測，說明600多千米高度是此類彗星徘徊的地帶只是一種猜測，并不確定，“可能”一詞體現了說明文語言的準確性。（2分）
小題1:選A可能實現，因為科學家托維利提出的假說認為地球上的水是太陽風的杰作，說明太陽風中含有水，依據現代科技發展速度，今后很有可能實現。選B可能實現。因為弗蘭克提出的新理論認為地球上的水可能來自迄今為止還未觀測到的由冰組成的小彗星，依據現代科技發展速度，今后很有可能實現。
小題1:本題考查概括文章內容的能力。結合文章的內容來概括即可。
小題1:本題考查運用下定義這種說明方法的能力。結合第二段的內容來給“初生水”下定義即可。
小題1:本題考查說明文語言的特點。解答此題時一般方法：解釋+分析+體現了語言的準確性。在分析效果時必須聯系具體的語句。
小題1:本題考查分析文章內容的能力。結合文章的內容來分析推斷是否合理即可。
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