優秀的老師作文

[推薦]優秀的老師作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的優秀的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

優秀的老師作文 篇1

　　在難忘的小學生活里，我聽過許多老師的教導，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——吳老師，她從四年級接手我們班。

　　吳老師長得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個子中上，非常愛干凈，平時看到一點垃圾，都會叫同學們打掃干凈，她特別喜歡護理花，所以我們的花架被學校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養下，花架才有第一名。每天，老師很早來護理花。花在吳老師的護理下努力生長。

　　我在吳老師的心目中一直是一個不錯的孩子，但是我在上課時的'表現是：“徐庶進曹營——一言不發。”吳老師對我說：“如果你能上課積極發言，總有一天你會比所有人都出色。”

　　那天是吳老師的公開課，我想今天應該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發言，讓吳老師刮目相看！

　　吳老師又像往常一樣走進教室。不一會兒，公開課的上課鈴聲打響了，我們開始朗讀課文，我們讀得又整齊又響亮。朗朗的讀書聲把所有的聽課老師帶進了知識的海洋。

　　吳老師開始提問，我很想回答問題，我很緊張，因為我不確定我的回答對不對，吳老師走了一圈，過來對我親切又帶溫柔地說：“你要有自信，面對一切。”吳老師叫我回答問題，我迅速站起來，自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續舉了幾次手，回答的都是正確的，我越聽課越入迷。

　　過了一會兒，下課的鈴聲響了，吳老師下課之后，吳老師走過來特別表揚我，我很高興，我終于給吳老師留了個好印象。

　　這就是我難忘的小學生活和難以忘記的老師——吳老師。

優秀的老師作文 篇2

　　記得在三年級的時候，曾有一位教過我的語文老師，老師姓劉，和藹可親的臉上掛著一副眼睛兒。

　　記得有一次，我們全班同學上課都在說話，我在想：“為什么全班同學都這么愛說話呢？”我還記得那個時候老師還在維持記律，老師那和藹可親的臉一下子拉長了三尺多。老師的眼睛瞪住了一個方向，淚水在眼睛里打轉。這個時侯，我呆呆地望著劉老師。

　　我想：如果我們認真學習，上課不說話，老師的臉就不會拉長了。過了一會，同學們還在說話，老師看著每個人，眼淚慢慢從眼睛里流下來。同學們看見老師哭了，于是慢慢靜下來了。我想；這節課的時間已經過了一大半，八成不上了，唉！我們又白白浪費了一節課。老師為我們付出那么多，我們卻辜負了老師一番心血。

　　老師就像一把掃帚，不停地把我們心靈的灰塵掃去，又像一架播種機，不斷地在我們心靈上播下知識的種子。

　　所以我們一定要好好學習，將來做一個對社會有貢獻的.人。不辜負老師對我們的期望。

優秀的老師作文 篇3

親愛的周老師：

　　您好！

　　記不記得，20xx年的那天，您中午代班，您發現有人在傳紙團，而那時，不知是誰將紙團拿走了，交給了您。那時，您站在講臺上，嚴厲地責罵那個引起哄亂的同學，可卻不知是誰拿出的紙團。

　　那時，我想著：“反正那個紙團跟我沒有關系。”便拿起筆，自顧自的寫起課堂作業本來，可那時我的'舉動卻引起了您的懷疑。您叫了一聲我的名字，讓我站起來，以為我就是那個嫌疑人，就拉我出去罰站了一個下午。

　　您問我：“那個紙團是不是你的？”我滿眼淚水，說：“不是我的，我都沒理那個紙團，不是我的。”您又問：“是誰畫的？”我老實的回答道：“我。”您理也不理我，走向教室，并且讓我站在那里不要動。

　　后來，午休過后，我問同桌，那張紙條是誰傳下去的？他回答道：“瞿海帆呀！”我瞪大了眼睛，本想告訴您的，但還是忍住了。

　　雖然這是一件很小的事情，但卻對我影響很深。

　　祝

　　工作順利、萬事如意！

　　您的學生：xxx

　　20xx年3月18日

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